注（注意） 休（休息） 植（植树） 汪（汪洋） 体（体育） 值（值日）
原（原来） 堆（一堆） 局（邮局） 愿（心愿） 推（推开） 句（诗句）
我会补充词语 读一读，记一记
（害羞）的小姑娘 （弯弯）的小路
（美好）的礼物
（茁壮）的柏树苗
（美丽）的风景
（绿油油）的小柏树
（五颜六色）的鲜花 （难忘）的日子
（满意）的笑容
[ sàng ] 懊丧 沮丧
多音字“啊”ā、á、ǎ、à、a
“啊”有五个读音ā、á、ǎ、à、a
一、ā ◎ 叹词，表示赞叹或惊异：啊，这花真美呀！
二、á ◎ 叹词，表示疑问或反问：啊，你说什么？
三、ǎ ◎ 叹词，表示疑惑：啊，这是怎么回事？
四、à 1. 叹词，表示应诺（音较短）：啊，好吧！ 2. 叹词，表示醒悟（音较长）：啊，我这才明白过来！ 3. 表示赞叹（音较长）：啊，亲爱的祖国！
五、a（轻声） ◎ 助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生
变音，可用不同的字来表示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！
比一比，再词语 读一读，记一记
村（山村） 童（儿童） 妆（化妆） 材（木材） 重（重量） 壮（强壮）
荡（飘荡） 桃（桃花） 杏（杏子） 汤（喝汤） 逃（逃跑） 古（古老）
归来——回来 散学——放学 探出——冒出 赶紧——连忙 懊丧——懊恼 惊奇——惊讶 快活——快乐 格外——特别 茁壮——强壮 正巧——赶巧 寻找——寻觅 仔细——细心 遮遮掩掩——躲躲藏藏 绚丽多彩——五彩斑斓 五颜六色——五光十色 兴致勃勃——兴高采烈
反义词：读一读，记一记
早——晚 忙——闲 高——低 空——满 打开——关闭 笔直——弯曲 懊丧——兴奋 笔直——弯曲 休息——忙碌 仔细——马虎 惊奇——寻常 快活——难过 垂下——抬起 绚丽多彩——黯然无色 万里无云——乌云密布 引人注目——视而不见 兴致勃勃——无精打采
重点知识梳理
读一读 说一说
记一记 写一写
难读的字： 莺(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妆(zhuāng） 嫩(nèn) 触(chù) 裹(guǒ) 绚(xuàn) 丧(sàng) 籽(zǐ) 龄(líng) 茁(zhuó)
★ 遇到难读的字，多拼读几遍
难写（易错）的字 Kindergarten parents meeting PPT template Kindergarten parents meeting PPT template
部编版小学二年级语文
第一单元复习
听写词语：
诗歌 山村 儿童 碧绿 化妆 丝线 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐出 柳树 桃花 杏树 荡秋千 鲜花 邮递员 草原 大叔 邮局 礼物 堆放 姓邓 植物 格外 满意 休息 引人注目
背诵并默写古诗（共3首）：
村居
村居：在乡村里居住时 见到的景象
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来， [清] 高鼎
我会照样子，写句子：
例：春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。（排比句）
排比句：把3个或3个以上结构相同或相似、意 思密切相关、语气一致的词语或句子排列在一 起的句子。
如：我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚 厚的字典，长长的铅笔，真是琳琅满目，应有 尽有。
1.下课了，操场上真热闹！同学们有的跳绳，有 的踢球，有的跑步，有的打羽毛球。
春：下面是“日”不是“目”。 绿: 最后一笔是捺不是点。 寻: 第四笔短横不要写出头。 礼：右边是“竖弯钩”，不要画蛇添足。 满: 左右结构,不要写成上下结构。 植：右边的“直”中间有三横。
好词积累 Kindergarten parents meeting PPT template Kindergarten parents meeting PPT template
鸟语花香 春暖花开 春意盎然 百花争艳 百花齐放 春风拂面 花枝招展 和风细雨
多音字，我会认 读一读，记一记
[ tǔ ] 吐出 吐丝
吐
冲
[ tù ] 呕吐 吐血
[chōnɡ ] 冲破 冲动 [ chònɡ] 真冲 冲劲儿
[ zhǎnɡ ] 生长 长大
[ sāng ] 丧事
长
丧
[chánɡ ] 长短 长发
1. 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？ 2. 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
我会照样子，写句子：要求会写句子
例：1.一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔 直的站在那里。（比喻句）
2.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏 藏。（比喻句）
1.弯弯的月儿像一只小船，高高地挂在天空中。 2.大象有一对大耳朵，就像两把大扇子似的耷拉 着。 3.茫茫的大草原就像一张无边无际的地毯。
（笔直）地站着
（仔细）地找
（惊奇）地说
（精心）地挑选
（快活）地蹦跳
我会补充词语 读一读，记一记
（蔚蓝）的天空
（蓝蓝）的天空
（明媚）的阳光
（温暖）的阳光
（生机勃勃）的田野 （碧绿）的田野
（徐徐）的微风
（柔和）的微风
（柔软）的柳条
（细长）的柳条
