12、《致女儿的信》
苏霍姆林斯基
[学习目标]
知识与技能：掌握重点字词，理解重点语句的深刻含义。

过程与方法：体会运用小故事阐述抽象道理这种写法的好处。

情感态度价值观：知道只有懂得爱情真谛才会拥有幸福快乐的人生。

4、理解故事内容，了解爱情，走好青春的第一步。

[教学重难点]
1、在讨论交流展示的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。

2、帮助学生树立正确的爱情观
预习·导读
（一）预习指导
1、通过查字典、上网查资料等多种方式，了解本文作者、掌握本文的重点字词。

2、划出文中饱含深情的词语、句子和自己有疑问的词语、句子.
（二）预习过程
1、通过认真地查阅资料和平时的知识积累，你肯定对本文的作者有了准确和详细地了解，请把你所掌握的作者情况写下来。

瓦西里〃亚历山德罗维奇〃苏霍姆林斯基(1918—1970)是卓越的、和作家。

如众所周知的《》《》《》以及某些论文和小故事。

2、有感情地朗读全文，查字典完成以下练习，并写出你认
为课文中重要的字词。

1.重点字识记
繁( )yǎn chà( )那间麦( )suì一抔( ) tǎn tè( ) zhù( )立迷huò( )不解
伫( )立 níng( )视 shǔ( ) 光
2.重点词语掌握
为化乌有无与伦比怒不可遏勃然大怒
3、通过反复阅读本文，你有什么独特的理解或体会，把它
写到下面来。

学习过程
一、导入（2分）
二、预习检查（用双色笔，改错时用红色笔）（8分）
三、整体感悟（12分）
1.父亲是通过怎样的方式向女儿阐述爱情的真谛？有何
作用？
2.父亲告诉女儿，爱情是什么？请从文中找出相关词句回答。

3、上帝先后三次看到爱情,分别是怎样的态度?他的态度变化说明了什么?
四、合作探究（7分）
1、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢?
2.如何理解“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”一句的含义?
五、分组展示（8分）
相信你能把搜集到的有关爱情的名言警句或者是故事（可以是文学或影视作品中的，也可以是生活中的；可以是轰轰烈烈、惊天动地的，也可以是平淡如水的……）展示给大家听。

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六、拓展：早恋现象之我见（5分）
正方：早恋好。

反方:早恋不好
七、总结，课堂检测（3分）
八、作业布置：
收集关于“爱情”的名人名言。

学习体会：。