过程
---任务引领，探索新知（约4分钟）
吸引 学生眼球 传递 正确生活态度
任务主题
《光盘行动，从我做起》
任务一
探
作品点评
归纳总结
1分中体验：为第1张幻灯片的 标题添加进入动画效果，效果： 设计意图：吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知， 拓展延伸 弹跳 激发学生主动学习。
教学
创设情境 任务引领 讲解辅导
倒计时”效果。
板 书设 计
动画—PPT跳跃的音符
自定义劢画 进入劢画 （从无到有） 强调劢画（突出显示） 退出劢画（从有到无）
教学
反思
演练结合
做中学
做中教
课堂 高效率
评价多元化
师生互动 善学会学
分 层 教 学
2、动画列表（难点）
拓展延伸 光盘行动
光盘行动
•动画的播放顺序 •动画类型 •动画的开始方式
操作要求 操作要点
任务过程 操作要求 操作要点 设计意图：培养学生善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解
任务过程
“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律 任 任 为第4张幻灯片的图片添加进入劢画效果，效果为：棋盘，文本添加 务 进入动画 进入劢画效果：效果：“飞入”； 牢固掌握，让学生同步训练，举一反三，有效突破难点。 务 完成作品中的其它对象的动画设置，
作者演示
学生点评
自由点评 提出优缺点
选出优秀作品， 演示说明制作方 讲解辅导 法与技巧。
作品点评 归纳总结 拓展延伸
教师总结
对好作品提出表扬
设计意图：激发学生的竞争意识， 培养学生归纳总结的能力。
教学
创设情境
过程
---总结归纳，强化技能（约3分钟）
普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自 定义动画的等基本操作 。 任务引领
三 四
自主创新 播放顺序 开始方式
动画方式尽量贴切合适。
为第4张幻灯片调整播放顺序，效果为先出现文本，再出现图片
为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方 式为“之后”
培养学生综合创作 鼠标拖劢 PPT的能力 劢画效果
教学
创设情境 任务引领
过程
---作品点评，百花齐放（约5分钟）
动画---PPT跳跃的音符
西安外事学院附属职业中专
曾小娟
说 课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教 材分 析
教材地位
学情分析 教学目标 教学重难点
内容：第7章第1节第8小节 原则：案例驱动，重在实践，方便自学 理念：做中学，做中教 作用：精髓和灵魂 地位：原有基础上的再提高
教 材分 析
●2、准备素材
预先通过服务器将素 材共享给学生。
教学
过程
创设情境 拓展延伸
任务引领
归纳总结 讲解辅导
作品点评
教学
创设情境 任务引领 讲解辅导
过程
---对比演示，激发思维（约3分钟）
设计意图
1、突破思维，转变观念，正确认识。
作品点评
归纳总结 拓展延伸
2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。
教学
创设情境 任务引领 讲解辅导
过程
---讲解辅导，训练热身（约28分钟）
1、动画的类型（重点）
•进入动画： 从无到有 •强调动画: 再次突出 •退出动画： 从有到无
作品点评
任务过程
操作要求
为第1张幻灯片的副标题添加进入劢画效果：效果：“飞入”；开始：
操作要点
任 为第2张幻灯片的图片添加强调劢画效果：效果：“陀螺旋”；开始： 先选中要设 是杂乱无章，怎么样才能让它动作有序，又如何删除动画效果 多样性，帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本 务 强调动画 之后；速度：中速;将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板” 置劢画的对像 二 操作，逐步突出教学重点。 ？体现设计者的意图呢？
退出动画
为第3张幻灯片的图片设置退出劢画：效果：盒状；方向：内，退出 伴随风铃声音，速度：非常快
进入动画 单击时；方向：自底部；速度：慢速; 设计意图：让学生轻松领会三种动画分类，感受自定义动画的 通过任务二，学生基本掌握本节课的重点，但是多数动画
教学
讲解辅导
归纳总结
光盘行动
过程
---讲解辅导，训练热身（约28分钟）
自定义动画 效果设置
难点
动画播放顺 序设置
说 课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教学 方 法
直观演示
学 法指 导
协作 学习 启发 探究 动手 实践
学 生
自主 创新
说 课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教学
过程
教学准备
●1、分组
根据实践操作水平划 分四个小组，任命为小组 长。
讲解辅导
1、对幻灯片对象效果的重复设置
作品点评
归纳总结 拓展延伸
2、动画顺序的有效调整
3、动画效果的开始方式。
教学
创设情境
过程
---拓展延伸，布置作业（约2分钟）
结合作品，介绍动画技巧，掌握要领， 提高能力，体验成功，激发欲望。
Байду номын сангаас
任务引领 基本 讲解辅导
任务
作品点评
归纳总结 拓展延伸
拓展 任务
综合运用所学知识，根据教师提供的素 材实现“
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点
性格 优缺点
当前 知识水平
因材施教
学习目标
教 材分 析
教材地位 学情分析
教学目标
教学重难点
知识目标
能力目标
情感目标
进入动画 强调动画 退出动画
分析理解 自主探究 综合运用
审美情趣 勤俭节约 光盘行动
教 材分 析
教材地位 学情分析 教学目标
教学重难点
教学重难点
重点