高考十八个文言虚词的用法的归纳整理一、而1、连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系）（1）并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

如：蟹六跪而二螯。

永州之地产异蛇，黑质而白章。

（2）承接关系。

可译为“就”“接着”，或不译。

如：余方心动欲还，而大声发于水上。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）递进关系。

可译为“并且”“而且”。

如：君子博学而日参省乎已。

（4）（转折关系。

可译为“但是”“却”。

如：青，取出于蓝，而青于蓝。

而听细说，欲诛有功之人，此忘秦之续耳。

（5）假设关系。

可译为“如果”“假如”。

如：诸君而有意，瞻予马首可也。

人而无信，不知其可也。

（6）修饰关系。

连接状语和中心语，相当于“地”“着”等，或不译。

如：吾恂恂而起。

吾尝终日而思矣。

2、代词。

只用作第二人称代词，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。

如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

而母立于兹。

3、助词，附在其它的词上。

（1）作时间词，“既而”“俄而”“已而”“而后”等。

俄而百千人大呼。

（2）“而已“，放在句未，表示限制的语气，相当于“罢了”。

如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

二、何1、疑问代词（1）作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“什么”“什么原因”。

如：何者？严大国之威以修敬也。

（2）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。

译时“何”要后置。

如：大王来何操？子何恃而往？（3）作定语，可译为“什么”“哪”。

如：然则何时而乐耶？2、副词（1）用在句首或动词前，表示反问，可译为“为什么”“怎么”。

如：徐公何能及君也。

（2）用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”“怎么这样”。

如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！吏呵一何怒。

3、复音虚词。

（1）“何如”，用在疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或者“什么样”。

如：今日之事何如？如太行王屋何？（2）“何以”，即“以何”。

用于疑问句中作状语，根据“以”的不同的用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。

如：荣禄待足下素厚，足下何以待之？4、同“呵”，喝问。

如：信臣精卒陈利兵而谁何。

三、乎1、语气助词（1）疑问语气，可译为“呢”“吗”？如：欲安所归乎？壮士，能复饮乎？（2）测度语气，可译为“吧”。

如：王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（3）感叹语气，可译为“啊”“呀”。

如：孰之赋敛之毒有甚是蛇者乎！（4）用在句中停顿处，可不译，相当于舒缓语气。

如：胡为乎遑遑欲何之？2、用作介词，相当于“于”。

如：生乎吾前，其闻道亦固先乎吾，吾从而师之。

4、用作助词，可作形容词词尾。

如：故今之墓中全乎为五人也。

恢恢乎其于游刃必有余地矣。

四、乃1、副词（1）情理上的顺承或时间上的紧接。

可译为“就”“才”等。

如：良乃入。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（2）情理上的逆转相背，可译为“却”“竟（竟然）”。

如：而陋者乃以斧斤考击而求之。

今其智乃反不能及。

（3）对事物范围的一种限制。

可译为“仅”。

如：项王……至东城，乃有二十八骑。

2、代词，用作第二人称，作定语，“你”“你的”。

如：家祭无忘告乃翁。

尔其无忘乃父之志。

3、用作副词，起帮助判断的作用。

可译为“是”“就是”。

如：以其乃华山之阳名之也。

嬴乃夷门抱关者。

五、其1、代词（1）第三人称，可代人，代事物，作领属性定语，可译为“他的”“它的”“她的”（包括复数）。

如：臣从其计，大王亦幸赦臣。

郯子之徒，其贤不及孔子。

（2）第三人称，一般代人，可译为“他”“它”“她”（不加“的”）。

如：秦王恐其破璧。

矗不知其几千万落。

（3）第一人称，用作定语或主语，译为“我的”“我（自己）”。

如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（4）指示代词，表远指，译为“那”“那个”“那些”“那里”。

如：则或咎其欲出者。

不嫁义郎体，其往欲何云？（5）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。

如：于乱石间择其一二扣之。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

2、副词（1）测度语气，可译为“大概”。

如：其皆出于此乎？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）反诘语气，可译为“难道”“怎么”。

如：其孰能讥之乎？以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3）婉商语气，可译为“还是”“恐怕”。

如：吾其反也。

（4）期望语气，可译为“可要”“可”。

如：尔其无忘乃父之志。

3、连词（1）假设关系，可译为“如果”。

如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉！（2）选择关系，可译为“是……还是”。

如：其真无马耶？其真不知马耶？呜呼！其信然耶？其梦耶？其传之非其真耶？4、助词，作形容词词尾。

可译为“……的样子”。

如：霰雪纷其无垠兮。

六、且1、连词（1）递进关系，可译为“而且”。

如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。

且矫诏纷出。

（2）并列关系，连接两个动词，可译为“又”“并且”。

无有不过而拜且泣者。

（3）让步关系，可译为“尚且”“况且”“再说”。

如：臣死且不避，卮酒安足辞？且欲与常马等不可得，安求其能千里也！2、副词，相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。

