六年级写字教案第1 课变形(一)教学目的:掌握“土”“山”做字的部件时,在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。
教学重点:写好带这些部件的字。
教学时间:一课时教学过程一、复习:1、钢笔的正确执笔姿势?2、上一学期我们重点学习了什么?二、新授:1、自学:“土山”做字的部件时,在字的不同位置上形态有什么变化?2、指名回答:A :“土”在字左时形态短小,位置偏上,下横改为提。
“土”在字右时形态较窄,位置偏下。
“土”在字头时形态较扁宽,长横笼罩下半部。
“土”在字底时形态较扁宽,长横托住上半部。
B :“山”在字左时形态短小,竖折的下横向右上斜,位置偏上。
“山”在字右时形态较窄,位置偏下。
“山”在字头时形态较扁,位置居中。
“山”在字底时形态较扁,位置居中。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”第2 课变形(二)教学目的:掌握“田”“又”做字的部件时,在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。
教学重点:写好带这些部件的字。
教学时间:一课时教学过程一、复习:写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”二、新授:1、自学:“田又”做字的部件时,在字的不同位置上形态有什么变化?2、指名回答:A :“田”在字左时形态短小,位置偏上。
“田”在字右时形态较独体字“田”小,位置偏下。
“田” 在字头时形态略扁小,位置居中。
“田” 在字底时形态略小,位置居中。
B :“又”在字左时形态窄长,捺改为点,位置偏上。
“又”在字右时形态略窄,撇缩捺伸。
“又” 在字头时形态宽大,撇捺开张。
“又”在字底时形态略窄扁,撇捺稍舒展。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”第3 课变形(三)教学目的:掌握“日”“石”做字的部件时,在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。
教学重点:写好带这些部件的字。
教学时间:一课时教学过程一、复习:写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”二、新授:1、自学:“日石”做字的部件时,在字的不同位置上形态有什么变化?2、指名回答:A :“日”在字左时形态短小,位置偏上,。
“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄,位置偏下。
“日”在字头时形态略扁小,位置居中。
“日”在字底时形态略窄,位置居中。
B:“石”在字左时形态窄长,位置偏上。
“石”在字右时形态较大,位置偏下。
“石”在字头时形态短小,位置居中。
“石”在字底时形态扁宽,位置居中。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”第4 课应用(一)教学目的:掌握诗词抄写的横写和竖写形式并练习书写。
教学重点:掌握横写和竖写形式并练习书写。
教学时间:一课时教学过程一、复习:写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”二、新授:1、自学:诗词抄写的形式哪些?2、指名回答:横写和竖写。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写《村居》诗第5 课应用(二)教学目的:掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。
教学重点:掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。
教学时间:一课时教学过程一、复习:写《村居》诗二、新授:1、自学:留言条、贺卡怎样抄写?2、指名回答:三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写一段话。
第6 课应用(三)教学目的:掌握书信抄写的形式并练习书写。
教学重点:掌握书信抄写的形式并练习书写。
教学时间:一课时教学过程一、复习:写一小段话二、新授:1、自学:书信怎样抄写?2、指名回答:三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写一段话。
第7 课 综合练习(一)教学目的: 按要求写好“小主人,是非明” ,明白道理。
教学重点: 按要求写好“小主人,是非明” 教学时间:一课时教学过程一、复习:1、毛笔的正确执笔姿势?2、上一学期我们重点学习了什么?二、新授:1、自学:你认为怎样写好“小主人”三个字?2、指名回答:A :“小” 字是对称型的独体字, 为了求变化, 可将左点写得稍低些, 右点写得稍高些。
B : “主”字是对称型的独体字,为了求变化,上点可斜顿,三横的长短、粗细要有变化。
C :“人”字是对称型的独体字,要把撇写得高一点、短一点、轻一点,把捺写得低一点、 长一点、重一点。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业: 写“小主人”第 8 课 综合练习(二) 教学目的: 按要求写好“言必信 教学重点: 按要求写好“言必信教学时间:一课时教学过程一、复习:你认为怎样写好“小主人二、新授:1、自学:你认为怎样写好“言必信2、指名回答: A :“言”是左右平衡的独体字,容易写得呆板,因此三横的长短形态要有变化,使字形整 齐中有变化。
