小学信息技术《云盘存储》教学设计
【教材分析】
本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》“新技术”单元的第3课，本课侧重“网络的分享与共享活动”。

本课以百度云网盘为例，介绍了云盘的登录、上传文件、分享文件等个人文件的网络存储与分享。

让学生通过亲身体验操作感受云存储技术特色，并引导学生对软件其他功能进行探索性实践。

【学情分析】
四年级学生在经过了一段时间的信息技术课程的学习后，已经具备了一定的信息基础知识和基本能力，在前面《WPS轻办公》已经体验文档的云存储，感受过新技术带来的便捷。

本课的云盘存储对于学生来说并不陌生，可以说是对前面知识的拓展，让学生能够从前面学过的知识进行知识迁移，理解云盘存储。

【教学目标】
1. 知识与技能
（1）学会登录云盘。

（2）学会将本地文件上传到云盘。

（3）学会对云盘中的文件进行共享操作。

2. 过程与方法
能够使用云盘进行存储，并将云盘中的文件共享。

3. 情感、态度与价值观
让学生体验新技术带来的便捷，激发学生探究学习的兴趣。

4. 行为与创新
通过对云盘存储的基本操作，尝试对其他功能和新技术的学习、探究、接受和使用。

【教学重点与难点】
重点：使用云盘存储文件。

难点：了解资源共享概念，利用云盘共享计算机中的资源。

【教学方法与手段】
采用演示法、任务驱动法、让学生在任务的驱动下自主探究完成学习目标。

【教学准备】
学生机房、互联网环境、百度云盘注册帐号和密码。

【教学过程】
一、设问思考，导入新课
1. 师提问，忆一忆：记得《WPS轻办公》这节课吗？记得云文档吗？想一想：怎么把你计算机、手机、平板电脑里的图片、视频、软件等文件与别人进行分享？
学生思考并回答。

2. 互联网时代，让我们来了解互联网存储——云盘存储。

请同学们阅读教材P158～P159页。

思考：云盘存储是怎么回事？
学生自主阅读并思考。

3. 请学生说一说云盘存储最吸引你的优点？
生：存储空间大、免费、随时随地、安全、稳定……
4. 师生小结，引入新课。

板书课题：第27课云盘存储
【设计意图】通过知识的迁移，让学生由前修课程的云文档思考，从而更容易理解云盘存储这一新技术概念。

二、新授
任务1：登录指定云盘。

提供云盘存储服务的网站很多。

今天我们就以百度云盘为例。

1. 教师演示：进入百度云盘网站（）
2. 板书：用户名：**********************
密码：gonggong
3.百度云盘需要注册百度帐号，使用注册成功的用户名和密码才能登录。

这是老师已经注册好的百度云盘。

在相应的对话框中输入用户名和密码，单击“登录”按钮就可以进入老师申请的百度云盘。

【设计意图】考虑实践教学情况，教师注册云盘可以提高教学效率，可以将学生注册云盘的工作放在拓展环节。

4. 学生操作登录云盘。

5. 学生示范操作。

6. 思考：这个百度云盘存储容量多大？与我们电脑相比？
【设计意图】通过思考让学生观察百度云盘的窗口界面，自主探究了解更多。

任务2：上传文件。

1. 这么大的存储空间，让我们一起来努力上传资料丰富它。

请同学们阅读教材P158页，试着自己上传一个文件。

【设计意图】培养学生学会使用信息技术教材进行自主探究学习的能力。

2. 学生示范操作。

3. 思考：大家一起迫不及待地上传文件，现在云盘里的文件太多，找起来
都很不方便，怎么办？
【设计意图】通过思考让学生小组合作自主探究云盘的更多功能。

4. 学生小组合作自主探究尝试操作。

5. 学生小组进行汇报演示。

【设计意图】通过小组汇报演示的方式分享探究的成果。

任务3：下载云盘中的一个文件到计算机中。

1. 学生操作。

2. 学生示范操作。

任务4：分享你云盘中的一个文件。

1. 可以将你云盘中的文件“创建公共链接”，文件会出现在你的分享主页，其他人都能查看下载。

2. 教师演示：单击上传的文件前的小方框，选择要分享的文件。

单击“分享”按钮，打开“分享文件(夹)”窗口。

单击“创建公开链接”按钮，成功创建公开链接。

【设计意图】通过教师演示分享可以提示学生更多的分享方法，拓展学生的视野。

3. 教师打开首页查看同学们分享的文件。

【设计意图】让学生查看首页上分享的文件收获成功的喜悦。

三、拓展练习
今天我们学习使用互联网存储——云盘存储、下载、分享了计算机中的资源。

同学们感受到了互联网时代产品带来的优质体验。

想要一个属于自己的云盘吗？赶快去网上注册一个吧！
四、小结与升华
老师还有一些任务布置给大家：我们使用百度云盘是基于Web浏览器的，其实还有客户端软件方式可以使用，那这两种方式有什么不同？云盘里还有很多功能等待我们去发现，比如“相册”“文章”“云直播”等等。

请同学们回去自行探索操作，相信你们下一次课会递上一份有趣的实践报告。

【设计意图】通过本节课的学习拓展了学生的视野，激发学生对互联网时代技术的了解欲望，让学生动手动脑去体验。

【教学反思】
本课是通过具体的问题情境让学生产生存储的需求，从而发现云盘存储的优势，将基于网络的数据存储应用新技术——“云存储”介绍给学生。

通过任务驱动的教学方法让学生在自主探究中了解云盘的作用，学会登录云盘、掌握云盘的存储操作方法、分享文件的操作方法。

通过实践任务体验新技术给我们的学习生活带来的便利。

在教学中，给予学生更多的自主探究的空间，引导学生尝试对其他功能和新技术的学习、探究、接受和使用，培养创造性地解决实际问题的能力。