【A】求真 【B】求快 【此项为本题正确答案】 【C】求新 【D】求短 【E】求近 本题思路：受者在接触信息时，普遍存在着“四求” 的心理。求真：信简单明了。求近：信息在 生活、地域、情感、认识、知识等方面贴近受者。 12.倾听时的主要技巧为 【score:2 分】
【B】“信”指信念、态度 【C】“行”指行为、行动 【D】“信”是基础 【此项为本题正确答案】 【E】“行”是目标 本题思路：知-信-行模式“知”指知识、学习， “信”指信念、态度，“行”指行为、行动。知-信行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生 和改变是目标。 5.通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整 自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现 【score:2 分】 【A】被动发展阶段 【B】主动发展阶段 【C】自主发展阶段 【此项为本题正确答案】 【D】巩固发展阶段 【E】自我发展阶段 本题思路：自主发展阶段自 12—13 岁起延续至成 年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会 的综合认识，调整自己的行为属于人类行为的发展过 程的自主发展阶段的特点。
6.三度原位菌群失调的主要原因为 【score:2 分】
【A】免疫功能降低 【B】大量应用广谱抗菌药物 【此项为本题正确 答案】 【C】慢性病诱发 【D】插管或介入治疗 【E】细菌结构变化 本题思路：三度失调：原正常菌群大部被抑制，只有 少数菌种占决定性优势。发生三度失调的原因常为广 谱抗菌药物的大量应用使大部分正常菌群消失，而代 之以过路菌或外袭菌，并大量繁殖而成为该部位的优 势菌。 7.人类行为区别于动物行为的重要标志为 【score:2 分】 【A】协作性 【B】自主性 【C】目的性 【此项为本题正确答案】 【D】可塑性 【E】差异性
【C】顺应 【D】调试 【E】反射 本题思路：人类行为的主要适应形式有 6 种，即反 射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指 个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。当某 种行为可导致两方面的结果时，个体常常对自己的部 分行为进行控制，以达到适应社会目的的适应方式是 自我控制。个体与他人之间、群体与群体之间相互配 合、相互适应的形式叫做调试。个体与群体不断接受 新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境变化 的适应形式称为顺应。个体决定是否采取某种行为， 以适应目前或长远需要的适应形式称为应对。 10.行为诊断的主要目的是确定目标人群 【score:2 分】 【A】形成的时间已久的行为 【B】主要健康问题以及引起健康问题的行为因素 和环境因素 【C】刚刚形成的行为 【D】正处在发展期的行为
【A】无意模仿 【B】有意模仿 【此项为本题正确答案】 【C】强迫模仿 【D】主动交往 【E】被动交往 本题思路：人们通过有意模仿获得自己崇拜、羡慕的 行为，获得自身的健康。 9.个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的 需要的适应形式属于 【score:2 分】 【A】应对 【此项为本题正确答案】 【B】应激
【A】及时提问 【B】理解内容 【C】必要时重复 【D】集中精力 【此项为本题正确答案】 【E】及时澄清 本题思路：在倾听的过程中，要专心，不要轻易转移 自己的注意力，做到“倾心细听”。主要表现为集中 精力、及时反馈。 13.由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果 出现偏倚。此偏倚因素为 【score:2 分】 【A】暴露因素 【B】观察因素 【此项为本题正确答案】 【C】回归因素 【D】选择因素 【E】信息因素 本题思路：暗示效应是测量者或评价者的言谈、态 度、行为等使目标人群受到暗示，并按照测量者的希 望进行表现的现象称为暗示效应。尽管测量者测量到
中级主管护师【相关专业知识】-试卷 5 (总分：200 分，做题时间：90 分钟)
一、 A1 型题(总题数：82，score:164 分) 1.健康教育的核心为 【score:2 分】
【A】促进人们自身护理能力和行为 【B】促进人们住院适应能力 【C】促进人们自我保健能力和行为 【D】促进人们的健康行为和生活方式 【此项为 本题正确答案】 【E】帮助人们建立健康行为 本题思路：健康教育与健康促进的核心是促使人们建 立健康的行为和生活方式，制定一系列使行为和生活 方式向有益于健康方向发展的策略，从而降低危险因 素，预防各种因不良行为或生活方式所导致的健康问 题或疾病。 2.健康教育的主要措施为 【score:2 分】 【A】调查研究 【B】传播健康信息 【此项为本题正确答案】
【C】协调护患关系 【D】人际沟通 【E】护理教育 本题思路：健康教育是有计划、有组织、有评价的系 统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息 为主要措施。 3.健康教育学的相关理论包括 【score:2 分】 【A】管理学理论 【B】行为科学理论 【C】传播学理论 【D】预防医学理论 【E】以上都是 【此项为本题正确答案】 本题思路：健康教育在融合医学科学、行为科学、传 播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形 成了自己的理论和方法体系。 4.以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述 中，错误的是 【score:2 分】 【A】“知”指知识、学习
本题思路：目的性是人类行为区别于动物行为的重要 标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划 性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿 望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健 康的方向改善行为，因此人类行为的目的性也是开展 健康教育的前提。 8.糖尿病病人学习皮下注射方法时，常采用 【score:2 分】
【E】疾病或健康问题发生的行为危险因素 【此 项为本题正确答案】 本题思路：行为诊断的主要目的是确定导致目标人群 疾病或健康问题发生的行为危险因素，其主要任务包 括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非 行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区 别高可变性行为与低可变性行为。 11.受者在接触信息时的心理特点不包括 【score:2 分】