中小学信息技术等级考试八九年级通用根据实际情况，本学年上学期八九两个年级主要练习“中小学信息技术等级考试系统”中的内容：文字处理、windows基本操作、计算机基础知识、浏览器和电子邮件等。

第一部分：文字处理（Word操作）主要学习内容：1、查找替换；2、文字块操作；3、文字格式化；4、段落格式化；5、页面设置教学时间：4课时教学方法：讲练结合。

教师精讲——学生练习——讨论交流——教师总结，解决问题第一课时：学习内容：中小学信息技术等级考试系统使用方法；Word中的查找替换功能。

1、认识中小学信息技术等级考试单机版：名称、图标2、登录中小学信息技术等级考试系统的方法：打开系统——考试提示（提醒学生认真看考试提示）——关闭考试提示——考生登录——考号：0101010101010101~0101010101010110——点击“考生登录。

3、介绍考试系统中的几个模块。

4、学习文字处理模块中的第一部分：Word查找替换功能点击“操作技能”——文字处理，出现Word操作试题，然后根据试题中的提示，找到Word 文档。

这是本节中难点，要重点讲解：右键单击开始按钮，点击资源管理器，根据提示，找到考生文件夹—ITEXAM单击ITEXAM，找到名为“Wordst”的Word文档，打开然后，按要求做第一题：查找替换5、学生练习，遇到问题讨论交流，教师巡回指导。

检查学生的操作情况。

6、小结。

第二课时教学内容：文字处理中的“文字块操作”和“字体格式化”教学方法：以学生练习为主，教师适当点拨。

这两部分内容学生基本掌握，教师只是指导其中的部分后进生。

一、教师精讲：1、快操作：文字块的选定方法；复制和移动的区别“移动到文章最后，成为最后一段”，操作时，先将光标移到文章最后，然后回车，让光标移到下一段，再粘贴。

2、字体格式化：文字工具的使用。

二、学生练习三、检查学生做题情况四、教师小结。

第三课时教学内容：段落格式化、页面设置教学方法：以学生练习为主，教师适当点拨。

一、进入系统二、学习目标：本节课学习文字处理模块中4、5两部分内容：段落格式化和页面设置。

三、教师精讲点拨段落格式化时，各种单位可按要求键入。

设置完成后，点击“确定”按钮，然后存盘，关闭Word。

交卷。

四、学生练习，教师巡回指导。

五、教师小结第四课时：复习、检测系统中文字处理模块。

Windows操作一、资源管理器的使用[教学目的与要求]1、理解目录的树状结构2、会使用资源管理器3、会查找文件和文件夹4、熟练掌握路径和地址的概念[课时安排] 1课时。

[教学过程]一、认识资源管理器1、启动资源管理器：资源管理器启动的方式有多少种？请同学们示范一下。

二、2、认识资源管理器窗口如图：资源管理器窗口分两部分，左侧是电脑的树状结构目录列表；右侧是文件夹列表，它将我们在左侧所选中的文件夹中的内容显示出来。

单击“资源管理器”左侧的“C盘”盘符，“C盘”呈反色显示，“地址栏”显示出“C:\”，表明当前打开的是“C盘”。

右侧窗口显示的内容为C盘下的文件夹与文件。

我们知道，计算机的信息是以文件的形式存放在存储器里的，那么电脑是如何来管理这些文件的呢？前面我们学过用“我的电脑”来管理文件与文件夹。

而这节课我们介绍的是资源管理器，那么这两个软件有什么区别呢？我们来比较一下两个软件的窗口：“我的电脑”只相当于资源管理器的一部分，而且在运用过程中，资源管理器比我的电脑要灵活。

刚才我们提到了左侧窗口是文件目录的树状结构，为什么我们要把它称为树状结构了，我们看看下面的图：从图中可以看出，“桌面”是最顶层的系统文件夹，它的下面有“我的文档”、“我的电脑”、“回收站”……单击“资源管理器”左侧【我的电脑】前的,【我的电脑】被展开。

而且变成了。

我们发现，在【我的电脑】中有软盘A、硬盘C、D、光盘F、控制面板……说明前面有的文件夹中有下一层的文件夹，我们称它为子文件夹。

再单击一下，“我的电脑”又折叠起来了。

注：表示此文件夹底下还有子文件夹，但没有显示出来。

表示此文件夹底下的子文件全部显示出来了。

没有的表示这些文件夹底下没有子文件夹。

由此，如果我们把“桌面”看成是树根，文件夹看成是树枝，文件看成是树叶，那整个电脑里的文件与文件夹不就是一棵树了吗？二、查找文件或文件夹资源管理器对电脑里的储存的文件和文件夹了如指掌，利用它可以方便地查找某个文件或文件夹。

下面我们来看看C盘里有没有“winmine”。

步骤一：打开“资源管理器”，单击左侧文件夹清单中的C盘步骤二：单击菜单栏上的“工具”，在“查找”子菜单中选择“文件或文件夹”命令，弹出“查找”窗口。

步骤三：输入“winmine”后单击“开始查找”按钮。

那么我们就找到了文件名中包含“winmine”的所有文件了，但他们究竟是在电脑的什么地方呢？“查找”窗口告诉我们，“winmine”这个应用程序在c:windows文件夹里，“winmine”帮助文件在C:\windows\help文件夹里。

