黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分
之几？
黄瓜占12 西红柿占18
南瓜占14
把各分数按从小到大的顺序排列起来。 111 8＜ 4 ＜ 2
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分 数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1 4
＞
1 6
单位“1”不统一时，不能比较。
课堂练习 填一填。
（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ） （ 3 ）（ 5 ）（ 6 ） （ 4 ）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
像这样把一个整体平均
分成若干份，表示其中
1
的一份，就是几分之一。
4
…… 分子
1 …… 分数线 读作：三分之一 3 …… 分母
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
把一个整体平均分成若干份，表示其中的1份或
几份的数叫做分数。
(3) ( 10)
11 1 10 10 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
同分母分数的大小比较
情境导入
谁能比较这两 个分数的大小
1
1
4
2
情境导入
看图写分数，比大小。
（ 1） （ 3）
（1） ＞ （8）
课堂练习
看图写分数，比大小。
（ 1） （10）
（1） ＜ （7）
课堂练习
在 里填上“>”或“<”。
1
1
7>9
ห้องสมุดไป่ตู้
1 6
<
1 2
1
1
3 >5
1< 1
8
4
课堂练习
认真读题，慎重判断。
小明从下图得出：13
＜
1 4
（×）
纸不一样大，不能比较。
课堂练习
课堂练习 按要求回答问题。
每两份是它的几分之几？
2 2.两面小旗是整个旗子的 6
课堂练习 按要求回答问题。
每三份是它的几分之几？
3 3.三面小旗是整个旗子的 6
课堂练习
用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分 之几？
占（（140））
占（（110
） ）
占（（150
） ）
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
月饼的13
谁大谁小呢？
月饼的12
同桌交流，举手回答：哪个更大？说一说你是怎样想的？
探究新知
几分认之识一几分比之较一大小
同样大
1 2
>
1 4
探究新知
几分认之识一几分比之较一大小
接着比一比。
1 >1
4
6
探究新知 你发现了什么？
分子都是1
1 >1
2
4
1 >1
4
6
分母小的分数大
分母小的分数大
探究新知
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
认识几分之几
情境导入
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把 一份或几份涂上喜欢的颜色。
情境导入
其中1份就是它的14
如果再涂上14 ，涂色部分是 这张纸的几分之几呢？
你能总结一下吗？
当分子都是1，分母小，就是分 的份数少，分数就大；分母大，就 是分的份数多，分数就小。
探究新知
小游戏： 两人一组，每人拿出一张正方形纸，分别折出 它的12 、14。 比较一下它们的大小，说说有什么特别的发现？
探究新知 这样还能比吗？
在比较分数的同时，要用一样大的纸（物品）平分。
课堂练习
情境导入
认识几分之几
这就是我们今天要 学习的新知识
探究新知
1
1
4
4
2份是2个14
2 4
读作： 四分之二
探究新知
1
1
4
4
1 4
3份是（ 3）个14
3 4
读作：＿四＿分＿之＿三＿
探究新知
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的（ （
1 10
）。 ）
( 3)
(10 )
(1 ) (10 )
11 1 10 10 10
身边的四分之一
画对角线
两次对折
画边平分线
探究新知
折出一个正方形的14的方法：
课堂练习 下列哪个图形中的阴影部分可以用14表示？ （是的画“√”，不是的画“×”）
不是平均分
√
×
课堂练习 看谁做得都对。
1.把一块长方形布料平均分成6份，每份是 1
这2.块17布表料示的把（一个六物）体分平之均一分，成写（作7（）6份），。 每份是它的（ 七分之一 ）。
按人数平均分 最合理了。
情境导入
怎样分合理呢？
我们快把吃的 分一分吧！
在我们生活中经常会遇到像这样 分东西的情况，这里面也藏着有趣的 数学知识，我们一起来研究研究吧！
探究新知
认识几分之一
一块月饼两个 人怎样分呢？
探究新知
认识几分之一
每份都是它的二分之一
写作：
探究新知
每份都是
它的四分 之一。
写作：
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
比较几分之一的大小
情境导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得 真清楚。你们知道吗？分数其实和 我们之前学习的数一样也是有大小 的，我们一起来研究一下吧！
探究新知
我能吃月饼的13。
我能吃月饼的12。
探究新知
（3） （8）
（6） （9）
（5） （9）
课堂练习
判断。
1.把一根绳子分成三段，每段是它的13 。 ×
2.
图中阴影部分可以用
1 4
表示。
√
3.把一瓶水分成5份，喝了2份，喝了这瓶水
的25 。
×
课堂练习 在线段上填上适当的分数。
3 8
1
5
8
8
课堂练习 按要求回答问题。
每一份是它的几分之几？
1 1.每面小旗是整个旗子的 6
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
认识几分之一
情境导入
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、拜月节、团 圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文 化节日，时在农历八月十五，成为与春节齐名的中国主要 节日之一。
中秋赏月
月饼
情境导入
怎样分合理呢？
我们快把吃的 分一分吧！
情境导入
探究新知
思
每份都是它的三分之一。
平均分成3份
写作：
探究新知
平均分成5份
写作：15
每份都是它的五分之一。
探究新知
11 1 1 23 4 5
分数
像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中
的一份，就是几分之一。
1 …… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
探究新知
用自己的话说一说，你是怎样找到四分之一的
探究新知
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的（ 1 ）。 （ 10 ）
1 11 10 10 10
(3 ) (10 )
11 1 1 10 10 10 10
( 1) ( 10)
( 7) (10 )
举手回答：用自己的话说一说，你还能找到几分之几？
探究新知
2 4
33
7
4 10 10
课堂练习 把阴影部分用分数表示出来。