如何上好初中生物实验课
生物学是一门以实验为基础的自然科学，因而实验课在生物教学中占有一定的地位，它对于提高学生的学习兴趣，加深对基础知识的理解，掌握基本技能，发展智力，培养能力等方面都具有重要意义。

初一的情况是：新生，接受能力有限，教学内容多，授课时数少，实验多，能在课堂上顺利完成的却不多。

教师该如何来上好实验课呢？
一、做好计划, 精心准备
开学就要把本学期的实验计划做完，并把实验分类，分为分组实验、演示实验等。

由于课时有限，做计划时，有些实验可以合并成一课时完成，例如《显微镜的使用》、《用显微镜观察植物细胞》、《用显微镜观察动物细胞》；《探究种子萌发条件》、《测定种子的发芽率》这几组实验放到一节课完成，这样可以缓解课时紧张的问题。

有的实验受到季节影响，可适当做些调整，《观察花的结构》这一实验，一定要放在五一放假前就要完成，若按教学计划，到时候花还没有开，没有材料无法做这个实验。

做计划并不难，难的是如何准备实验，在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每个每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，以保证实验的顺利完成以及实验科学性，安全性及效果。

有些实验材料，根本无法买到，必须让学生或者亲自去捕捉，如《光对鼠妇生活的影响》。

由于鼠妇是活体不好保管，样子丑陋，有些学生害怕，根本不敢去捉鼠妇，鼠妇的准备无论对教师还是对学生都是一个难题。

在上本实验前的休息日，教师就要做好收集鼠妇的准备，在房前屋后的石块、瓦砾下，花坛里一般都能找到鼠妇。

捉到鼠妇后最好把鼠妇放在一个大的花盆里，装大半下土，上面要罩上纱布，饲养时喂些饭粒、菜叶，每天还要少量喷些水。

在上实验课前，不但要准备好实验仪器和材料，还要准备好实验报告单，每次实验前，我都打印一份实验报告单，这样学生完成起来快，节省时间，大部时间用在实验上，实验报告单的填写既能考察学生的实验完成情况，又便于实验器材的管理。

二、抓准考点，充分利用课余时间
初一生物周课时教学大纲要求是3课时，初一新生接受比较慢、还有开学典礼、十一长假、运动会、期中考试等活动，按照教学进度倒是能够完成任务，但是学生成绩也是考核教师一个很重要的标尺，所以实验课也是按照会考实验加试的考试内容上，时间不够我就利用中午时间
给学生上实验课，在前一天必须与班主任和学生打好招呼，避免与其它学科冲突，还可以利用自习课时间。

三、精心设计最佳方法。

在实验课的教学过程中，要想提高实验课的教学质量，培养学生多方面能力和科学素质，就必须通过科学的方法进行训练和指导。

目前，较适合学生的教学方法为同步教学法，即教师边讲解、示范、学生边做，这样，学生易于掌握和接受。

如《观察玉米种子》的实验，教材中是将玉米种子泡软后用刀片沿中线纵向剖开，这样切时就已经将胚芽、胚轴和胚根切坏了，学生很难分清胚的结构，我是先让玉米种子萌发长出小芽来，让同学们用指甲轻轻去掉果皮和种皮，在长有胚的那侧，将白颜色的胚用指甲轻轻一撬，整个胚就与胚乳分离了，这时同学们观察胚芽、胚轴、胚根和子叶就非常清晰了。

总之，上好生物实验课，不仅提高学生的学习成绩，而且也使学生的非智力因素得到发展，既提高了学生对生物学的学习兴趣，又培养了学生的观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力。

使生物实验课水平更上一层楼。