这里的C:\windows和C:\windows\help叫文件的地址，它跟我们日常生活中的地址非常相似。

例如：我们要写信给同学，寄信就必须写上地址，告诉邮递员信该给谁。

例如：广东碧桂园学校初一(4)班XXX同学。

这就是一个地址，而电脑中的地址也是一样，用于选择大家这个文件究竟是指哪一个。

C:是指盘符，C:\是指C盘的根目录，C:\windows是指C盘根目录下的Windows目录(目录即我们所说的文件夹)。

试一试：请指出format.exe这个应用程序地址。

方法：先查找format.exe这个文件，然后根据查找结果说出它的地址。

三、学生练习1、启动资源管理器，查看C盘的内容。

2、查找C盘上的Wordpad文件。

3、在服务器上的\ST\1(x)\文件夹上建立一个自己的文件夹。

4、把Wordpad文件复制到自己的文件夹中。

5、把自己文件夹中的Wordpad文件改名为“写字板”。

二、文件与文件夹的操作教学目的与要求1.了解文件与文件夹的概念2.掌握文件与文件夹的命名规则3.掌握常见的文件类型4.掌握文件夹以及文件的各种操作5.能建立新文件并命名[课时安排]2课时。

[教学重难点]文件及文件夹的复制删除更名等操作[教学过程]一、导课：我们在教室内的每一名学生都用一个唯一的名字，而我们这所有的同学又组成了一个大的班级，这样一来方便了各种管理。

那么在计算机中人们也用相同的方法进行管理。

硬盘C盘D盘E盘F盘二、文件与文件夹的概念：文件是指有名字的相关数据的组合。

每个文件都有自己唯一的名字，这个名字叫做文件名。

它可以是程序、数据、文稿、声音、图像等。

为了便于管理把许多文件放在一起就形成了一个个的文件夹。

形状如下：文件夹文件文件文件三、文件与文件夹的命名规则：win98对于文件和文件夹实行“按名存取”原则。

文件与文件夹名可由英文字母、汉字、数字、符号等字符组成。

名字最长可用255个字符，但不能用？、\、/、:、*、”、<、>、等字符。

还要遵循不重名原则。

常见文件类型：根据文件所含内容的不同，可将文件分成许多不同的类型并用扩展名加以区别，常见的文件扩展名有：可执行程序的扩展名为：COM EXE。

文档文件的扩展名：WPS TXT DOC RTF。

图像文件的扩展名：BMP PCX JPG GIF。

音频视频文件的扩展名为：W A V MID A VI。

我们可以根据每个文件的扩展名来判断文件的类型。

我们在保存文件时也应注意保存正确的文件类型。

四、文件及文件夹的操作。

1、文件夹的操作打开我的文档，新建两个文件夹。

文件新建文件夹更名为：“练习1”“练习2”如上图所示：把我的文档中的任何一个文件复制到“练习1”中打开“练习1”看一看复制的文件是否在其中（3）打开两个窗口，把其中一窗口内的文件利用鼠标的拖动功能来实现文件的复制或移动。

明确操作步骤。

（4）把“练习1”内的文件删除，在把“练习1”文件夹删除。

（可以利用命令菜单栏中的删除命令；也可以利用工具栏中的删除快捷键同样也可以利用单击鼠标的右键调出命令快捷键用其中的删除命令删除文件夹）在以上各种操作中应明确文件或文件夹所在的位置，能快速找到所需文件，并对其进行必要的操作。

这就要明确在找寻过程中明确路径概念，注意观察所出现的对话框，在其中找好或键入正确的地址，以便让计算机能确认文件所在位置便于操作。

五、练习练习时间，根据本节课所学内容，在D盘上建立属于自己的文件夹。

三、文件操作[教学目的与要求](1)掌握选定一个和多个文件的方法。

(2)掌握删除、复制和移动文件的操作方法。

(3)认识“回收站”作用。

(4)能够理解移动与复制的区别。

[课时安排]1课时。

[教学重难点]重点：选定文件，删除、移动和复制文件和文件夹。

难点：利用鼠标器的单击、右击操作。

[教学过程]一、导入小明从计算机C盘的“My Document”文件夹中找到了他的图画文件，他觉得有的图画文件他不想要了，想选几个画得较好的图画文件保存到软盘上带回家，再将这些文件转移到D 盘中。

可是小明不会操作，你们想不想帮助小明呀？既然想帮助小明，首先你自己要学会，然后才能帮助小明。

今天我们学习文件的操作。

二、新授1．选定文件师：在C盘的“My Documents”文件夹窗口，“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”这三个文件不想要了，要把它删除。

怎么办？(师边讲解边演示)首先要选中这三个文件，但是鼠标器每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”文件，松开Ctrl键，这时这三个文件都被选定了。

师：要选定多个文件，按住Ctrl键不放，再单击文件；对于选定连续排列的文件，可以单击第一个文件，然后按住Shift键不放，再单击最后一个文件，松开Shift键。

这时这些文件就被选中了。

如果要撤消选定的文件，只要单击选定文件旁边的空白处。

[试一试]选中C盘“My Documents”文件夹中的“画1.bmp”“画2.bmp”“画3.bmp”文件，再撤消。

2．删除文件删除硬盘中文件(师边讲解边演示)单击“文件(F)”菜单中的“删除(D)”命令，弹出“确认删除多个文件”对话框，再单击“是(Y)”按钮，这些选定的文件“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”就被删除了。

师：被这样删除的文件，被放在了“回收站”中了。

[读一读]师：选定要删除的文件后，也可以直接按键盘上的Delete 键，完成删除操作。

[练一练]打开C盘“My Document”文件夹窗口，选定几个已不需要保存的文件，用鼠标器将它们拖动到“回收站”，再确认删除。

师：删除文件除了用菜单和键盘以外，将文件拖到“回收站”也可以删除文件。

如果“清空回收站”，那么文件将被全部删除，没有办法再恢复了。