第11章 简单机械 §杠杆（第一课时）
主备：徐海云 课型：新授 审核：九年级备课组
班级 姓名 学号
【学习目标】
1． 通过探究活动，知道什么是杠杆, 从生活实例中激发学习杠杆的兴趣；
2． 能辨认杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂, 在杠杆示意图中会熟练的画出动力臂和阻力臂。

【学习过程】
一、预习检测
1．在物理学中，将一根在力的作用下___________________________________称做杠杆。

2．杠杆五要素：
支点O ：_______________________________________________.
动力F 1：_______________________________________________.
阻力F 2：_______________________________________________.
动力臂L 1：_______________________________________________.
阻力臂L 2：_______________________________________________.
二、新课学习
一：实验引入：
(1) 拔图钉： 用什么方法可以方便地将钉在木板上的图钉拔出来(根据提供的器材)
（2）拔铁钉：用什么方法可以方便地将钉在木板上的铁钉拔出来
（3）讨论：如何用一根硬棒撬起一块很重的石块
结论：在物理学中，将一根_____________________ ______________称做杠杆。

动力臂L 1：从支点到_________________________________的距离.
阻力臂L 2：从支点到_________________________________的距离.
二、例题精讲
分别找出下列两图中的支点、动力、阻力，将需要延长的动力或阻力作用线画好后，再画出家长 签字 教师 评价
动力臂和阻力臂。

练习：在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。

（将钓鱼竿的简图画在右侧空白处，在简图上画出杠杆的五要素）
向下压
§杠杆（第一课时）【课堂检测】
班级________________ 姓名_______________ 家长签字：______________
1．动力臂是支点到______________________的垂线，力臂________（一定/不一定）在杠杆上。

2．下列说法中正确的是（ ）
A ．杠杆是一根直的硬棒
B ．支点到动力作用点的连线就是动力臂
C ．力臂是支点到力的作用线的距离
D ．力臂是力的作用点到支点的距离
3．如图所示的杠杆中，动力的力臂用ｌ表示，图中所画力臂正确的是（ ）
4．在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。

铡刀
缝纫机踏脚板
§杠杆（第一课时）【课后巩固】
班级________________ 姓名_______________ 家长签字：______________
1.几个与杠杆有关的名词：〖要求默写〗 支点O ：_______________________________________________.
动力F 1：_______________________________________________.
家长 签字 教师 评价
F 1
阻力F2：_______________________________________________.
动力臂L1：_______________________________________________.
阻力臂L2：_______________________________________________.
2.在以下各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。

3．如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。

请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l1。

家长签字教师评价
图甲
图乙。