如：不出，火且尽。

卿但暂还家，吾今且报府。

七、若1、代词（1）人称代词，可译为“你的”“你们的”。

如：更若役，复若赋。

若入前为寿。

（2）指示代词，“这”“这样”“如此”。

如：南宫适出，子曰：“君子哉若人！”2、连词（1）假设关系，可译为“如果”“假设”。

如：若止印三二本，则未为简易。

若使烛之武见秦军，师必退。

（2）选择关系，可译为“或”“或者”。

如：以万人若一郡降者，封万户。

3、以“夫”“至”结合，放在一段或者另一层意思的开头，表示他转。

如：若夫霪雨霏霏。

至若春和景明。

4、动词，“像”“好像”。

万里赴戎机，关山度若飞。

八、所1、助词（1）组成“所”字结构。

后面必须跟动词，如不是动词则要活用为动词。

相当于“……的”。

是一个名词性结构。

如：置人所缯鱼腹中。

故余虽愚，卒获有所闻。

2、组成“为……所……”表被动。

如：嬴闻如姬父为人所杀。

羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。

3、构成复音虚词“所以”。

（1）表原因。

译为“……的原因”。

如：此先汉之所以兴隆也。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（2）表凭借、手段、目的。

译为“用来……的”。

如：师者，所以传道授业解惑也。

吾所以待侯生者备矣。

4、名词。

译为“处所”“地方”。

如：某所，尔母立于兹。

必能使行阵和睦，优劣得所。

九、与1、介词，（1）引进动作行为的对象，可译为“和、跟、同”。

如：且与府吏要。

（2）引进比较的对象，相当于“跟……相比”。

如：吾与徐公孰美。

诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

2、连词，边接并列成分。

如：今秦之与齐犹齐之与鲁也。

故遣将守关者，备他盗也入与非常也。

3、语气助词，通假字，同“欤”。

如：王庶几无疾病矣与。

无乃尔是过也。

4、动词，译为“给予、结交、参加、赞许、亲附”如：蹇叔之子与师。

失其所与，不智。

与嬴而不助五国者。

十、于1、介词（1）引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等。

可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。

如：得复见将军于此。

于其身也，则耻师焉。

（2）形容词之后，表比较。

可译为“比”“胜过”。

如：冰，水为之，而寒于水。

则无望民之多于邻国也。

（3）动词之后，引进行为的主动者。

可译为“被“，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。

如：臣诚恐见欺于王而负赵。

吾长见笑于大方之家。

2、构成复音虚词“于是”。

（1）句首表承接或因果关系，古今同义。

如：于是余有叹焉。

于是秦王不怿。

（2）介宾短语作状语或补语，可译为“在这”“从这”。

如：吾祖死于是，吾父死于是。

3、词缀，嵌在动词之前，构成双音节词，不译。

如：君子于役，不知其期。

王于兴师，修我戈矛。

十一、为1、介词，读四声。

（1）动作行为的对象，可译为“向”‘对“等。

如：不足为外人道也。

（2）动作行为的替代。

可译为“替”“给”等。

如：为君翻作《琵琶行》公为我献之。

（3）动作行为的时间。

可译为“当”“等到”等。

如：为其来也，臣请缚一人过王而行。

（4）动作行为的目的。

可译作“为着”“为了”。

如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

（5）动作行为的原因。

可译为“因为”“由于”。

如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

（6）被动关系。

可译为“被”。

如：恐为操所破。

2、助词。

放在疑问句之末，表示诘问，可译为“呢”。

如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为|？何以伐为？3、动词，“成为”“变成”“治理”“作为”“当作”“以为”“认为”“是”等。

如：冰，水为之，而寒于水。

非为织作迟，君家妇难为。

窃为大王不取也！十二、焉1、助词（1）语气助词。

A、陈述语气，可不译。

如：于是余有叹焉。

B、反问语气，可译为“呢”。

如：万钟于我何加焉？C、句末助词，形容词词尾，可译为“……的样子”。

如：盘盘焉。

2、代词（1）人称代词，一般代物，作第三人称，可译为“它”。

如：谨食之，时而献焉。

（2）疑问代词，可译为“哪里”。

如：且焉置土石？则将焉用彼相矣。

3、兼词（1）用作“于此”“于是”。

如：青麻头伏焉。

风雨兴焉。

（2）用作“于之”。

如：使皇武子辞焉。

三人行，必有我师焉。

十三、因1、介词，动作行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。

如：因宾客至相如门前谢罪。

因击沛公于坐。

我欲因之梦吴越。

2、连词（1）顺接上文，可译为“于是”“便”。

如：相如因持璧却立。

府吏闻此便，因求假暂归。

（2）表示因果关系，可译为“因为”。

如：因造玉清宫，伐木取材，方有人见之。

十四、也语气助词（1）表示判断语气。

如：吾师肺肝，皆铁石所铸也。

此诚危急存亡之秋也。

（2）表示肯定语气。

如：吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。

（3）表示疑问语气。

如：吾王庶几无疾病矣，何以能鼓乐也。

缚者何为者也？如：子子孙孙无穷匮也。

吾王之好田猎，夫何能鼓乐也。

（5）用在句未，表示反诘语气。

如：安求其能千里也？（6）表示祈使语气。

如：勿从俱死也！（7）用在句中，表示停顿。

如：师道之不传也久矣。

其闻道也固先乎吾。

十五、以1、介词（1）表示动作、行为的工具、方法。

可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“用（凭）什么身份“”按照“。

等。

如：余船以次俱进。

以故法为其国与此同。

（2）提宾作用。

可译为“把“。

如：秦亦不以城予赵。

（3）动作、行为产生的原因。

可译为“因”“由于”。

如：且以一璧之故逆强秦之欢。

不以物喜，不以已悲。

（4）引进动作、行为发生的时间、处所、范围。

相当于“在”“于”。

如：余以乾隆三十年十二月，自京师乘风雪。

（5）动作、行为的对象，用法同“与“，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领“带领”。

如：欲以客往赴秦军，与赵俱死。

2、连词（1）并列或递进关系。