--胡娴婷
3.在研究活动中我们还存在一些问题。比如说我们可以更加的团结，那样就可以提高我们的工作效率。在一些问题上我们考虑的还不够全面，所以在今后的活动中我们将会注意到这一点，注重细节，使做的更好，我们相信再哦不断完善的过程中我们将会有很大的提高。
---蔡建伟
4.通过这次社会调查，我觉得我收获很大，这次调查，使我的综合实力得到了提提高这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。
方法：
1资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。
2访谈法：我们将对相关老师进行访谈，请她介绍一下。
3问卷调查法：首先我们会全面向本校学生发放问卷，进行试填。
4统计法：我们要对问卷进行总结，归纳。
人员分工：
联系专业导师：胡娴婷林卓
收集相关资料：蔡建伟
撰写开题方案：胡娴婷
撰写开题报告：蔡建伟
有充分的时间,且同学具有极大的积极性与热情
八:预期结果
预期结果良好,能顺利地进行
九:总结
1:通过这次的活动,同学们了解到了游戏的危害性,将会客观的对待游戏与学习,同时也调动起周围的同学的重视以及积极性
2:在调查的过程中了解到效率的重要性,由于人员的缺少,所以每个人的工作量大大加强,所以同学更注重效率与质量的结合工作
田X X:“我读小学四年级的时候,有一次跟同学出去玩,到游戏房去看别人打游戏,觉得很新鲜,试着玩了一会儿,真够刺激,就连续玩了几次.这样,越玩越想玩,越玩越着迷,以致爱不释手,到现在一天不玩就浑身痒痒的.
张X X就幸运多了.他现在可算是一位品学兼优的好学生,然而当他回忆起以前玩游戏的事,至今还心有余悸.“游戏是一种娱乐工具,适当玩玩还可以拓宽我们的思维,提高我们的应变能力.然而完全抛开学习去玩,对我们学习和身体都有害处,它就像一个大怪物,一旦沾上,越陷越深,最终不能自拔,弄坏了我们的眼睛,搞垮了我们的身体.”
使用手机对中学生身心健康的影响★★★
使用手机对中学生身心健康的影响
作者：温岭中学文章来源：温岭中学点击数：542更新时间：2009-1-10 19:54:41
：本站原创点击数：766更新时间：2008-1-17
开题报告
人员介绍
指导老师:陈军辉
组长:林卓
组员:段建波,蔡晓阳,蔡建伟,胡娴婷
课题研究涉及的科目:语文,数学,信息技术
--段建波
5.通过这次活动，我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。
关于每周玩游戏Leabharlann 时间，2小时以下的有77名，占51%，2~10小时的有50名，占33.33%，时间较长的，每周玩上10~20小时的有23名，占15.33%，每周玩20小时以上没有一人。被调查的同学中，他们玩游戏时偶尔带耳机的有83名，占55.33%，从来不带耳机的有45名，占30%，肯定带的有22名，占14.67%。
五:人员分工
郭丽莎:实地访谈
王爱妮:拟
制问卷调查,整理数据
王丹丹:结合资料,后期编辑,制作
六:时间安排与活动步骤
1.2-4周:查阅有关资料
2.5-8周:访谈相关老师与同学
3:9周:对于收集的言谈资料进行分析
4:10-12周:结合数据与资料,进行整理
七:可行性分析
资料丰富,切合实际,是众多老师同学家长所关注的问题
二.课题研究的目的和意义
(一)课题界定:这里所说的游戏是指中学生所玩的非足球、乒乓球等之类的游戏,主要指电子游戏.
(二)研究目的:通过此问题的研究,了解电子游戏对中学生的影响,包括学习、心理发展、身体健康、家庭负担等诸多方面.
(三)研究意义:1.培养我们的创新精神、实践能力,培养我们的竞争意识、合作精神.
(二)调查资料
对150名学生进行的非随机问卷调查，调查问卷结果数据显示，150名同学中，家中配置电脑的有112名，占74.67%，占绝大部分。家中配置电子游戏机（包括电视游戏机，掌上游戏机等）的有39名，占26 %。把以上两种结果进行交叉分析，配置了电脑而且配置了游戏机的有37名，占总人数的24.67%，有配置电脑，但没有配置游戏机的有75名，占总人数的50%，由此可见，接触过游戏的同学大部份都配置了电脑，对游戏较狂热的人数也不少，他们配置电脑同时，也配置了游戏机。
分析整理调查结果：段建波
确定论文框架：蔡晓阳
成果汇总：林卓
时间及活动安排
时间
第1周
第2周
第3 4 5周
第6 7周
第8 9 10周
第11 12周
第13周
内容
了解研究性学习，图书馆查找，报刊，网络
阅读体验，小组讨论交流
校内采访调查，问卷调查
分析整理调查结果，小组分工
论文草成，汇总
确定论文框架，小组讨论
成果汇总，小组合作交流
李X X:“有一回,我和同学吵架,一气之下跑到游戏机房去发泄,玩了几个小时,挺解恨的.此后,我一遇到不顺心的事就去玩,于是我迷上了它,并且有相见恨晚之意.玩上瘾之后,零花钱不够用了,我就找各种理由向父母要,找同学“借”.越玩越心大,上课老想着打游戏的事,看什么东西都像是游戏中的图片.因此,我的学习成绩一落千丈,也失去了父母、老师和同学对我的信任.”
