渭南市正兴中学
校园激情文化建设
激情是一种昂扬的、积极的心态，激情可以激发灵感，提升自信，能够调动人的身心潜能。

人在激情状态的时候，能够展现出生命的最大张力，可以最大限度地提高工作和学习效率。

一、建设优美的校园环境。

昂扬的校园文化，优越的教育设施。

让墙壁会说话，让角落能育人。

1.做好校园绿化工作，美化校园环境。

2.建好名人长廊，德育展厅，校园伟人文化等教育宣传基地。

3.完善校园网站，广播站，校园电视台，让学生激情展示自我。

二、建设激情领导班子。

1、以身作则，做好本职工作，遵守学校作息时间及各种规章制度。

2、公正无私，不带个人感情，恪尽职守。

3、要求老师做到的，自己先做到，从晨起到晚自习下，坚守自己的岗位。

4、教学上严格按照高效课堂模式，不折不扣执行赖建辉董事长的指示。

5、按照教研室要求，备好课，上好课，磨好课，听好课，严格按照集团要求课堂笔记四部分齐全。

（导学案，课时作业，周测，纠错）
6、配合学校德育处做好日常检查评比汇总工作。

三、建设激情教师队伍
（一）、从学校管理层面上看。

应从以下途径调动教师工作激情。

1、创造“和谐校园”，落实“以人为本”的教育理念。

尊重和关爱每一位教师，让教师成为学校的主人，使教师有归属感，从而树立职业自豪感和主人翁精神。

2、树立每一个教师都是学校的宝贵财富和资源的理念，让每位教师在学校都有成就感。

在学校工作安排上，要信任、鼓励和支持老师，如通过“压担子”、“老帮青”等形式，发挥他们的特长，让他们承担起能为学校赢来荣誉的工作。

3、适时开展活动，释放教师紧张情绪，避免情绪衰竭。

在学校管理中，既要创造活动，激发教师工作热情，又要有意安排活动，放松紧张心理。

如在教学中，通过“教学比武”、“英语口语比赛”等激发教师创造性。

同时，通过“五·四青年节”、“教师节”、“元旦节”等节庆日，开展形式多样、内容丰富的文体活动，让老师有一个交流的舞台、情绪宣泄的平台。

4、注重教师情感变化，诱导教师合理宣泄情感。

在学校工作中，部分老师由于在职评、评优、工作安排等方面得不到满足，容易引发消极情绪。

学校在不能满足教师要求的前提下，应同情教师境况，学校领导要通过谈心等方式让教师
发泄消极情绪。

5、创造条件，提高教师业务水平，随时给教师充电让教师跟上素质教育的步伐，使每一位教师能持续发展。

让每一位教师跟上素质教育步伐。

（二）、从个人成长层面看，教师要有意识自我激发工作热情。

1、调整心态，保持乐观向上的心境。

要珍爱生命，珍惜工作，尊重同事，赢得敬重。

2、给自己制定目标，既有大目标、也有小目标，在每一个阶段完成一个小目标，从而创造成绩，树立成就感。

3、树立职业自豪感，“爱”使人战胜一切困难，因此在工作中要有爱心，爱自己、爱职业、爱学生、爱家庭。

4、学会自我诊断，寻找克服方法。

是人为造成的，寻找对策。

如“问题学生”的出现、家长的不解等，这就正视现实，不回避、不自怨。

多一份耐心、爱心就会解决。

有的是社会原因，如“购房”、“赡养老人”等，这是每个人生都会遇到的困难，这就要有韧性和毅力，不将生活压力带进职业压力中。

（三）、从社会层面上看，提高教师待遇是调动教师工作激情的根本途径。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，社会应提高教师的待遇，使他们热爱本职工作。

四、积极调动学生激情
1、让学生充满求知的激情，掌握探究的科学方法，追求创新的乐趣，不断在成功的体验中享受愉悦的人生，拥有幸福的每一天。

在道德、情感、态度、价值观、智力、体力诸多方面获得全面发展。

每一个学生拥有自信乐观的人生。

主要表现在：
（1）能认识生命的意义、尊重、爱惜生命，每天早晚的激情跑操使同学们认识到一个强健体魄对于学习的重要性；
（2）学会学习，能在自主学习过程中，积极主动地构建起自己的知识结构和认知结构，同学们通过导学案能够自主学习知识，并建构出合理的知识框架；学校通过晨读，早读，课堂，晚自习进行严格考核评比。

