做个有耐心和爱心的好老师
汉滨小学教师：陈立彦
下午第一节课上课前，我去厕所，刚走到厕所附近，就听到很大的哭声，我心中疑惑：“难道有学生在厕所打架？肚子痛？发生意外了？”我迅速跑进女学生厕所，发现里面有个胖胖的女生蹲在厕所大声的哭，还大喊“有没有人？来帮帮我！”我头脑闪过一个念头：“还好不是打架，难道是二年级女生来月经吓哭了？”我问她怎么了，她说：“我没带纸！”我差点没笑出来，就是没带纸而已，竟然哭成这样。

好在只是虚惊一场，悬着的心算是放下了。

我递给她一些卫生纸，她很礼貌的说谢谢。

我说没有纸也不能哭呀，可以等进来的人，问她们要一点，哭又解决不了问题。

我怕她不好意思，就匆匆的离开了。

我在厕所门外等了她一会儿，瞟见她出来后没有迅速离开，而是在整理自己，看着她挂着眼泪和鼻涕的脸庞，我又给了她一些纸，我问她是二年级几班的，她说自己是一年级的，并且再次向我道谢，还鞠躬。

我目送她缓缓地进了一（10）班的教室，自己也准备去上课了。

上完一（5）班的体育课，我送学生回到教室，课间十分钟快结束的时候，我又听到有人在哭，循声过去，发现原来是荆成熙同学。

他是本班的小霸王，平时都是别人告他的状，今天怎么会哭的这么厉害，一问原因才知道竟然是别人把他用纸折的“爱心”给扔了。

这才多大点儿事,竟然也要哭!我问清缘由后给妥善解决了。

回到办公室，我想到今天下午的两阵哭声，不由得深思
起来。

一年级的孩子真是太天真可爱了，同时也是脆弱的。

他们说哭就哭，说笑就笑，爱玩爱“疯”，活泼而调皮；可爱的她因为没带卫生纸而放声大哭，毫不遮掩；顽皮的他因一个纸质“爱心”哭的不依不饶；他们的心理阴晴不定，他们需要老师的精心呵护！而我却一直在错误的衡量他们，没有从幼儿的心理去分析，去看待他们。

在体育课堂上，我总是要求的太多，希望他们动作规范、整齐有序、遵守规矩、认真听讲，忽略了他们本年龄段的心理和生理特征。

我要时刻提醒自己——他们还是孩子！我要重新调整教学方式方法，更认真的备课、上课，用更多的耐心和爱心对待学生，精心呵护学生，促进学生健康快乐的成长。