浅谈中小学校园安全教育校园安全与我们每个师生密切相关。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每一天有40多人，也就是说每一天将有一个班的学生在消失”。
它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。
因此，安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。
什么是安全？我们从字面看安”从宀”和从女”合起来的意思是有了房子里有家眷，就表示这要在这里扎根居住了。
会意。
篆文从入，从王（玉）。
盖谓交纳的玉完整无缺。
安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。
什么是校园安全？当然是指校园和周边的有关师生事情。
这里有两个特殊，一是地点特殊，校园和周边，二是人员特殊，仅指的是校园师生。
增强校园安全，首先要有安全意识，牢固树立安全观念。
这是我们今天要探讨交流的第一个问题。
一、安全思想，是做好校园安全的基础。
没有过硬的安全思想，就会使安全工作失去动力、缺乏后劲，工作中往往有头无尾，虎头蛇尾，是工作流于形式，起不到应有的作用。
树牢安全思想很重要！多重要？对学校、对个人都是第一位的东西。
你学校教学质量怎么好，老师水平多么高，都很难出名”当然是好的名声。
可一旦出一个发生个安全事故’会很快出名”特别是在自媒体泛滥的时代，针鼻儿大的事情会传出一头大象”。
这种出名当然是坏名声”中国那句老话，好事不出门，坏事传千里。
”对个人，一个安全事故，有可能让你小命没有了，让一个、甚至几个家庭分崩离析。
想一想都是后怕的事情。
（一）树牢安全思想，要学会多想一步甚至几步。
”应该说每个人对安全工作都有一定的认识，平时工作中也很重视，有时候出现安全问题，往往是后悔地白大腿，我当时在多想几步就好了，当时怎么没想到呢？安全事故的发生往往是一连串的失误造成的结果，中间我们只要在一个环节上用足功夫，就可能阻止它的发生。
这里面有一个心理学的踢猫效应”是这样的老板骂了员工小王，小王很生气，回家就跟妻子吵了一架。
妻子觉得窝火，正好儿子回家晚了，啪”就给了儿子一耳光；儿子捂着脸，看见自家的猫就给它狠狠一脚；那猫就冲到了外面街上，正遇上街上的一辆车，司机为了避让猫，竟把旁边的一个小孩给压死了。
而孩子是老板唯一的儿子。
”一连串的错误导致严重的结果。
所以，我们每个人都不要做事后诸葛亮，凡事关安全的事情没有分内分外，都积极主动地出谋划策，众人拾材火焰高吗！。
（二）树牢安全思想，教育者要学会与时俱进”。
学校的教职工在安全工作中处于主导地位。
作为成年人、教育者要学会思想开放、与时俱进，这样才能掌握安全工作的主动权。
汤之《盘铭》曰：苟日新，日日新，又日新。
”《康诰》曰：作新民。
”《诗》曰：周虽旧邦，其命维新。
是故君子无所不用其极。
”这句话出自《大学》。
反映了上古帝王的进取精神，我不相信我们21世纪的人类灵魂的工程师”的进取精神不如一个商汤”！比如，最近，一款吃鸡”网络游戏在小伙伴们中间异常火爆。
我不到我们老师对这款游戏了解多少？有没有方法能够引导自己的学生不迷恋这款游戏。
只有我们教育者跟上时代的节拍，才能真正了解你的学生、认识你的学生，做起工作来才能有的放矢，事半功倍。
（三）树牢安全思想，要有经受挫折考验的勇气。
这里可能大家会问，安全思想怎么还联系到挫折考验了呢？就是在实际工作中给，我们教育者往往会被一些人和事伤了自尊，无心去管那些虚无”的，看不到成果的，甚至吃力不讨好的安全工作，想都不想了。
学校出现的问题，一些人就会蹦出来，什么教书育人、为人师表”地站到道德高地横加指责。
前段时间，我改了网上流传一个段子：有些人，你和他讲道理，他和你耍流氓；你和他耍流氓，他和你讲法制；你和他讲法制，他和你讲师德；你和他讲师德，他和你讲国情；你和他讲国情，他和你讲接轨；你和他讲接轨，他和你讲文化；你和他讲文化，他和你讲孔子；你和他讲孔子，他和你讲老子；你和他讲老子，他给你装孙子（可怜）！”作为我们教育者，要有股担当、有种情怀，咬定青山不放松”地自觉树牢安全思想，做好校园安全工作。
有了牢固的安全思想认识，只是我们做好安全工作的基础，安全工作可不是虚无的，而是实实在在、扎扎实实的工作，没有这些工作抓手，安全工作就会成为水中月、镜中花” 所以，我们把重点还是要落实的工作上二、安全工作，是确保校园安全的关键。
安全工作重在落实，经过长期的教育实践，我们国家和学校已经形成了比较完善、完备的规章制度。
如果我们认真梳理已经发生的各类安全事故责任，都能从安全规章制度中找到答案”无非这个答案，我们考前”没看、没学。
（一）抓安全工作，要对照制度抓落实，不走样、不变形。
