板书设计：
教学反思：
教学过程
个性修改
1、情景导入。
（1）秋天来啦，大自然悄悄地发生着奇妙的变化，看树叶变黄了，树桩上的叶子也慢慢变成了紫色，红色，小朋友们也想和叶子交朋友呢，来让我们也来和叶子交朋友吧。
导入课题《画画叶子》
（2）教师引导学生欣赏自然界中的叶子。
师：小朋友们，你们留心观察过叶子吗？自然界中的叶子其实很美很美，我们一起去仔细欣赏一下吧。
3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的学生习惯。
教
材
分
析
重点
能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉、纹理以及叶子之间的遮挡关系。
难点
灵活运用适合的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。
教具
（学生）实物叶子1枝或1片、彩色水笔或记号笔、铅笔、纸张。
（教师）实物叶子若干、叶子图片若干、多媒体课件。
（5）欣赏其他同学的树叶学生作品。
3、布置作业。
（1）挑选自己喜欢的一片叶子，并用线条学生叶子。
（2）如果枝干上有几片叶子，也可以都写生下来，但要注意叶子之间的遮挡关系。
（3）可以是单色线描写生，也可以彩色线描写生。
4、教师巡视指导。
5、展示、评价。
6、拓展、总结。
师：美丽的树叶还能做什么？
树叶拼贴、树叶剪纸、叶形的工艺品
（2）教师引导学生观察不用形状、颜色纹理。
师：你认为树叶都没在哪儿？树叶都有哪些不同的形状、颜色和纹理？我们再仔细观察一下吧！
小结：原来很多叶子都有天然的花纹，不同形状、不同颜色的花纹真美，让我们动手来画一画吧。
2、观察分析。
（1）师生共同分析树叶的基本结构。
树叶的基本结构：叶柄、叶脉、叶身、叶端、叶缘
（2）仔细观察树叶的叶脉
想一想：每一片叶子上都有怎样的叶脉？
说一说：叶脉形状和组织的特点。
想一想：你会用怎样的线条去表现叶脉呢？
小结：线条有曲有直、有粗有细，很有变化呢！小朋友们要灵活应用哦！
（3）教师示范叶子写生步骤，指出要灵活运用粗细、长短、曲直各不同的线条去表现叶子。
（4）教师指出写生时要细致观察，仔细描绘。
潘渡中心小学2012—2013学年第一学期教案
教案实施时间：年月日第周星期第节
授课教师：林云秀指导教师：林春太
课题
画画、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构，感受不同形状、色彩和纹理叶子的不同美感，提高学生的审美能力。
2.初步学习用线描学生叶子的方法，并能运用不同的线条表现叶子的特点，培养学生的观察能力和造型表现能力。