体育组小课题研究方案
研究题目《如何提高学生上体育课的积极性的研究》。

一、时代背景、现存问题：体育是一门以健身锻炼为主要手段、以体育与健康知识和技能为主要学习内容增进学生健康为目的的学校课程体系的重要部分，是培养德智体美全面发展的重要途径。

在新时代下体育的改革经过了几个时期，从素质教育到快乐体育，再到健康体育，每个时期都取得了一定的效果，但是我们也看到了其中的问题，部分男同学在体育课上只喜欢篮球、足球，女同学上体育课为了出来轻松一下，散散步而已。

二、研究意义：体育是以促进学生身体、心理和社会适应能力的提高为目的引导学生形成健康意识和良好生活方式，促进学生的健康意识，确保“健康第一”的思想落到实处，帮助学生健康成长。

我们要把健康第一的指导思想落实到体育的备课、教案的编写、教学的组织及评价中，促使每个学生都喜欢上体育课，积极上体育课。

三、研究目标：
1、引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识；
2、引导学生通过体育活动获得运动和健康的基础知识；
3、学生体验参加不同项目运动时的紧张与愉快。

四、理论依据：
1．学校体育学。

指导我们如何处理其中的问题，在课堂教学中有着重要的作用。

2．新课程理念。

处理好传授知识与技能的关系；教学方式的变革，有利于学生健康的发展。

3．体育与健康。

是组织课堂教学的中心环节，针对教材中的重点、难点以及学生的实际情况，在教学的关键点上提出问题。

五、研究的步骤：
第一阶段：调查准备阶段。

1、查阅现代作业观的相关资料。

2、确定研究班级。

3、根据学困生实际，结合相关理论，制定研究方案。

（1）、深入调查，分析其中的原因。

（2）、研究学生，查找资料，制定切实可行的研究方案。

六、研究方法：
1、调查研究法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学
生的实际思想、需求和学生的心理特点等现状，进行科学的调查研究。

2、文献资料法：搜集与本课题有关的信息和资料，拓宽思路，提供更为完善的方法。

3、行动研究法：在操作过程中及时了解、观察群体或个体的行为表现及变化。

4、案例分析法：每一环节实施后，进行阶段性分析，注重个案分析
七、研究成果形式
1．课题组写出具有一定质量的论文、教学案例、教学反思
2．努力形成具有我校特色的有效反思方式及课堂教学模式
八、课题研究的组织
课题研究小组主要成员：全体体育组老师
注：每周上传1篇课题理论学习文献或文章（可以转载）校园网课题研究专题网站理论文献栏目。