议一议
通过以上三段文字的比较，请大家讨论 一下，如何巧妙运用细节描写刻画人物?用细 节描写刻画人物有那些方法和技巧?
❖ ①仔细观察生活 ❖ ②情节选用典型 ❖ ③细描言行举止 ❖ ④抒写人物神韵
①
②
③3③
④
（任选一题）
1、某同学迟到
2、某科试卷发下来后……
要求：1、通过细节描写刻画人物形象 2、字数200左右
老师寄语
❖借 你 一 双 慧 眼 ❖给 你 一 支 妙 笔 ❖放 眼 大 千 世 界 ❖关 注 生 活 细 节 ❖描 绘 精 彩 人 生
外貌、语言、神态、动作、心理
细节描写
什么是细节描写
❖ 是指文学作品中具体、细腻地描写人物的语 言、动作、外貌、神态、心理以及景物、事 件发展、场面氛围等细小环节或情节的一种 写作方法。作品中完整的艺术形象，总是由 一系列的细节描写所组成。
比一比 例一 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
例二
原稿 这次上去会是什么结果呢?我坐在椅子上，想了
又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……
修改稿： 这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上， 双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不 停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教 室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小 兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上 去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一 次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么 错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对 着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下 自卑的外衣》

例三
❖ 原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤 心。”
❖ 修改稿： ❖ 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑
我吧！我再也不玩电脑，不看电视，不打游戏机了。 唉！都有怪我自己，老想着打游戏，考试前一天又 趁父母不在家时偷看了一个小时的电视。老师啊， 发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲， 千万别让我不及格啊！”
❖猜一猜
它是近年来被大众熟悉的一个动画形象 它总能想出一个又一个办法 它屡战屡败，又屡败屡战 每一次失败后，他都不忘警告对方一句
“我一定会回来的....... ”
人物描写重在细节
她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
一会儿看看脸 一会儿摸摸手 一会儿又把嘱咐的话 装进儿的头 替儿再擦擦鞋 为儿再缝缝扣 儿行千里 揪着妈妈的心头肉