竭诚为您提供优质文档/双击可除
重阳节指农历九月九日,这一天,人们怎
么了答案
篇一：三年级语文课堂作业
三上语文课堂作业
1.让我们荡起双桨
一、听写
二、组词
桨（）非（）愉（）悄（）
将（）排（）偷（）梢（）
三、填空
1.红领巾（），阳光（），水中的鱼儿（），悄悄地（）。

2.“红领巾”指（）。

“太阳”指（）。

2.学会查“无字词典”
一、听写
二、组词
烈（）总（）寿（）司（）
列（）聪（）涛（）词（）
三、填空
1.爸爸对“骄阳似火”的解释是（）。

对“惊涛拍岸”的解释是（）。

2.“无字词典”指（），学完课文我懂得了（）。

3.古诗两首
一、默写古诗
二、组词
径（）泊（）钟（）城（）
经（）怕（）中（）成（）
三、填空
1.“径”的意思是（），“坐”的意思是（），“泊”的意思是（），“于”的意思是（），“对”的意思是（）。

2.《山形》描写的景物有（）、（）、（）、（），表达了作者对（）。

4.做一片美的叶子
一、听写
二、组词
导（）输（）壮（）现（）
异（）愉（）状（）观（）
各（）体（）零（）做（）
个（）休（）林（）作（）
三、填空
1.无数片不同的叶子做着相同的工作，那就是（）。

句中“生命的乳汁”指（）。

2.我们每个人都像（），为（）输送着营养，让它（）、葱翠。

句中“生活的大树”指（）。

5.北大荒的秋天
一、听写
二、组词
荒（）纹（）燃（）铃（）
慌（）蚊（）然（）岭（）
烧（）茫（）傍（）抖（）
绕（）芒（）榜（）科（）
三、填空
1.成片的（）豆荚，发出了哗啦啦的（），（）的高粱（）的脸庞，像是在（）。

这句话运用了（）的修辞手法，写出了（）的景象，表达了作者（）的心情。

2.第四自然段围绕（），具体描写了（）、（）和（）。

6.西湖
一、听写
二、组词
棉（）淡（）犹（）浮（）
掩（）令（）眺（）般（）
淹（）今（）逃（）船（）
三、填空
第二自然段描写了（）、（）和（）。

出现了两个比喻句，一个是把（）比作（），表现了它的（），另一个是把（）比作（），突出了它的（）。

7.拉萨的天空
一、听写
二、组词
妙（）线（）建（）佛（）
秒（）钱（）健（）佛（）
三、填空
1在拉萨，人们说话的（），（）手来能（）蓝天，有人说“掬一捧蓝天可以（）”，这话真是（）了。

有（），（）的天空显得越发（）；有拉萨河畔草地的（），（）的天空显得更加（），这一段主要描写拉萨天空蓝得（）、（）。

2.近义词：对照（）神往（）纯净（）
8.蒲公英
一、听写
二、组词
降（）泊（）或（）摸（）
属（）球（）竞（）亲（）
嘱（）求（）竟（）辛（）
三、填空
1.一颗种子落在（），结果（）。

另一颗种子落在（），结果（），只有（）的种子茁壮成长。

2.用“嘱咐”造句：
9.三袋麦子
一、听写
二、组词
分（）防（）仍（）放（）
份（）访（）扔（）仿（）
饱（）及（）奖（）漠（）
保(:重阳节指农历九月九日,这一天,人们怎么了答案)（）急（）获（）摸（）
三、填空
小猪一拿到麦子就（）；小牛一拿到麦子（），吃了一年（）半袋麦子；小猴则把麦子（），他收获了（）。

土地爷爷觉得小猪（），小牛（），夸奖了小猴（）。

10.哪吒闹海
一、听写
二、选择正确读音。

兴（xingxing）风作浪随即（jiji）扔去（renreng）纵身（zongcong）
三、组词
纵（）胡（）扔（）叉（）
从（）湖（）奶（）杈（）
四、填空
用文中的一句话理解“胡作非为”，这句话是（）。

11.第八次
一、听写
二、组词
抵（）底（）招（）坊（）
低（）纸（）召（）仿（）
杖（）员（）几（）结（）
丈（）园（）几（）结（）
三、填空
1.课文主要写了（）。

2.布鲁斯的（）、（）、（）感动了我。

12.卧薪尝胆
一、听写
二、组词
争（）意（）努（）尝（）
征（）议（）怒（）偿（）。