小学非连续性文本阅读专项训练（一）学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。

刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。

根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？小明可以参加的是：A 围棋小组??B 游泳小组??C 足球小组???D 科技小组（二）1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分）① ②2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。

（2分）（三）下面是某某小学五（6）班欣欣同学的“家庭信息调查表”。

从他的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。

（4分）你的发现：看看我们身学二至六年级视希望小学学B ．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。

C ．教材和教辅类用书不能捐赠。

D ．凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。

注意： 1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。

2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。

【改病句】两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。

（3分） 第_____点是病句，修改意见____________________________________________ （六）阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。

用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。

2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。

3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。

糖尿病患者慎用。

4．药品性状发生改变时禁止服用。

5．儿童必须在成人监护下使用。

6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。

7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封。

该说明书阅读测试题目为：（1）“遵医嘱”意思是_____________________。

“食用”和“服用”相同的是______________________ ，不同的是_______________________________。

（2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。

（ ） A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。

C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。

（七）非连续性文本阅读【药品说明书】小儿感冒颗粒【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：xiao er gan mao ke li 【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。

【成 份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。

【性 状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

【功能主治】疏风解表，清热解毒。

用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。

【规 格】每袋装12克【用法用量】用开水冲服。

一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋-1袋，四岁至七岁一次1-1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

【不良反应】 【禁 忌】 【注意事项】 1.忌辛辣、生冷2.不宜在服药期3.婴儿应在医师4.风寒感冒者不5.糖尿病患儿、6.发热体温超过7.服药3天症状8.对本品过敏者9.本品性状发生10.儿童必须在11.请将本品放12.如正在使用【药物相互作用师或药师。

【是否处方】非阅读药品使用说1、下面做法正A 、亮亮感冒冲B 、亮亮10岁了C 、亮亮服用了D 、亮亮是过敏2、亮亮体温33、为什么“请4、本品为____美林药品说明书【美林药品名称【美林性状】美【美林适应症】中度疼痛。

（1）少数病人头晕、耳鸣、视（2）罕见皮疹【美林注意事项（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。

（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）美林性状发生改变时禁止使用。

（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。

（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）(1)【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。

”可以吗？为什么？（4分）(2) 依据说明书，下列做法正确的一项是（）（3分）A．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。

B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。

C．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。

D．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。

有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。

(3)【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。

（4分）(4) 目前国内很多药物都缺乏儿童剂型，药物说明书大都写成“儿童酌减”，相比于本说明书中的【美林用法用量】，你觉得“儿童酌减”存在什么问题？（4分）（九）关于空气质量材料阅读1、从以上数据可见：空气质量最好的城市是，污染最严重的城市是。

2、石家庄市的许多老年人此时正在城市广场上锻炼身体，你觉得是否合适？为什么？3、宁宁居住在北京市，哮喘正发作，可他不得不上幼儿园，幼儿园今天安排了两节户外体育运动课。

结合以上信息，你想对北京市环保部门工作人员说：“。

”你想对宁宁的老师说：“。

”（十）阅读《食物“消化时间表”》，完成第17－19题。

中午吃什么比较A.猪肉、面C.芋头、猪2.小明在睡前有A.香蕉B.牛3.小华偏食，爱2007年4生积极响应号努力让自己成①“阳光体育②请你为“阳看懂车票和公请仔细阅读上面的公交站牌，然后按要求完成题目。

1、比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是麒麟路，或______，或______。

2、要在这个站点去太平洋，应该乘坐_____路车，大约______（数字）站路。

3、从这个站点乘车，_________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为_________________________________________________________。

（十五）①甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。

②注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。

接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。

但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。

③加强日常预防工作也是行之有效的措施。

比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等都是很有效的预防措施。

④在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。

在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上学，无需出具医疗机构相关证明。

但住院康复的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证明方可上课。

1.下列说法正确的一项是( )：（5分）[A]为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。

[B]所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。

[C]所有的流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。

[D]甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。

2.短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是和自觉监测自我健康状况。

（8分）3.小芳在甲型H1N1流感流行期间咳嗽发烧，爸爸妈妈意见不一致。

病不算什么，还爸爸说的（2）妈妈说：妈妈说的4.大勇每天除防甲型H1N1流（1）（2）5.结合短文内①你想节省“钟”！②“生物钟然，就能发现一日落，歌声又消小小蜘蛛则是在其精确的“钟”。

③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。

例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸二十次。

人的体温在清晨最低,黄昏最高。

夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。

可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。

长此以往,不仅降低学习效率,而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。

再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。

有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。

岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。

因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。

④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。

但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。

你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。

在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。

1.下列说法正确的一项是（）。

（5分）A．复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。

B．人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。

这是动物体内存在“生物钟”的表现。

C．不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。

D．科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。

2.结合短文内容，判断下面的看法是否正确，并说明理由。

（9分）小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。

”小英爸爸的看法，因为。

3.期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要到夜里十一二点，请你结合短文内容给她提出两条建议。

（8分）（1）（2）（十七）①眼睛是获得外界信息的重要窗口，信息的85%是通过眼睛获得的，影响视力的眼病中近视占第一位。

近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的患病率在逐年增高。