《伯牙绝弦》练习题及参考答案
一、基础知识
1、语音标注（给下列汉字注音）。
（）（）（）（）
弦兮哉谓
2、解释画横线字的意思。
绝弦（）善鼓琴（）（）志在高山（）
兮（）若（）伯牙所念（）
谓（）不复鼓（）必得之（）
3、各就各位（选择字义，填序号）。
善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉
（1）伯牙善鼓琴。
（）
（2）善哉，洋洋兮若江河。
（）
（3）这个叔叔很面善。
（）
（4）心怀不善。
（）
（5）他这个人狡猾善变。
（）
（6）要想办法做好善后工作。
（）
二、课内阅读
按要求完成练习。
伯牙善________，钟子期________。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，________！”伯牙所念，________。
子期死，伯牙谓________，乃________，终身不复鼓。
1．按原文填空。
2．从二、三句我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。
通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的
赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。
3.第五句中的“知音”是指__________把__________视为知音。
从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们可以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。
千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。
4．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了（）
A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
5．伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
志在____，钟子期曰：“善哉，____________！”
6. “伯牙所念，钟子期必得之。
”伯牙得此知己心情怎样，会说些什么？请记录他的心情。
伯牙（）曰：“善哉，！”
三、课外拓展阅读
关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。
故人舍我归黄壤，流水高山深相知。
”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。
1．解释诗句中画线的字义。
（1）春风满面皆朋友（）
（2）千载朱弦无此悲（）
（3）欲觅知音难上难（）
（4）感此怀故人（）
2.再写出两句写知音难觅的古诗句。
（1）______________________________________ _
（2）_________________________________________________ __ 3．试着翻下面的诗句。
（1）欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
___________________________________________________________ ________________
（2）春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
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四、拓展积累
古今交友的名言名句有“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“管（仲）鲍（叔牙）之交”“刎颈之交”“海内存知己，天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少”等。
除了这些，你还能再写出几句吗？
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参考答案
一、基础知识
1.xián xī zāi wèi
2.断绝擅长、善于弹心里想的啊好像想到的觉得再、重新必然知道
3.① ② ⑥ ③ ④ ⑤
二、课内阅读
1．鼓琴善听若泰山洋洋兮若江河钟子期必得之世再无知音破琴绝弦
2．出神入化高超欣喜若狂
3. 俞伯牙钟子期悲痛欲绝深情厚谊
4．A
5．明月皎皎兮若明月杨柳依依兮若杨柳
6. 甚喜、欣喜若狂知我者子期也人生得一知己已足矣
5.6题（答案不唯一，意思对即可）
三、课外拓展阅读。
1、都是年想要思念，怀念
2、黄金易得，知己难求
相识满天下，知音能几人
3、（1）想要取出琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏。
（2）我的朋友到处都是，但是要想找到一个知音确实是难上加难。
四、拓展积累
千金易得，知己难求。
红颜易老，知音难觅
知音少，弦断有谁听?
酒逢知己饮，诗向会人吟。
万两黄金容易得，知心一个也难求。
相识满天下，知心能几人?
人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。
海内存知己,天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君!。