板书设计
经历是一种收获 选材
严 真 新
中心 线索 详略
点题
课后反思
1、特色：亲切，生动活泼，材料丰富，针对 性强，有章可循，有法可依。 2、要求明确，展示积极，对中心的点评突出。 3、课堂重点可以更突出些，围绕中心选材， 选择合理典型的材料，议论点题，突出中心选 出更为合理典型文雅的材料作为举例。 4、围绕最后一则提炼中心的举例放开讲。 5、失败也是一种收获的指导，表述不够明确。
在材料库中有这样一些事例，请 围绕中心选择恰当的材料。 1. 《生活中一件有趣的事》 2. 《生活中一件新鲜的事》
备选材料 1.春游，不太会做饭，玩闹。收获友谊 2.考差后看到一篇文章，失败不可怕 3.奶奶的迁就之爱 4.爸妈在车祸中的保护 5.睡觉唱歌，老师批评，获教训 6.踩脚，朋友怀恨，背后议论，学会容忍 7.无聊看书倒挂：换一个方式看世界 8.社会实践中感悟奔波的人不轻松 9.小鱼吃大鱼：团结的力量 10.落选班长，努力贿赂，朋友退出：友 谊
ห้องสมุดไป่ตู้
备选材料 5.打球，球技差被排挤，失落中沉思，林 肯：我有我的闪光点，你嘲笑的人不一 定是一个一无是处的人。（提炼） 6.贴鼻子游戏，贴不对：要有方向（要设 置情境，睁开眼可成功） 7.做海报没保存：保存的习惯，坚持，不 放弃（要有痛的领悟） 8.下象棋，输了失落，看电视缓解，从 此……：勇敢无畏（思考，不服输，努 力练习，屡试屡败，仍不服输）
修改示例二 1.概述：老师改错分，纠正过来的后 果是那道讲过很多次的题要罚抄，以 及我就没有满分了，纠结后我战胜自 我，抄完那种类型的题后再没错过。 收获是看长远些。 2.亮点： ①处心理描写很好、很细致 3.修改建议：删掉再没错过的情节， 中心改为，少年的成长，少一分虚假 的繁荣，多一分心安
小试牛刀
作文四部曲 审题 立意 选材 行文
批改反馈
选材丰富 略欠：为中心服务
应对策略
一、修改中心 二、筛选材料
方案一：修改中心 请用2分钟 时间阅读P116 如何突出中心， 勾画关键点。
方案一：修改中心 关键词：一个中心 1.军训中收获了很多：友谊、坚强、独立
2.春游，饭菜香中：成就感、友谊
关键词：提炼恰当的中心
1.宿舍因鞋臭，只有我没抱怨，舍管开骂， 我冷静思考：感悟要自我约束、成长 2.偷东西未遂：偷东西是犯法的
方案二：筛选材料
关键词：围绕 1.奶奶七十大寿：迁就之爱 2.爸妈在车祸中的保护：无私之爱 3.春游，不太会做饭，玩闹：收获成就 感、友谊 4.考差后，还没从自己身上找原因，没 有成功的体验，看到一篇文章后：失 败不可怕 5.踩脚，朋友怀恨，背后议论，没有爆 发的后果，学会容忍
方案二：筛选材料 关键词：努力坚持 军训、 100米、800米 跳舞、钢琴、小提琴
骑车、游泳、滑冰
考差
方案二：筛选材料
关键词：勇敢战胜自我
尝试、捡衣架、改错分、 公开课举手、口语考试、游泳、
承认错误
其它感悟 1.换一个方式看世界 2.玩泡泡受伤：亲身经历，才会有所 领悟
2分钟阅读作文，读完之后在小组内概 述，集思广益，选出本组最有修改价值的 一篇准备展示。 修改示例一 1.概述：宿舍因鞋臭，只有我没抱怨，舍管 开骂，我冷静思考，感悟要自我约束、成长 2.亮点： 选材真实， ①处很有哲理 3.修改建议： ① 改选材：他们被罚，我免灾 ② 改中心：我也参与喧闹，做错事要付出 代价——收获成长中的责任意识
备选材料
9.打球（受伤）：珍惜 10.听写名字：多观察，做生活的有心人 11.参加表演，一开始不在意不紧张，上台后紧 张，伴着音乐安静下来：镇定自如（不在意， 王动作，过分自信骄傲不可取，踏实做事） 12.偷果不承认，被投诉（被惩罚）：想在想起 爷奶的话，心感惭愧 13.种豆经验，三次 14.数学题不会，考差，老师说先易后难，误打 误撞成功（试方法，灵感来袭） 15.：有经历就有收获