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目标导航
• 1.能通过图表分析我国水资源的区域分布，锻 炼从图表中获取信息的能力。
• 2.通过读图能够分析我国南水北调三线工程的 优缺点，培养综合分析能力。
• 3.通过本节课的学习了解南水北调的影响及意 义并增强节水意识，提高保护水资源的社会责 任感。
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内容导航
• 一、为什么调水？ 哪里需要调水 哪里有水可调
• 河流水系图
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探究二：选择长江作为水源地的理由
• 丰 长江作为我国最大的河流，人均和单位耕地
评均占有水量，都高于全国平均水平，属于丰水 区。
• 稳 年径流量稳定，季节分配较北方河流相对均
衡。
• 近 上游靠近西北干旱半干旱区，中下游与华北
平原相邻。
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牛刀小试
1、对南水北调工程的叙述，不正确的是（ ） A、有效缓解调入区水资源短缺状况 B、促进了调入区社会经济的发展 C、改善了城乡居民的社会用水和地区的生态
环境 D、加快了山西煤炭的外运
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牛刀小试
2、对南水北调工程产生的生态效益的叙述， 正确的是（ ）
A、缓解调入区地下水位大幅度下降的趋势 B、大大促进了调入区社会经济的发展 C、地下漏斗区面积进一步扩大 D、缓解了地区的争水矛盾，有利于社会安定
• 二、怎么调水? 调水线路的选择 各线路的优缺点
• 三、调水的影响？ 有利影响和不利影响
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哪里需要调水？
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探究一、华北地区缺水的原因
• 自然原因：
降水的总量小、径流量的季节、年际变 化大、人均径流量小、蒸发强
Байду номын сангаас• 人为原因：
工农业发达，人口多，需水量大，水污 染、水浪费严重
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从哪儿调水？