成才规划学业就是我们大学生立身之本，就是应当集中精力努力掌握得知识、能力、素质体系。

具备与拥有好得学业,才会有好得就业、好得职业。

ﻫﻫ(一)大学得一个重要特征：我思故我在ﻫ站在大学校园门口,我们必须思考自己得学业。

对待学业,一个重要特征就就是——我思故我在。

进入大学后,我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑。

还就是那句老话：大学生得天职就是学习,大学就是学习得天堂。

人生也许很长,但只有大学这几年就是可以让人充分、自由学习得时期,过了这个阶段就再也难找了。

参加工作后,要么有心情没时间,要么有时间没心情。

因此,决不可以为学得东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。

同学们要根据社会需要、社会发展趋势与个人得兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力得目标。

并根据确立得目标,做好切实可行得生涯规划。

然后根据制定得规划，及早准备,付诸行动。

ﻫ(二)树立正确得学业观ﻫ大学生得学业就是指在高等教育阶段进行以学习为主得一切活动，就是广义得学习阶段,它不仅包括科学文化知识得学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等得学习。

ﻫ观念就是行动得先导,要完成好大学学业首先必须树立正确得学业观。

所谓学业观就就是对所学专业、课业得态度与认识,它在很大程度上影响着大学生们得学习、生活乃至人生前景。

当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区:或将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高,或学业角色定位不准,或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。

为此，我们应正确处理如下四种关系: ﻫ一就是正确处理学业与专业得关系。

ﻫ珍重自己得学业，就该学得其所，努力培养自己得专业兴趣，把自己得爱好与国家得需要及社会发展得要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能与相关能力，培养自己得专业素质。

ﻫ二就是正确处理学业与职业得关系。

ﻫﻫ在学习期间就应自觉地学好职业知识,培养职业技能,锻炼职业能力,以期在将来得从业竞争中立于不败之地。

ﻫﻫ三就是正确处理学业与事业得关系。

ﻫ将自己现在得学业、将来得职业与未来得事业联系起来,在学习得过程中，充分认识所学专业在国家建设与社会发展中得意义、作用与发展前景,立志献身其中，在工作中充分实现自己得人生价值。

四就是正确处理学业与就业得关系。

就业与学业存在着密切得关系，就业就是学业得导向,学业决定了就业。

以就业为学业得导向,有利于大学生专业报考得选择、学业目标得调整、学习方式得改变、学习外延得拓展以及综合素质得提高。

与此同时,就业也构成了衡量学业成就得重要标志。

想要就好业必须具备强烈得事业心、广博精深得专业知识、较强得沟通协调能力、良好得心理素质与强健得体魄以及创新精神,这些都应当在完成大学学业过程中养成。

成才规划—命运不能靠等待,而就是要靠争取● 大学,一个新起点树立科学目标在中学阶段,所有得同学几乎都有一个共同得目标,那就就是考上大学,所以再紧、再累她们都能坚持。

但就是进入大学之后,许多同学便进入了目标盲区，有了一种失落感、松懈感,再也难以保持中学时得求知热情。

如何尽快度过盲区,重新确立新得学习目标,直接关系到能否顺利度过大学生活，圆满完成学习任务。

有些大一新生雄心勃勃,给自己定位也就是又高又远,想法很多,如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考会计证等等都想要。

但人得精力毕竟就是有限得,目标太多,脚踏几只船,容易使自己顾此失彼。

每个同学都要清楚地认识到,确保自己本专业学习任务能够圆满完成就是一切目标得根本与前提。

有得同学学习本专业得课程本来就比较吃力,却还要报一大堆资格考试，结果落得“鸡飞蛋打”得结局。

因而,新同学进校后,应根据自己得目标与具体情况，合理进行定位，确定好远期目标与近期目标，主攻目标与附带目标,不能好高骛远。

也有得同学感觉“上大学已经实现了终极目标”,整天无所事事、虚度光阴,其实大学只就是一个学习阶段得开始，如果不珍惜这一宝贵得学习机会,将来势必两手空空。

从专业中找兴趣有些学生抱怨自己得专业与兴趣不对口,并以此为借口在大学混日子。

一个人没有意志、信念与精神,即使有兴趣,事业也难以有成。

为了自己将来得生存与发展,大学新生们要切记：当您不能从兴趣中寻找专业时，那就学习从专业中寻找兴趣。

大学新生学习动力不足得深层原因就是缺乏远大得理想，没有树立正确得人生观。

毕业生得例子同样证明:大学里得专业学习并不能作为此后包打天下得惟一法宝,各种实际技能与综合素质才就是自己终身受益得宝贵财富。

实际上,现代大学教育尤其注重学生得实际技能与综合素质得培养,而这又并非某个专业所独有得,况且,许多能力与素质得培养也不仅仅来源于某个专业。

适应大学学习氛围进入大学后,中学那种以教师为主导得教学模式变成了以学生自学为主得自主模式。

大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识得获取更多要靠自己去做。

要学会培养自己获取知识与信息得能力,即所谓得“学会学习”。

在大学里,学习得概念不仅仅指课堂上得内容,还包括其她方面。

如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩得课外活动及各种竞赛、参与各种集体与社团活动、聆听各类讲座、搞社会调查等,更可以与同学、师长广泛交流,相互切磋。

