声的利用
【教学目标】了解现代技术中与声有关的知识应用
【教学重点】了解现代技术中与声有关的知识应用
【教学难点】会分辨声是在传递信息还是在传递能量。

【教学过程】
一、情景导入
1.播放一些声音给学生听，让学生说出这些声音是在什么情形下产生的，
2.再让学生说出听到这些声音能想到什么。

从而引出课题——声的利用。

二、新知探究
（一）声传递信息
1.提问：生活中还有哪些应用声音的地方？
2.总结：声音能传递信息。

3.提问：次声波和超声波能传递信息吗？
4.自学：阅读教材P30回到问题。

1)次声波的来源有哪些？
2)次声波传播的特点？
3)人类怎样利用次声波？
5.总结：次声波能传递信息。

6.介绍蝙蝠的“绝技”——回声定位。

7.超声波的其他应用：声呐，超声导盲仪，倒车雷达、B超、超声探伤仪。

8.总结：超声波能传递信息。

9.总结：声能传递信息。

（二）声传递能量
1.实验视频：烛焰被声音“吹”偏了。

2.超声波清洗眼镜视频：眼镜的泥垢被超声波振落了。

3.超声波加湿器：水雾被超声波化成了超微粒子。

4.超声波碎石机：结石被超声波击成细小的粉末。

5.总结：总结：声能传递能量。

（三）怎样判断声是传递了信息还是能量呢？
1.声传递信息：通过声对物体的状况或特征作出判断。

2.声传递能量：声引起其他物体发生变化。

三、课堂小结
1.声传递信息：回声定位（超声导盲仪、倒车雷达、声呐等），B超等。

2.声传播能量：超声波清洗机、超声波加湿器、超声波碎石机等。

四、随堂练习。