（绿油油）的草坪 （美丽）的草坪
近义词： 读一读，记一记
紧趁着东风把风筝放上蓝天。
背诵并默写古诗：
咏
柳
咏：赞美 咏柳：赞美柳树
妆：装饰，打扮 [唐]贺知章 丝绦：丝带
一树：满树 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
万：表示很多
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
知：知道
似：好像
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿
色丝带。这细细的嫩叶是谁读一读，记一记
【课内积累】 遮遮掩掩 躲躲藏藏 五颜六色 花朵簇簇 引人注目 兴致勃勃
叮叮咚咚 绚丽多彩 碧空如洗 万里无云
【课外拓展】
AABB式词语：花花绿绿 急急忙忙 明明白白 来来往往 ABCC式词语: 小心翼翼 两手空空 白发苍苍 拟声词：叽叽喳喳 滴滴答答 叮叮当当 淅淅沥沥 描写春天词语：春回大地 风和日丽 含苞欲放 柳绿花红
背诵并默写古诗：
在长满野草的古老 原野上送别朋友
赋得：根据指 定的题目作诗
赋得古原草送别
[唐]白居易
离离：形容春
草繁盛茂密 离离原上草,一岁一枯荣。一岁：一年
野火烧不尽。春风吹又生。
诗中有一对反义词：枯——荣 枯：枯萎。 荣：茂盛。
原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯 萎了又苍翠。原野上的大火无法烧尽, 春风一吹它又生机勃发。
微微摆动，像是在抚摸堤岸。
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。醉：迷醉、陶醉
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。鸢：老鹰。
散学：放学
纸鸢：一种纸做的形状像 老鹰的风筝
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨
柳细长的枝条垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸，陶
醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶
2.动物园里，有凶猛的老虎，胖胖的熊猫，美丽 的孔雀，还有活泼可爱的金丝猴。
3.天上的云像奔腾的骏马，像优雅的天鹅，像可 爱的小兔，像松软的棉花糖，有趣极了！
积累与运用： 要求理解并且会作答
1. 春回大地，绿草如茵，莺歌燕舞，杨柳拂堤。看到这 番景色，我情不自禁地吟诵起清代诗人高鼎的诗句： “（草长莺飞二月天），（拂堤杨柳醉春烟）。” 2.《村居》描写了一幅生动的乡村春景图，诗中写儿童 在大好的春光里放风筝的情景的诗句是“（儿童散学归 来早），（忙趁东风放纸鸢）”，“纸鸢”指的是（风 筝）。 3. 家乡河岸边的柳树真美呀！正如大诗人贺知章描述的 那样：“（碧玉妆成一树高），（万条垂下绿丝绦）。” 4.《咏柳》这首诗中的比喻句是（不知细叶谁裁出）， （二月春风似剪刀），把（春风）比作（剪刀）。诗题 “咏柳”的意思是（赞美柳树）。
读句子，根据不同的问题，用“Δ”标出需 要重读的地方。
（1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松 软的泥土里？）
（2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪 里？）
（3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什 么样的泥土里？）
孩子们，加油！
认真的孩子最可爱，你一定就 是那个最可爱的孩子！加油吧！
我会照样子，写句子：要求会写句子
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 1. 房子旁边长着一棵棵高大的树木。 2. 树上结了无数红通通的苹果。 3. 森林里住着许许多多可爱的小动物。 ★ 使用数量词+形容词把句子写具体。
我会照样子，写句子：要求会写句子
例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
填上合适的量词：读一读，记一记
一（朵）野花 一（个）包裹 一（份）礼物 一（堆）土 一（片）花瓣 一（件）棉袄
一（堆）小颗粒 一（条）小路 一（个）树坑 一（棵）柏树 一（处）风景 一（位）老爷爷
填上合适的动词：读一读，记一记
（握）铁锹 （冲出）家门 （奔向）田野 （探出）头 （寻找）春天 （吐出）嫩芽 （荡）秋千 (寄)包裹 （骑）摩拖车 （挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄
积累与运用： 要求理解并且会作答
3. （小草）是春天的眉毛，野花是春天的（ 眼睛）， （树木）的嫩芽是春天的音符。 4. “（ 野火）烧（不尽），春风（吹又生）。”小草的 生命力多么顽强！ 5. 课文《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是（花 籽），因为（这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小 动物带来了美丽和快乐），所以说它是美好的礼物。 6.学习了《邓小平爷爷植树》，我觉得邓爷爷是一个 （做事认真、一丝不苟）的人。 7.《村居》、《咏柳》这两首古诗都是描写（春天）的 诗，我读过的描写春天的古诗还有（《春晓》《绝句》 《春日》《赋得古原草送别》《春夜喜雨》）