“新生杯”篮球赛宣传广播稿“新生杯”篮球赛宣传广播稿讲话稿广播稿“新生杯”篮球赛宣传广播稿“新生杯”篮球赛宣传广播稿广播稿一：篮球赛宣传广播稿 11月1日，新生杯篮球赛的战斗依然进行的如火如荼。

今天主要有三场比赛，分别是机械vs电力，化工vs电信，财管vs电科。

经过激烈的对决之后，机械，化工，电科分别击败对手，获得比赛的胜利! 今天的比赛最吸引人的还是属机械和电力的比赛。

机械历来都是强队，今年也没让看好机械的人失望，不过电力的球员也很强，借助身高占的优势，在全场篮板的控制上一直占上风。

机械这边则是充分发挥了他们的机动性，面对电力的高个，毫无惧色，凭借强硬的防守和准确的判断，全场不断出现精彩的抢断和助攻。

前两节双方比分不相上下，到了第三节，双方开始产生差距，机械一如既往地展开攻势，电力的体力开始慢慢下降，机械便赢得了比赛的主动权，并一直持续到比赛结束。

至此，机械获得了三连胜，在小组赛中脱颖而出。

电科和财管的比赛由于实力悬殊，电科以大比分击败对手，而化工也是力克对手获得比赛胜利。

相信接下来的比赛一定会更加精彩，请大家继续关注我们的新生杯篮球赛!广播稿二：篮球赛宣传广播稿老师们，同学们!大家好! 倾听篮球赛场那激动人心是加油呐喊声，观看场上球员们精彩激烈的对抗。

20xx年天河学院新生杯篮球赛将于11月17日下午四点半在灯光篮球场隆重开幕。

本次赛事由远团委学生会主办，篮球协会协办。

以活跃校园气氛，促进同学交流为目的，八大系的篮球健将们士气如虹、激情碰撞，友谊第一是他们是作风，永不言败是他们的信念，他们将为大家带来精彩纷呈的赛事。

莘莘学子尽情挥洒你们的汗水，放飞你们的梦想吧!让我们为你们喝彩! 最后，预祝本次比赛取得圆满成功!广播稿三：篮球赛宣传广播稿全民篮球，舞动闽院。

经过各系院篮球队员们一个月的拼搏，本届旗山杯篮球赛前八强名单已经出炉，它们分别是：管理系、新华都商学院、法律系、海峡学院、爱恩国际学院、电子系、中文系、地理系。

恭喜以上系院的篮球队员们。

在接下来的时间里，旗山杯篮球赛依然如火如荼地进行，请大家随时关注第一、二食堂的宣传栏、校园之声广播和校学生会的微博，以便及时掌握我们的赛事动态。

相信接下来的比赛一定会更加精彩!让我们一起为运动健将们加油呐喊吧!“新生杯”篮球赛宣传广播稿相关内容:运动会写给大会的广播稿发令枪响了朝阳用金色的光华洗亮跑道，五条琴弦上，少年选手的脚步，正在弹奏生命奋发的和县。

看台上，鲜艳的旗帜，飘扬着我们的尊严。

掌声是潮起潮落的欢歌，惊喜的目光里，盛满了对运动健儿的叹。

小学生秋季运动会广播稿50字篇一：虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人，不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步篇二汗水，泪水;笑声，歌声;我们尽情挥洒。

低碳体验日校园广播站广播稿合：敬爱的老师，亲爱的同学们，上午好!甲：今天是6月16日，星期四，很高兴与您准时相约在校园广播站。

我是主持人高x。

乙：我是主持人郭xx。

甲：6月14日是低碳体验日。

乙：低碳，是一种时尚的生活新方式，更是每个公民的责任。

运动会广播稿致中长跑运动员倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命生命的真谛注释力量的永恒呼吸的瞬间注释生命的价值南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔将这美永驻心底，即使深锁，也永不。

澳门回归广播稿a：亲爱的老师，同学们大家早上好!雏鹰广播站现在开始播音。

我是***，今天和我一起为大家广播的是***同学。

b：大家好，我是***。

今天是20xx年12月20日，是澳门回归12周年纪念日。

澳门，是中华人民共和国两个特别行政区之一。

企业家辅导员聘用大会新闻稿“企业家辅导员”即企业家躬身来高校担任学子的辅导员，为学子做好在大学生涯发展规划、心灵成长、课题论文、社会实践、就业创业等诸多方面的辅导工作以及务实性地无私性地为社会培养有志以及优质人才。

广播稿：大海我喜欢在海边静静地思索。

当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。

面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远我凝视着。

关于保护环境的广播稿比如说我们的周边环境 .在我们区后面的草坪中,开着许多花朵.但在草坪中,却也有人扔垃圾,堆废纸.夏天,有许多蚊蝇在那里飞来飞去,不但影响了小区形象,还污染了环境.对社会,对我们的身体健康都很不利,还破坏了地球.为了能让我们的环境优美,不。

附送：“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报汇报体会工作汇报“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报各位领导、各位专家、各位代表：上午好！XX年12月，我们申报的课题“新课程改革与校园文学研究”被列为全国教育科学“xxx”规划课题。

