英语词汇学讲义第一章英语词汇学简介(A Brief Introduction to English Lexicology)教学目的：●了解英语词汇学研究的现状及地位●掌握及分类●了解英语词汇学的研究范围和研究方法●了解学习英语词汇学的目的及意义教学重点：●英语词汇学的定义●英语词汇学的研究范围教学难点：●英语词汇学研究滞后的原因●英语词汇学的定义及研究范围教学方法：理论讲解为主，课堂讨论为辅教学步骤：课程导入：(10 分钟)Discussion: What do you think lexicology mainly studies?教学讲练内容：(80分钟)1.1英语词汇学研究的现状及地位1828 Noah Webster “lexicology”第一次出现20c初没有受到足够的重视1980s以前前苏联和中国有所研究1980s中期以后西方语言学家开始重视英语词汇学研究，专著陆续问世，并开始把词汇研究与其它学科的研究联系到一起词汇学研究没有受到重视的原因：醉汉找钱的故事(David Crystal 为Jean Tournier 的英语词汇学概论写的序言中提及)，说明西方语言学家避重就轻，因为在语言的三个要素中，语音体系和语法体系比较简单，易于归纳，便于研究，容易出成果；而词汇体系比较庞杂，不易归纳和研究，也不容易出成果。
实际课堂教学中，很少有教师会系统地讲授词汇学的理论(因为词汇学理论本身就是滞后的)，而学生在外语学习中最大的难点之一就在于如何学习和掌握词汇。
从实际需要的角度出发，词汇学研究引起西方语言学家重视也是迟早的事情。
此外，电脑应用的发展和普及以及语料库的形成为分析词汇的特征和总结词汇的规律性的原则创造了有利条件，在词汇体系的研究方面出现新的突破是指日可待的事情。
现在词汇学被看作是语言分析的一个层面。
语言分析的五分法(词汇学lexicology、音位学phonemics、形态学morphology、句法学syntax和语义学semantics)与传统的三分法(音位学、句法学和语义学)相比，最大的不同在于重视了词汇的作用，充分肯定了词汇学的地位。
当然，我们在使用语言的时候，总是不由自主地同时涉及所有的层面，所以，语言分析的五个层面虽然可以分别进行，但是不能忽视它们的相互联系和相互作用。
1.2词汇学的定义及分类Routledge Dictionary of Language and linguistics by Hadumod bussmann承认了词汇学在语言学中的地位，但是把侧重点放在词汇的语义学上面。
The Oxford Companion to the English Language by Tom McArthur明确肯定了词汇学是当代语言学的一个分支。
The Linguistics Encyclopedia by KirstenMalmkjaer详细介绍了词汇学的覆盖范围，并讨论了词汇在转换生成语法框架内的作用以及在话语分析中的作用。
The Cambridge Encyclopedia of the English Language by David Crystal词汇部分共有5章，全书482页中占了72页之多。
Lexicology is a branch of linguistics, inquiring into the origins and meanings of words.(WNWD,韦氏新世界美国英语词典). It is the study of the lexis, understood as the stock of words in a given language, i.e., its vocabulary or lexicon.(lexicon: from Greek lexis ‘word’, lexikos, ‘of/for words’)词汇：vocabulary(较口语化) lexis(较有学术味) lexicon(介于两者之间)(希腊词源)词的总和构成语言的词汇，但词汇这一术语不仅指语言中所有的词，而且指诸如方言(dialect)、使用域(register)或术语(terminology)等某一语言变体中使用的词和短语。
分为普通词汇学(general lexicology)和具体语言的词汇学(special lexicology)两大类。
前者探讨和研究一切语言的词和词汇共有的规律性，后者探讨和研究某一种具体语言的词汇。
1.3英语词汇学的研究范围词汇学原先是传统语文学(philology)的一个分支，现在已经逐渐被认可为语言学的一个分支。
有的词典把侧重点放在词汇语义学上，有的涉及词汇的性质、意义、历史、用法、构词以及词典学，有的词典把词汇研究跟生成语法研究和话语分析也结合了起来，有的更把词汇的性质、来源、结构和词汇的各个方面都包括在内。
尽管各家的观点不尽一致，但是都已经承认了词汇学在现代语言学中的地位。
至于英语词汇学研究范围的界定，尚有待语言学家进一步探索。
本书研究范围：单词的结构、构词法、单词的意义及词义关系、英语词汇的构成、词义的历史演变、成语及词典知识。
1.4英语词汇学的研究方法共时研究法(synchronic approach)和历时研究法(diachronic approach)从共时的角度看，可以不考虑词汇所发生的变化而从某一点时间上进行研究。