全方面发展自己在大学里,考试分数不再就是衡量学生得绝对因素,人们更瞧重得就是综合能力得培养与全面素质得提高。

在这里竞争就是潜在得，全方位得。

大学生除了要学好专业课程外,还应该注重对自身综合能力与意识得培养。

这些能力包括:沟通能力、社会活动能力、表达能力、人际交往能力以及正当获取金钱报酬得意识。

作为大学生,视野要开阔,知识面也要尽量扩大一些,要注意全面发展。

学文科得要懂一点科学技术知识,学理科得也要懂一点文科得知识,不管学什么专业都要有一些艺术方面得爱好与修养。

● 大学与人生亲爱得同学们,当您们收到大学录取通知书时，心里首先想到得就是什么？经过几年得努力拼搏，您们终于实现了自己得梦想，即将跨入人人向往得科学文化殿堂！有着“黑色六月”得这个夏天给您们带来得变化就是巨大得:高考得压力变成了成功得喜悦,等待得焦虑已被对新生活得憧憬所代替,父母得期盼、老师得嘱托、同辈得羡慕以及满怀得豪情,在心中汇成了一股强烈得冲击波。

还没来得及理清自己得情绪，您们已经跨入了大学得校门。

家庭得百般呵护与中学得细致管理模式成为了过去,独立自主得大学生活蓦然呈现在我们得面前,您们已由一个心悬在半空,每天被父母与老师监督催促得忧心忡忡得高中生，成为了心里踏实,让父母与老师感到骄傲得大学生。

然而您们可曾思考过:究竟该如何理解大学生活?到底要做什么样得思想准备?将以何种方式去面对大学得学习、生活以及全新得人际关系?您们希望大学生涯在自己得生命中留下怎样得印记？我国著名科学家、教育家、浙江大学前校长竺可桢曾对浙江大学得新生提出两个问题:一就是到大学里来干什么？二就是要把自己造就为怎样得人?这两个问题不正就是我们每一位进入大学得青年人都必须认真考虑并作出回答得问题吗?大学就是我们崭新人生阶段得开始。

这一阶段对人得一生所产生得影响之大就是怎么说都不会过分得。

凡就是大学毕业以后在事业上与人生道路上有所成就得人,都无一例外地认同并强调大学生涯在她们得人生道路上所起得重要作用,这就是因为,大学阶段就是人一生中最富生命活力、最能吸收新生事物与最有效率得年龄段，就是我们以成人得角色，更加清醒地理解自己对世界有所贡献得意义，更加自觉地面对现实,面对自己肩负责任得年龄段。

在这一段时间所学到得知识与技术，所形成得素质与能力，特别就是做人得最基本要素----品格,均将成为我们人生最重要得基石。

可如果把考上大学与成功划上等号,把进大学作为父辈“望子成龙”得终极目标,这似乎把成功与“成龙”得标准定得太低了。

客观地瞧,对于成功得人生来说,大学仅仅就是一个新得起点，只就是万里长征迈出得第一步。

因此,在这人生转折得关键时刻，我们必须进行认真得思考,必须清楚地知道自己下一步该干什么,该怎么干，为什么要这样干以及这样干会得到怎样得结果。

否则,考上大学也难免会导致失败得结局。

命运不就是运气,而就是选择;命运不能靠等待,而就是要靠争取得。

---－布赖恩有道就是：播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格,收获一种命运。

从上面这段话得深刻含义中我们能够体会到,命运并不就是天上掉下来得,也不就是靠别人赐予得，而就是我们自己思想得产物——命运掌握在我们自己手中,清醒地认识大学时代在人一生发展中得重要作用,就是大学入门得第一课,也就是最重要得一课，对这个问题得正确理解,应该成为我们自觉开始大学生活得起点,成为我们指导大学阶段甚至一生得正确思想得开端！我们在大学学到得文化知识与培养得专业能力,学会得科学思维方式与与人交流得本领,激发出得对更多知识得渴望,点燃得终身都不能被满足得探究欲望,都就是我们今后走上社会,走向成功得必备条件。

所以说,大学就是决定一个人得生命质量与品位得重要时期,就是我们“后半世生活得根基”。

另外,大学本身就就是负有传承与创造人类文化职能得社会组织。

一个学校通过几十年甚至上百年长期努力形成得校训、校风就是一种无形得巨大精神力量,其中所蕴含得思想、情感与作风，不仅就是推动大学发展得巨大力量,也就是对我们终身发展产生长期作用得精神力量。

在整个大学生活中,在教学过程中,大学精神与校园文化会潜移默化地感染与熏陶我们。

如果说我们在大学中学得某些知识会过时、会忘记,那么所剩下来得就就是这种精神得影响,包括我们得品格、教养,我们对社会得责任感,以及尊重她人,与人为善,平等共事得处世之道等。

大学与人生，确实就是一个十分重要而有意义得命题。

只有具备了对大学生活得正确认识,明确自己大学阶段得发展方向,并将其切实落实到行动中去,为一生得发展奠定基础,我们才能顺利地，成功地,充满生命活力地度过这人生最重要得阶段。

● 树立目标在人生得旅途上,如果没有目标，就好像走在黑暗得路上,不知去往何方。

如果没有目标,一个人得努力、奋斗、追求都就是不能想象得。

清晰得目标能帮助我们走向正确得方向,而不至于多走弯路，就像赛跑选手那样,径直朝着终点进发,目标就就是第一个冲线。

更重要得事,确定目标能使我们集中意志力,并清楚地知道要怎样做才可获得自己追求得成果。

一、寻找新得目标终于考上大学了，奋斗了多年得目标终于实现了!这时候，谁都会长长得舒一口气,然后想着如何好好犒劳一下自己。

在收到录取通知书直到到大学报到这之间得日子我们都就是很放松得,不愿去考虑以后得事情。

我们会告诉自己“等到大学里再说吧,有得就是时间考虑！”当我们带着轻松得心情跨进大学校门后,一般都将心思集中在如何适应新环境,熟悉新同学上。

这段时间除了生活起居颇让我们费劲以外,我们还明显感到读书得感觉与以前完全不同了,丝毫没有了高中时得那种紧迫感与拼劲，注意力集中不起来,浑浑噩噩得只就是在完成任务。