方法
资料调查法
/
问卷调查法，访谈法
统计法
/
/
完成
可行性分析
人员条件：因为这个课题是由组长制定，且我们对这个课题也蛮感兴趣的，这样我们就有比较大的动力和激情。而且我们每个组的组员也十分的认真，投入。相信一定会出色的完成任务的。
我们的组长是一位团支书，这就更加方便了我们对课题的研究。而且我们的分工挺明确的，大家也都乐于互相帮助，不断的讨论问题，这也会加快研究的进展。
2通过查找资料了解手机对中学生身心健康的利弊影响
3使广大中学生了解认清手机的利弊，并能正确使用好手机。
研究假设：
中学生对手机的利弊并非很清楚，通过本次调查，使中学生了解手机的利弊，从而让中学生减少对手机的使用，尤其减少其在校园内的使用。
内容：
要想研究手机对中学生身心健康的影响，首先我们自己就要全面了解手机的危害，我们以后应引起注意，同时要向大家介绍。
--林卓
2.研究活动是一个团体活动。每一个细节都需要几个人共同讨论决定。一个人完成的工作是不够完善的。因此，在进行研究活动的过程中，我们学会了交流，通过交流经验，提出建议，才使我们整个的研究活动进行的顺利又成功。并且让我们学会了合作，学会了取长补短。知道了“团结就是力量”这句话的真谛。我们相信这将会成为我们宝贵的经验。
：本站原创点击数：349更新时间：2008-2-13
“游戏对中学生的学习的不利影响”问题研究
用户名：200723B3
班级：高一（23）班
指导教师:张琴
组长：王丹丹
组员:王丹丹王爱妮郭丽莎
主科：综合
非主科：综合
一.课题研究的背景
游戏是现代文明的产物.它问世后立即掀起了一股热潮,特别是为众多的中学生所青睐.但随着社会的发展,游戏逐渐露出了它的“真面目”.它在很大程度上成为人们满足心理欲望的一种工具.了解游戏对中学生和心理发展的影响,是我们中学生刻不容缓的任务.曾经被国人视为“电子海洛因”的视频游戏，如今正逐渐得到越来越多人的认可，成为非常受青少年追捧的一项时尚的休闲娱乐。在大学校园中，这股热潮更是方兴未艾，甚至有代替电影音乐成为大学生娱乐首选的趋势。然而，视频游戏的普及所带来的问题也是不可忽视的，一来游戏本身具有的巨大吸引力，二来学生尚处青年期自制力较弱，这就令许多学生沉迷其中不能自拔，生活和学习都受到极大的影响。那么，我校的学生是如何看待游戏，如何处理游戏与学习的关系的呢？我们应当从中了解什么，借鉴什么？这是摆在每一个喜爱游戏的同学面前的严峻课题。
2.培养我们的社会责任感和使命感.
3.培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力,学会筛选信息、分析和处理信息.
三.课题研究的方法
文献法、实地调查法、访谈法
四.课题研究的过程
(一)收集有关资料和实地访谈
游戏对中学生学习及健康的影响.据调查,现今中学生普遍存在打游戏的问题,家长、老师为此伤透了脑筋.有关部门也相当重视,但这种现象屡增不减.那么,游戏究竟为什么有如此魅力?还是让我们先听听这些游戏爱好者的自述吧.
目的：
1初步了解中学生使用手机情况及如何使用手机。
2了解手机对学生学习，身心健康的影响。
意义：
在当今社会，使用手机已影响到了我们中学生的身心健康。我们组的五人意识到了这个问题。我们想通过我们的调查研究，让中学生认识到使用手机的利弊，是他们能正确使用手机。
目标：
1通过调查了解中学生在校使用手机的情况。
调查结果同时还反映，上课偶尔做过与游戏相关的事的有53名，占35.33%，他们主要以看游戏杂志，与同学谈论游戏和想着与游戏相关的事为主，而上课玩掌上游戏机的有7人。可见，有少部分同学玩游戏是很不合理的。
数据结果还反映，有90.67％的同学认为游戏是一种休闲、娱乐方式。不难发现，玩视频游戏已经成为我们学校学生不可缺少的娱乐方式。对于这种娱乐方式，学生们持有不同的态度，有些是偶尔接触，有些是极度沉迷，这从我们的资料里可以充分看出来。而值得思考的是，学生们在玩游戏的时候，究竟有没有为周围的其他人考虑，自己在享受游戏带来的快乐的同时，周围的人其实是不同程度的受到了影响的。
物质条件：我们几乎每人的家中都有电脑，上网查资料特别方便，这对调查问卷的制作，数据的收集和整理都有莫大的帮助。
时间条件：时间还算充裕，我们可以利用课余时间，研究性学习的课程。