老师：听！播放狮子的叫声的音频（/yinyue/4414866/），狮子正在给我们打招呼呢！
老师：非洲草原走来了一群狮子！一起观察一下吧！（播放PPT观察狮子→）
老师：你们看这些狮子长什么样？
老师：这两头大狮子，谁是女士，谁是男士？
狮子一家中，谁最像大王呀?为什么?
老师：下面请你们当美发师，为狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪的。你们可以自由选择设计发型，运用你喜欢的颜色和线条画出狮子的头发。
详见《创作步骤PPT》
备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述
引导语：
森林里要举办狮王选美大赛，狮王们都争先恐后的把自己的鬃毛进行化妆，变变发型。
出示各种不同狮王的图片，引导幼儿观察狮王鬃毛的发型特征、颜色，并提问：
老师：你喜欢哪种狮王的发型？还有颜色？看了有什么感觉？
老师：如果你是发型设计师，你想用什么线条和颜色来装饰狮王的鬃毛？
第四阶段：创作与表现
引导语：
小朋友们有没有过外出旅游的经验呢？
旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。猜猜我们这一站会去去哪里呢？
非洲之旅，提到非洲你们都会想到什么呢？
课前准备
1、狮子叫声音频பைடு நூலகம்/yinyue/4414866/
2、《狮子和老鼠》的绘本→需要购买绘本或者网上找电子版制作ppt
小结：小朋友都说的很好,原来小老鼠虽然长的很小,但它的本领也很大。大动物有大动物的本领,小动物有小动物的本领,有时候,大狮子也需要小老鼠这样的小动物有小动物的本领,有时候,大狮子也需要小老鼠这样的小不点帮忙,能够相互关心、相互帮助就是一件快乐事情。
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
【活动：观察狮子】
引导语：
引导语：
老师：说一说，你最喜欢哪幅作品，为什么？
作品完成后让学生相互欣赏和评述。
告诉家长的话
课后反思
（幼儿听：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。）
老师：观看ppt图片，这些狮子给你什么样的感觉？（可爱、凶猛、可怕……）
老师：观察看看，这2只狮子的鬃毛有什么区别？（线条角度分析）
第三阶段：想象力延伸
【活动：狮子的新发型】
4、创作材料，见《创作步骤ppt》
5、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导
【活动：狮子与老鼠的故事】
引导语：
老师：首先大家一起来听一个故事吧！
老师对着绘本讲《狮子和老鼠》的故事（故事简介：/36cRf3）
……
老师：故事结束啦！你喜欢故事中的谁？为什么？
老师：这三只动物外形有什么不同?
（重点分析狮子，狮子的五官、脸形分别像什么形状？）
老师：总结：狮子有漂亮的外形、威武的身姿，体型硕大，雄狮拥有夸张的鬃毛。狮的头部巨大，脸型颇宽，鼻骨较长，鼻头是黑色的。狮的耳朵比较短呈圆形。狮的前肢比后肢更加强壮，它们的爪子也很宽。狮的尾巴相对较长，末端还有一簇深色长毛。
课程计划
课题:非洲之旅-非洲狮子
课时
2课时
课程分类
综合创意艺术课
授课对象
5岁以上
关键词
艺术与文化线条形状
教学目标
1.欣赏绘本《大狮子和小老鼠》，通过欣赏图片，了解狮子的外形特点。
2.欣赏作品，体验不同发型给人不同的感觉。
3.掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色，体验创作的乐趣。
课程背景