经典书籍《爱丽丝梦游仙境》教学设计
阅读指导目标：
1.创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的梦境，感受故事的离奇有趣，发挥想象力，学习写一个梦境。
2.采用“读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
阅读指导重点：
让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的梦境，感受故事的离奇有趣，发挥想象力，学习写一个梦境。
阅读指导难点:
采用“读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
阅读指导前准备：
ppt课件
阅读指导课时：
一课时
阅读指导过程：
一、激趣导入，爱上阅读
名言导入：
师朗读:最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐和喜悦，让我们的心找到了歇息的乐土，让我们的心灵得到美丽的净化。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。
(学生齐读)
二、情境导引，熟悉作品
1.有这样一本关于友谊、离奇、有趣的书，不仅孩子喜欢读，很多大人也将其奉为经典。
它被翻译成多种语言，在全世界风行不衰，成为一代又一代孩子们乃至成人最喜爱的读物。
满怀向往，我们共同读了这本书，每个同学都增加了一个形影不离的好朋友。
我们大家这位共同的好朋友是谁?——《爱丽丝梦游仙境》。
2.读到《爱丽丝梦游仙境》这个书名，你知道了哪些信息? 名字是一本书的眼睛，你读了题目就知道了那么多关于这本书的信息，你真了不起!
3.认识作者:这本书的作者是谁?你对他了解多少?
4.会看目录:在这本充满想象的书中，作者讲述了哪些稀奇古怪、引人入胜的故事呢?看谁最快找到?
三、小组学习探究，交流展示
故事回放：
1.《爱丽丝梦游仙境》给我们带来了很多变化，许多同学感受到了读书的快乐。
说了这么多，你想到哪些词语形容《爱丽丝梦游仙境》这本书?（预设:“快乐、梦幻、奇特……”）
2.人物画廊:这本书里为我们描述了大大小小十几个人物，其他老师没有读过这本书，你能不能给他们介绍一下呢? 生自由表达。
3.书中的主人公是爱丽丝，你读出爱丽丝是个怎样的人?
师:人物是故事重要的组成部分，故事中的不同的人物要给予他们不同个性品质，这样人才会个性鲜明，故事读来才会更有趣。
4.小组合作要求:你认为书中哪里很离奇有趣，或者让你感到出乎意料的?在书本上找出来，选一处和其他组员一起交流一下。
5.选派代表起来交流。
四、阅读经典，当属我强
教师读题，学生填空。
（一）填空题
1.爱丽丝帮小兔子去屋子里找寻（）和（）。
2.兔子派可怜的（）进屋对付变大了的爱丽丝。
3.爱丽丝和王后进行了（）比赛。
4.《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（），是（）国人。
（二）选择题（把正确的序号填在括号里）
1.爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了，渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是（）
A进行常胜赛跑 B用电吹风吹 C晒太阳
2.爱丽丝听从了毛毛虫的建议，吃了什么东西可以使她变大变小？（）
A蛋糕 B饮料 C蘑菇
3.爱丽丝吃了蘑菇，脖子变得很长，被（）误认为是爬上树偷吃鸟蛋的蛇？
A毛毛虫 B小猫 C鸽子
（三）判断题(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)
1.爱丽丝掉进兔子洞里，摔得满身是伤。
（）
2.爱丽丝第一次变小是因为喝了一瓶饮料。
（）
3.兔子洞里的那把钥匙打开的门是通向小花园的。
（）
4.在厨房爱丽丝说公爵夫人手里的孩子像马。
（）
五、阅读小试，收获多多
迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。
后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。
渐渐地，彼此混得很熟。
有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
不久，他失业了。
正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。
他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
阅读练习
1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。
2.按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容无路可走，十分失意。
（）
（2）比喻因做某件事成功而出名。
（）
3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。
（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：
A.面包和老鼠。
（）
B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
（）
C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。
（）
（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：
A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。
（）
B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。
（）
C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
（）
4.这个故事说明了什么？（）
A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
B.任何人在困难面前都不要低头。
C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
5.想一想：沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面。
六、说读就读，时不可待
业余时间，读经典书籍《爱丽丝梦游仙境》。