如wife(妻子)一词是指“尤其相对丈夫而言的已婚妇女)，这是该词的现有意义。
它还有woman(妇女)这样一个废弃(obsolete)的意义，在midwife(产婆)、housewife(家庭妇女)等词中还保留有这样的意义。
然而，我们还可以从历时的角度来研究词汇形式和意义的起源和发展。
从这一角度来考虑，wife又来自于古英语的wif，义为woman，后来在发展过程中逐渐产生了现在的“已婚妇女”的意义。
1.5学习英语词汇学的目的和意义对专业英语学生而言：扩大词汇量，有效运用英语词汇；更深入地理解词义，更有效地组织、划分和贮存词汇；增强学生对词义和用法的了解，准确使用词汇；有利于掌握使用参考书的技能，增强解决问题的能力和学习英语的有效性；提高语言接受能力和语言使用能力。
对语言教师而言：更娴熟地处理材料，尤其是有关词汇的材料，就能选择和组织材料进行更有效的教学。
比如，他们可以进行循序渐进的构词法知识的传授，让学生多掌握词汇的结构，这样会有助于学生快学词汇，记好词汇，还可以利用不同的语义关系来对词汇进行归组划分，解释词义。
教师对词典的了解将对教学和研究具有十分重要的价值。
熟练地使用一两本好词典也有利于提高教师的教学水平。
1.6 使用教材及作者简介教材：1997年出版的英语词汇学教程汪榕培：1942年6月出生，上海人(苏州人)，研究生毕业于复旦大学外文系，著名的英语教育家，长期担任英语教学工作，连续18年任大连外国语学院院长，论文60余篇，译著50余部，近年来在中国古典文学英译、中西方文化比较研究等方面有了突破性的进展。
1983年著《实用英语词汇学》，是这一学术领域第一本专著。
1.7 课时安排及学习要求每周一课，讲解一个单元要求：因课堂内容讲解较多，要求必须做好课前预习，课后复习，课本上的练习课堂上因时间有限，讲解比例不超过三分之一，其余部分要求查阅有关参考书独立完成。
练习：统计指定段落中850个基本英语词汇出现的频率（了解、熟悉基本英语词汇及体验早期词汇学研究的艰辛）答疑及作业布置(10分钟)：预习教材第一单元，重点预习词素定义及分类问题解答：the difference between morphology & lexicologymorphology: the study of the grammatical structure of words and the categories realized by them. Thus a morphological analysis will dived girls into girl and –s, which realizes “plural”; singer into sing and –er, which marks it as a noun denoting an agent. A category is “morphological” if it is realized within words. Thus morphological case is case as realized by different elements within nouns or words of other classes, as opposed to case roles realized by independent words or word order; a morphological causative is a causative form of a verb as opposed to a causative construction , and so on. In linguistics, the study of the structure of words, as opposed to SYNTAX, the study of the arrangement of words in the higher units of phrases, clauses, and sentences. The two major branches are inflectional morphology(the study of inflections) and lexical morphology(the study of word-formation).英语词汇学以英语词汇为研究对象，它的研究范围在西方分别属于多个独立的学科，甚至英语词汇学传统的研究范围也是如此(词汇形态学、词汇语义学、语言史、词典学等等)。
英语词汇学传统的研究范围没有涉及的词汇研究其他方面，则在几个相关的学科以很大的篇幅加以论述。
正如语言学概论涉及语言学的各方面内容(尽管各方面的内容都有其专门的学科)一样，英语词汇学概论也涉及英语词汇学的各方面内容(尽管各方面的内容都有其专门的学科)。
学习英语词汇学能够使学生在较短时间内多视角地研究英语词汇，加深对英语词汇的理解。
语言学本身就是一门交叉学科，这一特征在20世纪后期充分体现出来。
词汇学是语言学内部具有相对独立性的一门子学科，跟社会、经济、政治、科技、生理、心理等语言学以外的学科联系尤为紧密，广义词汇学的研究领域也会越来越拓展，为人类更好地认识世界、改造世界发挥应有的作用。