据全国规划办的领导说，以“校园文学研究”为对象列入全国教育科学规划课题，在全国尚属首次。

我们感到激动，也深感责任重大。

一年多来，在温州大学、人民大学资料中心、全国中语会的指导下，在各地有关部门领导的支持下，在众多大中小学同仁的积极参与下，课题研究进展顺利。

现在，我代表课题组，向大家作阶段工作汇报。

一、工作回顾1.隆重召开开题会。

XX年4月21日～22日，课题组在北京师范大学英东学术会堂隆重召开开题会。

田慧生、傅国亮、陈金明、周正逵、毛志成、郑浩、解军、徐启建等专家应邀出席了开题会。

我代表课题组作了《开题报告》。

各位专家对《开题报告》进行了点评、论证、指导，从不同侧面对课题研究发表了意见，使我们进一步明确了课题研究目标与思路、内容与策略。

会后，我们还参观了课题实验学校“北师大附中”，我还应邀在北师大附中作了题为《新课程，新理念，新教法》的学术报告。

关于开题会的消息，XX年5月5日的《中国教育报》以《“新课程改革与校园文学研究”开题：校园文学研究“升格”》为题作了报道，在全国产生了一定的影响。

2.积极组织子课题申报。

开题会之后，课题组积极组织各地学校申报子课题，发展实验学校，建立实验基地。

目前，已有数十所大、中、小学报送了申报材料，包括北京师大附中、山东省实验中学等名校在内的许多学校已完成评审立项工作，并陆续召开开题会，进入了研究阶段。

石家庄十七中、大连开发区七中、本溪高中等校先后被确定为示范实验学校。

辽宁大连等实验基地已经和正在建立。

3.严格实行规范管理。

课题组建立了办公室，完善了管理办法，为每个子课题组建立了管理档案。

课题组彭小明、王世龙还多次实地考察指导，先后到石家庄十七中、乐清市虹桥中学、苏州市一中分校、北京市潞河中学、北京市五十中学进行调研及现场指导。

4.搭建实践交流平台。

课题组充分利用“中国教育文学”网站，报道课题研究动态，交流课题研究经验。

上线文章达66篇，点击达3万余次。

课题组积极与《中学生》《小学生生活》杂志合作，在该刊开辟“点击文学社”“互动写作”“自主写作”等栏目，刊发各实验学校师生作品。

课题组承办了的“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，发现“新人”，推出“小作家”，受到共青团中央的肯定与表扬，在全国产生了较大的影响。

二、研究成绩1.基本构建了校园文学研究的理论框架。

各地“校园文学”活动开展较多，但理论研究欠缺。

作为课题研究进入教育部规划课题，还是第一次，国内外可资借鉴的成果不多，如何形成校园文学研究的基本理论体系，是一个全新的话题，我们经过反复探讨，初步拟定为（1）校园文学理论与实践研究、（2）校园文学与语文教学研究、（3）校园文学与校园文化研究、（4）校园文学与人的发展研究等四大板块，抓住了研究的重点，明确了研究的目标。

基本构建了校园文学研究的理论框架。

2.陆续形成校园文学研究系列成果。

例如我们出版了专著《校园文学与创作》，发表了《新课程改革形势下的校园文学研究》。

在我的指导下，温州大学六个本科生、两个研究生也参与了研究，多篇有学术价值的论文《博客与校园文学研究》《网络：校园文学的新平台》等也已定稿（已发资料袋）。

温州大学人文学院04中本一班学生李斌斌（笔名那那）还出版了三本头长篇小说《何处金屋可藏娇》，并正在写《长安妖娆》。

课题实验学校——浙江乐清市虹桥中学的“生态写作研究”，石家庄十七中的“校园文学美文美读”探索，大连开发区七中的“生命教育与校园文学有机整合”实践，辽宁本溪高中的“校园文学博客研究”，四川成都市高新实验小学的“儿童文学启蒙校本课程研究”，湖南临澧县四中的“高中生人格培养策略研究”等等，都具有很好的研究进长。

汇报体会工作汇报“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报3.课题研究与课程改革、学科教学、学校教育紧密结合，推动了新课程改革，提高了学生的语文素养。

相当多的学校选择了“校园文学与语文教学研究”这一板块的子课题。

占申报的子课题有三分之一强。

开发校本课程、地方课程也备受关注，如湖南桃源凌津滩镇中学、江苏东台安丰中学等就较有成效。

校园文化建设、生命教育、人文教育、特色学校建设等也都进入了许多学校的视野。

三、问题和困难1.研究进展不平衡。

部分学校在立项后没有认真进入实质性研究，以拿到子课题立项“证书”为终点，没能取得预期的成果。

2.缺乏深入的探索。

部分子课题组存在着停留在过程描述层面，写作论文时往往停留在“怎么做”甚至只是“要怎么做”，而不去探究“为什么要这么做”“这么做有什么规律”等等，因此没有从理论层面研究，没有新的思路、新的进展。

四、今后设想1.进一步加强管理。

在课题研究实施阶段，总课题组将严格管理，如不能研究或不作为的，将不发“结题证书”。

2.继续扩大研究队伍。

为培养更多的人才，带动中小学教师科学研究，本次会议后还接受子课题申报，还要发展一批新的实验学校，再建一批实验基地，欢迎有志校园文学研究的同仁参与。

3.深入理论研究，提升课题学术品位。

各子课题组、各位参研教师要加强对新的教育理论著作、新课程标准的学习，使自己的研究更加“学术化”。

总课题组将制订新的方案，吸收一批富有研究能力、学术见解的大中小学优秀教师、教研人员，参加我们的课题研究，以提升我们课题研究的学术品位。

以上汇报，如有不当之处，请各位领导、专家、代表批评指正。