B :“必”的长撇是字的主笔,要写得粗长有力。
长撇与卧钩的交叉点略低并偏左;钩的出 锋方向以及三个点画要相互呼应,布局均匀。
D :“行”字双人旁的起笔位置与方向要正确, “亍”的两横长短要有差别,竖钩要略向右斜,并写得粗壮有力。
E:“利”字的“禾”部要写得略宽一点、短一点,立刀旁则要写得略窄一点、长一点,这 样,字就显得有高低变化了。
F:“于”字的笔画虽少,但书写难度较大,两横要略向上斜,弯钩要壮实有力,弯钩伴的 位置在中间稍偏右处。
3、说说“言必信,利于行”告诉我们什么道理?三、范写:利于行”,明白道理。
利于行”是非明”六个字? 利于行”六个字? C :“信”左窄右宽,单人旁的竖要撑住撇画,言”部左边略收敛,以便与单人旁协调配合。
1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写“言必信利于行”第9 课综合练习(三)教学目的:按要求写好“英雄志海岳情”,明白道理。
教学重点:按要求写好“英雄志海岳情”教学时间:一课时教学过程一、复习:1、你认为怎样写好“言必信利于行”六个字?二、新授:1、自学:你认为怎样写好“英雄志海岳情”六个字?2、指名回答:A :“英”字是上下结构中的上窄下宽型的字,其草头应写得短而窄,“央”的长横呈拱形。
B:“雄”字是左右结构中的左右相等型的字,“ ”部宽舒,“ ”部紧凑。
不可把“雄” 字当成左中右结构的字来写。
C:“志”字是上窄下宽型的字,上部紧凑凝重,下部宽舒均匀。
要注意“心”部笔画之间的呼肖关系。
D: “海”属于左右结构中的左窄右宽型的字,三点水作弧形排列,“每”部以钩为支撑点,所以钩的位置是关键。
E:“岳”是上下结构中的上宽下窄型的字,“丘”部的长横要写得宽舒,“山”部要写得短波稳重。
F:“情”字左窄右宽,竖心旁“青”部略短,以求参差变化。
要注意“青”部的长横与竖心旁的穿插避让关系。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写“英雄志海岳情”第10 课综合练习(四)教学目的:按要求写好“强智慧重品德”,明白道理。
教学重点:按要求写好“强智慧重品德”教学时间:一课时教学过程一、复习:你认为怎样写好“英雄志海岳情”六个字?二、新授:1、自学:你认为怎样写好“强智慧重品德”六个字?2、指名回答:A:“强”字的“弓”部下半截略偏左,以让右部,“虽” 部上窄下宽,“虫”正好安置于“弓所让出的空位。
B :“智”上宽下窄,“知”部要写得扁宽,“日”部短波紧凑,左右两竖要垂直,以稳定整个字形。
C:“慧”属于上中下结构中的中窄型的字,中部要比上下两部窄一些。
写此字要注意上密下疏,布白均匀。
D:“重”字上宽下窄,注意第一横最长,横贯左右,七个横向笔画要间距相等,中竖要正直粗壮。
E:“品”字呈三角形分布,上“口”要扁宽一些,左“口”要略斜,右“口”要端正平稳,特别是最后一F:“德”的字形很大,书写时注意双人旁的两撇要错开,“ ”部的笔画要略细,布白要,不要把字写得过大。
3、说说“强智慧重品德”告诉我们什么道理?三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、学习“读一读”了解我国历代书法作品简介(二)北魏时代楷书、晋代王曦之行书、晋代王献之楷书。
六、作业:写“强智慧重品德”第11 课综合练习(五)教学目的:按要求写好“求真理澄心灵”,明白道理。
教学重点:按要求写好“求真理澄心灵”教学时间:一课时教学过程教学过程:一、复习:1、你认为怎样写好“重品德重品德”三个字?二、新授:1、自学:你认为怎样写好“求真理澄心灵”六个字?2、指名回答:A :“求”字的竖钩要粗壮有力,其余笔画要上下左右相呼应,配合协调,这样,字形就显得稳定了。
B:“真”字上宽下窄,“十:”字头中竖稍斜,“具”部宽大稳固,最后两笔的撇和点的斜度很重要,如处理不当,则字的重心不稳。
C:“理”字左边的“王”略向右斜靠,右边的“里”要平稳。
同时要注意左右两部分之间的穿插避让关系。
D:“澄”字三点水要上下呼应,“ ”部舒展大方,“豆”部上窄下宽,整个字形避让穿插要协调。
E:“心”是独体字,卧钩是其主笔,要写得厚壮有力,三个点要左右呼应,布白均匀。
F:“灵”字上窄下宽,“ ”部要写得小而紧凑,“火”部要写得小而紧凑,“火”部要写得扁宽舒展。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。
五、作业:写“求真理澄心灵” 第12 课综合练习(六)教学目的:按要求写好“有志者,事竟成” ,明白道理。
教学重点:按要求写好“有志者,事竟成” 教学时间:一课时教学过程:一、复习:1、你认为怎样写好“求真理澄心灵”三个字?二、新授:1、自学:你认为怎样写好“有志者,事竟成”六个字?2、指名回答:A :“有”字的“ ”部横画长,撇画短而粗壮,“月”部要与字头纵向对正,保证字的重心平稳。
B :“志”字上窄下宽型结构,“士”部要写得小而紧凑,中竖要直。
“心”部要写得宽,布白均匀,要注意笔画之间的呼应关系。
C:“者”字是上宽下窄型结构,书写“”部时,要注意长横与撇画之间的夹角及倾斜度,撇画直中见曲。
整个字的重心是否平稳,“日”部的位置是关键。
D: “事”字属基本对称的独体字,其中两个横折要向内斜,“ ”的长横左伸右敛,竖钩较正,从不平稳中求平衡。
E:“竟”是属中窄型上中下结构,“日”部要写得稍小些,“立”“儿”两个部分要写得略宽,上中下三部分要对正,保持重心平稳。
F:“成”字“弋”部斜钩的斜度很大,“ ”部要写得稍向左斜一点,配合“弋”部,保持重心平稳。
三、范写:四、练写:1、学生练写,师巡视指导(写字姿势、书写要领等)2、生品评。