该成立的组织要成立，根据人员变化和分工及时进行调整，是安全工作有人牵头、有人组织，不跑空档。
该进行的教育要组织，不能认为年年如此，没有新意，而放松安全教育。
该落实的制度要落实，做到制度落实横到边、纵到底，不留死角隐患。
该追究的责任要追究，小错不究，大错犯罪，不追究平时责任，不是爱护同志，是袒护，养成习惯贻害无穷。
（二）抓安全工作，要不断创新工作，发挥好新传媒传播快、影响广的优势。
我发现一些学校班级都建立了各种微信群，我这里提示一下，在群里不仅仅发布作业、通报成绩、发布通知，可以宣传一些安全小知识、小常识之类的文章，与家长一起分享。
没有安全方面的，哪怕您找一些励志的、激发正能量的东西，也能起到正面引领作用。
这一点上，我建议我们学校借鉴一些校外辅导班的经验，他们的网上宣传铺天盖地，微信微博、自媒体、QQ陌陌、头条号到处是心灵鸡汤”。
我不相信正规军”干不过这些散兵游勇”。
这里有一个段子，新龟兔赛跑”，说进入21世纪，兔子一口气跑到终点，发现乌龟在终点晒太阳。
兔子懵圈地问乌龟，怎么会是这样？”乌龟不紧不慢地说，小样，我打的来的，谁跟你玩体力去！”（三）抓安全工作，要始终扭住家庭教育这个管根基、保长远的龙头。
我不知道现在我们老师还组不组织家访”，是不是被电话、微信取代了？家访”作为一种行之有效的沟通桥梁，不应该被抛弃。
我们老师平时可能会发现这样一个不等式，学校正面言传引导5天＜家庭负面行为引导2天，没道理，也有道理，身教重于言教。
这也凸显了家庭教育的重要性。
而家访是我们实地走访，进入家庭，您会从一个家庭中的环境、家长的言谈举止中收获您意想不到的东西，和家长达成起共管共育思想认识，制定好学生成长的规划，在教育学生中你也会区分对待，一把钥匙开一把锁。
三、安全管理，是校园安全的最终保障。
依法有效地安全管理，才能使安全思想不断得到强化，使安全工作得到落实，也是校园安全的最终保障。
（一）安全管理要做到依法依规。
在具体的管理中，作为教育者要带头学法用法，杜绝管理工作中的简单、粗暴，打骂体罚，哪怕您有一万个理由，哪怕您抱着恨铁不成钢的父母心态”，您扬起的手，也要放下来。
因为你一动手，你就违法了，《未成年人保护法》是国家的，高于各省制定的《管理规定》，更高于咱们学校的各种规章制度。
若是被操作到网上，舆论审判咱就失去了道德优势，一定不能、坚决不能出现我老师不当了，也不惯着你！”的低级错误。
（二）安全管理要做到防微杜渐。
《扁鹊见蔡桓公》不能只当知识学，更应当作我们管理工作的基本理念，同学们之间一个小矛盾，小吵架，我们及时处理，及时化解，就有可能避免一起刑事案件，一场民事纠纷。
千里之堤毁于蚁穴，隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”这些名言警句，大家比我掌握的牢，不再啰嗦了。
（三）安全管理要做到日久天长。
做安全管理是一个长功夫，慢功夫。
不能做表面文章，不能图名挂号，不能上面有要求抓一抓、动一动。
要静下心来一门心思去做，安全教育天天讲，安全工作天天做，安全措施天天查，一任接着一任干，抱着功成不在我的决心，日久天长养成习惯。
这样，安全的种子就会在这一方净土落地生根、开花结果。
到十几年、几十年之后，那个学校安全工作最好？舍我其谁？！四、几种校园常见安全事件的预防及对策。
今天，我只是就涉及到需要公安机关介入的部分和大家进行探讨。
（一）校园凌霸”。
校园凌霸有这么几个特点，一是加害人和受害方双方多是未成年，二是多发生在课间、放学等失去学校监管的时间段，三是作案多具有隐蔽性，受害方往往受到恐吓不敢向学校反映情况，学校不能及时掌握。
四是造成的后果严重。
预防及对策：适时组织教育，明确凌霸造成的法律后果，教会学生面对凌霸处置方法。
警校联动，对一些凌霸行为坚决说不，到达法律年龄的，根据加害人的事实和情节，依法追究责任，让其得到法律的惩处，决不姑息迁就，维护校园这方净土。
（二）校园极端事件”。
若发生恐袭、死伤等极端事件。
这些虽然可以说百年不遇的时间，但我们平时也要做到未雨绸缪，加强防范。
预防及对策：深查各种可能造成极端事件”的安全隐患，防护窗安装了没有？楼顶消防门是否有专人负责？平时宿舍检查是否发现管制刀具？一句话，想在学校发生点什么事，都不给提供机会！校园保卫人员要配备好必要的防护器材，平时加强预想演练，一旦有极端事件发生，校领导及时到场，控制事态，不要乱了章法，及时报警，隔离无关人员，保护好现场，为警方进一步工作打下基础。
（三）校园遭遇恶意维权”。
这几年学校遭遇恶意维权也时有发生，严重影响了正常的教学环境和秩序。
预防及对策：积极对各种纠纷隐患进行梳理，制定预想措施，凡事预则立不预则废，不打无把握之仗。
一旦发生恶意维权”要全程录音录像（当然你要隐蔽一些），第一时间弄清来龙去脉，形成书面文字，上报教育部门，取得上级支持，不要发生正面冲突，及时报警处理。