•
高和矮，长和短是反义词，是相对的，就好比 长处和短处是相比较而言的，每个事物有长处， 就有短处。 • 我跟自己比，在这方面强一点，可能在那方面 就弱一点。 • 我跟同学比，在这方面有优势项目，可能在那 方面就显得不足了。
思考：
①在《龟兔赛跑》的故事中，兔子最大的优势就是跑得快， 可它偏偏在跑步比赛中输给了乌龟。这是什么原因? 兔子因为自己跑得快，比乌龟有优势而沾沾自喜 ，骄傲 自大，结果输掉了比赛。 ②对于乌龟来说，跑步是他的短处(弱势项目)，却取得了 这次胜利，靠的是什么? 乌龟没有因为自己跑的慢而气馁，而是发挥了它坚持不懈的 努力而取得了成功。
游戏 长短对对碰
我说一个词语，请同学们对意思相反的词语 例子：我说“高”——你对“矮” 我 说 “快”—— 你对“慢 ”
我说“开心”——你对“ 伤心 ”
短处 我说“长处”——你对“ 劣势 我说“优势”——你对“ ” ”
思考：我说高你们就对出矮，我说长你们就对出短，做完这 个游戏，大家又想到了什么?
思考：
③这个故事给了我们什么启发?
1:懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。每个人都有自己的长处和优 点，也有自己的短处和缺点。 （扬长避短） 2:我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自 己某方面不如他人而感到自卑。（取长补短） 3:谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只看到自己的长处，看 不到别人的长处。用自己的长处来比别人的短处，不利于个人进步。 4:只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优点，改掉自己的不足， 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，才能不断进步。要学会，取长 补短 。
通过学习，我们自信展示了自己的长处， 也找寻了自己的短处，让我们互相了解同 学各自的长处与短处，通过小故事，我们 也知道了“取长补短”能让我们取得更好 的成绩。那么，我们应该要怎样做个会 “取长补短”的同学呢？
• (1)找一找自己的不足与优点。 • (2)看一看同学的长处。 • (3)学一学同学的长处。
思考：有哪些行为作为取长补短是可取的？
有哪些行为作为取长补短是不可取的？
你觉得自己的哪一方面是需要加强的，身边
的谁有帮助过你？

总结
• 每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要 是金子，无论埋在哪里，都会闪闪发光的。当然我 们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点， 就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我 们每个同学都应该拥有勇气来面对缺点，并努力改 正它。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒 细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才能 酿出最甜的蜜；同学们要 取长补短，才能健康全面 地发展。
体会
1、对于这次的班队活动你觉得最有意思的是哪部分内容？ 2、通过对于这次班队活动你懂得了哪些道理和知识？ 3、在今后的日子，我们都应该针对自己的不足