班主任名工作室个人工作总结〔共3篇〕第1篇：名老师工作室个人工作总结百度文库：工作范文··2023年名老师工作室个人工作总结；过去一年是繁忙而充实一年.工作室成员中有经历丰富骨干老师，也有初涉教坛新秀，有老师教高年级，也有老师教中，低年级，但我们都有着一个共同教育情怀：以生为本，与生共成长.因此培训虽然辛苦，但是体会到了；交流愉悦，收获快乐，成长欣喜.在工作室主持人史文阳老师引领与指导下，在和工作室各位老师学习交流中，在工作室严谨，务实，求真学术气氛里，我们不断成长，不断收获.一，参加工作室；1，自己得到进步.进步教育教学理论程度，提升职业素养.一年学习培训期间，在史**老师引领和点拨下，结合课堂观摩，上研讨课，听评课，通过交流，反思，对提升小学生创造力，自主课堂等教育理论，理念有了全新认识和进步.工作室气氛仍然熏陶，感染着我，不断激发我热情和敬业精神，并对自己从事职业有了更加深化理解和认识，工作中多了些主动，稳重和平常心，更坚决了站在学生成长和认知角度，终生教育角度考虑教育教学问题，争取向高效课堂迈进，努力进步教学程度.2，一年来工作室活动以讨论高效优质课堂为核心，以“五步教学法”为抓手，开课初做一做坐姿强调，眼脑机能训练，保证学生精神奕奕地参加接下来课堂教学活动中，再出示学习目的，让学生课前有一个借鉴标准，为高效课堂做根底铺垫，然后组织好有效主题活动，翻开学生思维，课中练一练，小组合作等方法提升学生口头表达才能和创造力；同时结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂先进理念书籍，研究自主课堂课例，制定自主课堂施行方案，精心设计各工作范文、应有尽有百度文库：工作范文个课堂环节，按照自主课堂教学设计上课，迅速提升学生自主学习，团结协作，语言组织与表达等各方面才能，进展课堂教学改革.为改善自主课堂中语文味缺乏诟病，打破难点.3，养成了反思习惯.通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中点滴体验和心路历程，养成了总结和反思习惯，这种习惯已成为自己不断成长泉.二，参加工作室后在校内外发挥作用.1，以身作那么传播敬业精神.因为受到工作室熏陶，我作为名师工作室一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室敬业精神和良好职业态度影响学校老师.2，促进学校语文教研工作安康开展.作为全乡小学语文教研负责人，我在语文教研活动组织开展中，坚持借鉴工作室对教研理念和方式，尝试高效课堂研讨，享营造务实认真教研气氛，进一步促进了我乡小学语文教研开展.3，学以致用，教出成效.结合我校课堂教学形式，认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂让自主课堂越走越成熟.在教学探究与理论中，老师们——特别是年轻老师积累了一定教学经历，逐步形成了自己教学风格.三，参加工作室后获得成绩；略在学习中，我觉得自己还存在许多缺乏，需要学习地方还很多，我还要更加努力地向史老师及工作室其他老师学习，争取使自己得到更大进步.谢谢阅读！工作范文、应有尽有百度文库：工作范文工作范文、应有尽有第2篇：名校长工作室个人工作总结x在“XX名校长工作室”这个优秀团队里，在领导的悉心指导下进展了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了屡次专业理论、教育科研讲座的学习，并且去名校观摩和社会考察。

大家互相交流和学习，互相支持和勉励，得到了许多收获和快乐，参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升，自己的教育管理视野更开阔了，教育管理考虑更深化了。

一年来，在工作室领衔人XX校长的引领下，我按照自己制定的开展规划不断的学习。

虽然很繁忙，但更多的是体会到了自己成长的欣喜，收获的快乐。

下面将其总结为以下几个方面：一、在学习中考虑工作室紧扣小学教育开展形式的探究和理论，为我们送上了一份份精神大餐，并引发我们考虑。

在名校长工作室里，我看到了自己的问题：理论知识缺乏，理论经历缺乏。

也许正是有压力才有动力，利用工作之余，我阅读了大量的书籍，拓宽了自己的教育视野。

我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目的，要提升学校的管理程度，要让老师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到标准、科学，并在此根底上做好教育教学科研，不断追求创新和超越。

在子峰校长身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校长以自己的管理为典范启发了我的工作思路和工作方法，知道我们积极理论，用实际行动告诉我们，管理者要有大爱，要能高瞻远瞩，要有较强的领导力。

作为工作室的成员，虽然平时工作繁忙，但我却在这里体会到了浓烈的学习气氛，体会到了学习的快乐。

在工作中我们交流谈心，畅所欲言。

通过互动，研讨交流，我们互相促进，共同进步。

二、在考察中探究我们考察了大连红梅小学、大连童牛岭小学，两所学校高远的视野和先进的教育思想观念使我们受益匪浅。

名校长的经历分享、以及学校考察活动，让我如沐春风，如饮甘泉。

我深深体会到开放的理念，精细化、科学化的管理形式，是学校成功办学的根本形式。

我不断总结，不断反思，不断探究和改良，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎实实做了一些理论和探究，并结合自身多年的教育管理经历，从不同角度对学校管理的策略和方法进展了比拟透彻的阐述。

