基于信息技术的小学美术高效课堂的构建研究
伴随着现代经济的快速增长，信息技术革命已经大面积延伸到教育领域当中，对教师的课堂效率有着十分重要的影响。

在小学美术课堂中，教师可以运用信息技术进行教学，利用社区论坛和社交软件的方式帮助学生在学习上打破空间和时间上的限制，使得教师和学生随时随地都可以进行交流，令当代美术教学更加具备时效性。

以此同时，教师使用信息技术教学不仅仅能够提高美术课堂的教学效率，而且会让学生感觉到美术课堂的趣味性。

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引言：在新课程目标改革的背景下，教师需要顺应时代潮流，在美术课堂上大胆地进行教学改革，为学生创造出一个新型的美术课堂。

教师应该在美术教学当中充分利用信息技术教学手段，将传统的教学模式和现代化的信息技术教学结合起来，尽最大限度的发挥互联网时代的作用，让学生能够通过声音、文字、图像以及影像结合的方式去学习美术，在美术学习当中感到轻松愉悦，提高学生审美的能力，让学生们能够全面发展。

一、基于信息技术构建小学美术课堂的意义
伴随着信息技术的快速发展，信息技术教育已经成为学校教育中不可缺失的重要组成部分，当代美术课堂需要顺应时代的要求。

人的感官在接收新事物时是以视觉为主的，美术就是属于一门典型的视觉艺术科目。

如果离开了视觉传达，那么美术教学将会无法进行。

在传统的教学模式当中，不论教师对画作的语言描述有多么详细强烈，学生都会缺少对画作的直观体会，甚至会觉得画像语言难以理解，从而对美术课堂产生抵触厌烦的情绪。

因此，教师借用信息技术向学生展示课堂内容，对学生进行感官刺激，让单调的课堂变得生动起来，学生在课堂上感受美术作品的空间立体感，从而使得学生更加容易接受知识，教师的课堂教学效率也会得到提高。

二、基于信息技术下如何构建小学美术课堂
（一）利用信息技术构建趣味美术课堂
小学美术科目与其他科目相比，其教学内容都是学生直接通过感官学习认知的。

教师将信息技术运用于小学美术课堂，能让学生最大限度的认识到美术作品的内涵所在。

学生通过信息技术课堂提高自己的想象力与创造力，让美术作品展现出新的艺术形式。

然而，小学生正是好玩多动的年纪，因此教师需要在美术教学中提高学生的兴趣，为课本知识的引入添加一些趣味性知识，让学生主动去学习，进而深刻的体会到美术的魅力所在。

例如：学生在学习五年级上册《色彩的对比》过程中，教师可以在课前利用多媒体设备向学生展示冷暖色调的两张图片，让学生自己描述一下对这两幅画的
感受。

紧接着教师组织学生用油画棒按颜色顺序排列，引导学生根据之前所学的内容总结冷暖色调的表现力。

学生在思考探索环节中感受到美术知识的趣味性，从而提高学生对美术知识结构的认知度。

（二）利用信息技术建立美术新型课堂
教师在利用信息技术进行美术教学时，小学美术教师可以利用校园网络平台帮助学生建立知识枢纽，打破学生仅仅局限于和老师课堂上的互动。

利用信息技术平台，教师可以和学生在课下也有很好的交流互动。

例如：教师在课下可以利用微信公众号或者微博将学生需要学习的美术素材上传，教师保证每一位学生都可以浏览和下载。

这样一来，学生们不仅仅可以在课下复习之前的知识内容，同时也可以提前预习下一节课的内容。

除此之外，学生们在线上观看不懂的内容，可以在微信公众号或者微博向教师留言，教师及时优化教学方法与教学理念，更加合理的安排之后的美术教学活动。

（三）利用信息技术开展网络互动课堂
信息技术革命在不断的延伸，教师除了利用微博和微信公众号向学生传授知识，也可以建立线上视频课，利用当下兴起的短视频社交软件，将学生难以理解的知识点剪辑成视频讲解，让学生不再受时间与空间的限制。

随着智能手机的不断普及，各个不同地区的学生都能听到同样的课程，实现了资源信息共享，让学生科学合理的进行美术教学课堂活动。

例如：学生在学习五年级上册《色彩的和谐》的过程中，学生对于邻近色调色不太熟练，教师可以将邻近色调色的知识点录制成小视频传到各大软件平台上，使得课上不懂的学生在视频中反复感受邻近色之间的色彩关系和它们的变化规律。

学生可以利用课下任意的空闲时间去观看视频学习，这个打破对学生课外时间的限制。

除此之外，教师可以推荐学生们欣赏一些与邻近色调色相关的画家作品，教师给学生布置作业，让学生利用邻近色的知识内容作画，做完画之后上传到网上的视频软件上，学生之间进行互相评价。

强大的信息技术，能够让所有学生得到资源信息共享。

三、结束语
总而言之，教师利用信息技术进行美术教学，它的直观生动是无法替代的，并且计算机辅助教学可以帮助教师减少课堂板书压力。

信息技术教学将美术向多元化與高层次发展，提升学生的素质教育，为学生提供自主学习的平台，提升学生审美的能力。

教师利用信息技术特点，打破传统教学模式的弊端，让学生们利用信息技术达到自主学习和积极探究的学习效果，在美术学习过程中感受美、发现美、创造美的乐趣所在。

参考文献：
[1]浅谈信息技术背景下小学美术教学的创新[J].刘子鹏. 课程教育研究.
2017（41）
[2]信息技术在小学美术教学中的有效运用研究[J]. 王琴.美术教育研究. 2017（20）
[3]合理利用信息技术为小学美术教学助力[J].丁敏.科学咨询（教育科研）. 2019（06）。