《眼镜的设计》教案
教学目标
1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。

2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行模型眼镜的设计和制作。

3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度以及正确的用眼方法，提高学生美化生活的能力。

教学重难点
教学重点：认识了解眼镜的基本结构
教学难点：尝试设计一副眼镜，要求做到既牢固实用，有独特美观。

教学过程
一、情景导入
1、欣赏眼镜店：同学们平时逛超市，喜欢到那些区域去呀？（小吃、食品、玩具······），今天老师带领同学们到一个比较特别的地方哦。

同学们：（什么地方啊？）一起去吧。

（百度视频）
2、老师问：同学们你们看这么多的眼镜，你们有什么样的感受啊？（学生作答）同学们你们想不想自己动手来做一做眼镜呢？可是我们怎样才能做出那样的眼镜呢?那么这个愿望就由我们自己来实现吧！下面我们就来学习这一课《眼镜的设计》。

(板书)
二、启发联想：
1、你们见过的眼镜都是什么样的啊？
（老师：我戴过一副特殊的眼镜，3d的，戴上那副眼镜后，能然你眼前的电影显得跟立体、更真实。

）你说的真是太好了。

你还能说出不同眼镜的作用吗？（学生思考并回答）你能简单描述他们的外形吗？
1、我拿出事先准备好的近视镜，让不近视的同学试戴一下，感觉如何？（学生答）但老师不希望你们也戴上眼镜，那么怎样保护好眼睛？学生说了很多。

3、请学生试戴老师设计制作的卡通眼镜，启发学生想一想还能用什么形状设计眼镜？（同桌商量，选派学生发言。

）
老师提醒：几何形、动物形、植物形、不规则形、物件形等。

（百度图片）
4、你发现老师的眼镜是如何制作的吗？你可以折一折、拆一拆、看一看、想一想，我
相信你一定会发现其中的奥秘的。

（学生思考、讨论）谁发现了？请把你的发现告诉大家吧。

（学生答疑）
三、实践创作（课件展示制作说明）
1、设计镜框。

在对折的纸上用铅笔设计外形，注意两眼之间的间距，框边不能太细。

镜片用刻空的方法制作。

2、设计镜脚。

注意两边对称，长短要合适，可以做一定的变形设计。

3、美化装饰。

用彩纸剪贴法进行装饰，也可用水彩笔、油画棒进行装饰。

形式上用点、线、面及其组合法自由美化。

（课前布置学生带一面小镜子，将更方便学生的设计和欣赏自己的杰作。

）
四、展示表演：
举办“时尚眼镜”走秀活动。

学生戴上自己设计的作品，自由组合、自由选择，进行表演。

反思：
在美术教学中，手工教学不仅是纸工制作，还包括图片、装饰、设计等。

运用这些微不足道的小事物，可以给它注入新的生命。

在制作过程中既能培养学生对美的认识，还能培养学生的动手能力。

面向全体学生，给每个学生一次展示的机会。

实际也是给了每个学生一次成功的经验。

本节课上，学生创作热情非常浓厚，学生思维活跃，积极举手回答问题。

作业时，课堂上鸦雀无声，学生都专注在对的设计创作中。

每位学生都能通过丰富的联想把自己喜欢的眼镜设计、装饰、变化，而且学生能够发挥自己的奇思妙想，设计出别具一格的作品来。

学生的创作性得到了充分发挥，在作业中得到了充分展现。