三、理论学习，提升了程度。

做一位业务精良、有管理才能的好校长，做一位有思想、有抱负的好校长----这是我追求的理想。

为了实现自己的管理梦想，我潜心学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经历等。

本年度我认真阅读了袁贵仁部长的《中小学校管理评价》一书，此书关于学校管理、学校教育、学校开展等方面给予了我们指导和方向，让我们在学校管理评价方面有了明晰的认识，在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向四、积极培训，开阔了视野参加校长第一工作室二年以来，我积极参加工作室开展的各类交流研讨活动。

特别是去大连xx学校的参观学习，我理解了他们的办学思路，管理方法，尤其是在听了校长的报告后，我深深体会到了什么是有智慧的校长，怎样才是最科学的管理形式，我相信，这将会对我以后的工作起到很大的促进作用。

每参加一次活动，都让我兴奋不已。

我常常细想每次活动的主题与自己学校的联络，考虑能否借助别人的成功经历来谋划自己学校的开展。

“名校长工作室”给我提供了很多学习的时机，我在学习中不断成长着。

我将会更加珍惜以后的学习时机，并将所学所得所获与自己的教育理论相结合，查缺乏，找差距，以进步自身的灵性、理性、悟性，构建先进的办学思想，不断提升自己的理论程度和管理程度。

校长工作室，为我的专业成长提供了很好的学习时机，也为我搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。

通过学习我深深体会到“学然后知缺乏”，通过反思，我知道了要想成为一名优秀的管理者还有很多路要走。

“路漫漫其修远兮。

”感谢“子峰名工作室”，让我在这个优秀的团队中更加清楚地认识到了自身的差距和缺乏，以促使我认真学习，积极反思，努力探究，不断完善自己……五、在研讨中进步名校长引领方向我要“真正有目光、有远见、有责任感的校长，要加强学校的制度建立，要培育一个良好的机制，以利于学校的长远开展”，引入深层次考虑教育的本真问题。

专家结合自己研究成果，对小学教育的规律进展诠释，就小学教育和其它教育的区别，把小学教育的规律形象的展示出来，小学教育确实更应该注重学生的理论，注重学生的感性认识，其从理论中获得的直接经营非常重要。

我们每位成员也都介绍了所在校成功管理案例，大家互相交流研讨，这些共享都让人深受启发，提升管理程度与理论策略，以到达共同进步共同成长目的。

六、在反思中提升按照工作室的工作要求，对自己的教学管理作了新的审视和新的规划，在这一过程中不断反思不断学习，自我规划，自我鼓励，不断追求进步，以期实现自我开展，提升管理的才能程度。

由于自己工作任务繁重，整天忙于日常事务性工作，而较少考虑学校长远的开展的被动应付状态，进入这有思想、有凝聚力、有活力的团队，让我在在交流中分享智慧与经历，在反思中提升自身修养，开阔了视野，拓宽了思路;找到了差距，明确了努力的方向。

七、在展望中前行名校长工作室的学习为我进步教育与教学管理程度提供了一个非常好的平台，获得了较好的学习效果。

回首两年的学习，感到的是充实与快乐，有着这么多有思想、有才能、有活力的同行者，相信我们的工作会有更进一步的开拓创新。

在今后的学习中要更加努力，向名校长学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资不断进步自己。

让我们继续学习、反思、践行，相信前进道路一定会洒满阳光!第3篇：班主任名师工作室个人总结班主任名师工作室个人总结泥高中心完小：付旭琴自2023年3月，务川县名班主任工作室正式启动后，我成为了这一工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是最没有经历的；但是深感荣幸，我有这样一个时机学习。

几个月来，在覃敏老师带着下，我与工作室的伙伴们逐步成长。

时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了，半年的工作、学习和理论虽然让人紧张、繁忙。

但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习在这半年中，我按照工作室方案的详细要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

深化钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。

1.理论积淀，提升素养。

2.经常观看各个班级优秀管理视频，理解总结优秀管理班级的方法，把理论与理论进展结合研究。

3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力理论1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。

2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以进步自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。

在培训活动中自身才能得到了锻炼和进步，自身素质得到了不断更新。

3.积极参加听课、评课等活动，向其他老师学习，在研讨活动中研究课堂教学、教材教法及教学实际问题进展商讨交流。

从而促使自己在理论中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思在不断的探究和研究中，我认识到下面两点是我们所有老师都应要努力追求的：1.当好班级活动的组织者在学习和研究中，我认为老师要充分信任学生，相信学生有完全学习的才能。

要把探究的时机交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。

新课程施行的灵敏性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。

原因是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时理解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导衰败到实处，甚至是走形式。

所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2.做好一个成功的“引路人”四、努力方向：一直以来，我在理论中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目的：1.在进步课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。