充分调动学生学习自觉性
（3）兴趣广泛，志趣高雅，基础扎实，个性和谐。

第二课堂充分发挥了学生的兴趣爱好，并使同学们的课余生活变得丰富多彩；
（4）具有良好的人格和适应能力以及主动发展的能力。

五、通过课堂教学养育激情
没有激情的课堂教学不是好的课堂教学，把师生激情互动作为课堂教学评价的一个重要方面予以要求。

要带着激情走进课堂，以情激情，用自己的激情去激
发学生的激情，创造一种轻松愉快的心理环境，营造一种民主、和谐的教学氛围，让课堂充满生命活力。

六、通过爱国主义教育点燃激情
通过参观历史博物馆，渭化起义纪念馆，习仲勋纪念馆等历史足迹，培养学生爱祖国，爱社会的思想品德。

“欲除烦恼先忘我。

”当学生每天想的是自己的国家、自己的民族的时候，必然会净化自己的心灵，必然会淡化对身边琐事的烦恼，而把主要精力聚焦于学习，而且，中学生正值青春年少，很自然的会把自己的未来和国家的命运联系在一起，所以在这个时候，没有什么能比爱国的情怀更能激发起他们学习的热情。

当中学生为了理想而学，为了国家和民族而学，有了强烈责任感的时候，那么，这个时候学习的积极性肯定是强烈的、持久的。

七、通过集体主义教育和组织活动调动激情。

一荣俱荣，一损俱损。

坚持教育学生热爱集体、关心集体，要树立集体主义观念，着力培养学生的团队精神。

因为在教育实践中我们感觉到：一个学生如果离开了班集体，学习毅力就会减退，学习效率就会降低；一个学生离开了班集体，在遇到困难的时候往往会怯懦、退缩。

而把自己融入集体当中的时候，就会立马产生战胜困难的勇气和激情。

从2017年7月建校以来，学校德育处通过每天的文明班级量化考核点燃班级争创文明班级的热潮，人人为班级争光，时时刻刻想着班级荣誉。

八、激情燃烧的校园氛围，
激情晨读：5:40开始，在路灯下晨读十分钟，任务要求明确具体，不求多，只求记住，日积月累，一生受用无穷。

培养了孩子的吃苦精神，这是一种精神上的磨练，对孩子的一生是至关重要的，是必须的人生体验。

早读半小时以后早饭，利用早饭排队时间，组织学生读书。

早饭后利用25分钟进行小科培优补差，之后上五节课吃午饭。

12:40到1:40午休一小时，德育处负责检查评比，保证了学生一天休息八小时。

下午上四节课，课后20分钟激情跑操，跑操排队时间继续读书。

晚饭后是激情活动时间，学生根据自己的爱好进行体育活动或者阅读（18:00到18：55），晚自习三节，初中9:20下课，高中9:40下课，10:20准时熄灯。

学习生活军事化，保证学生有足够多的学习时间，对学生一生的成长发展至关重要。

跑操、拍拍操、健美操、课间。

昂扬的状态、洪亮的声音、感人的气势，队列严整，步伐有力，精神抖擞，此起彼伏，回荡在校园。

九、具体活动安排
1、3月：元宵节猜迷活动，学雷锋活动，光盘行动、春季田径运动会筹备，感恩父母征文比赛，演讲比赛。

2、4月：高新区田径运动会、参观渭化起义纪念馆，学科活动，感恩老师征
文比赛，激情演说家比赛。

3、5月；激情跑操大赛，宿舍内务整理大赛，乒乓球比赛，学科活动，感恩同学征文比赛，讲毛主席故事比赛。

4、6月：学科活动，感恩社会征文比赛，演讲比赛。

5、7月：学科活动。

开展激情教育必须在全校弘扬奉献的文化、拼搏的文化、竞争的文化、追求崇高的文化。

养育学校的激情文化就要要求我们的学生，早晨要激情晨读，课堂要激情展示，课间要激情跑操，课外要激情锻炼，每天都要全天候激情的生活、激情的学习。

激情教育要求我们必须对学生进行高远目标教育，让学生每天都生活在目标之中、追求之中，要让学生都知道“伟大的事业还在等待自己呢”。

开展激情教育，还必须对学生进行热爱祖国的教育、公平竞争的教育、挑战极限的教育；开展激情教育还要求我们要为学生搭建激励的平台，以伟人志士、身边学星为榜样，鼓励学生向其学习，树立自信，成就自我。

全校抓激情教育，各年段还应该有自己的关注点，初中要抓习气，高中要抓士气，全校都要抓志气。

激情教育还要求我们必须抓好学校的宣传工作，激发斗志、鼓舞士气、振奋精神。

开展激情教育，打造激情校园，既需要目标导航，也需要活动激励，既需要润物无声的氛围的营造，也需要有生有色的高潮推动；既需要管理团队的率先垂范，也需要广大师生的随行跟进。

新学期，学校将在适当的时候评选最富激情备课组，最富激情的年段、最富激情先进班集体，在学生中开展评选“激情少年”、“激情女孩”活动。

总之，通过激情教育，让我们的学生阳光自信，活力四射，热情洋溢，激情澎湃。

让整个校园激情燃烧。