逆向思维法
【活动目的】
逆向思维训练。

【活动材料】
若干脑筋急转弯问题。

【适用范围】
小学及初中各年级。

【活动步骤】
1、教师首先向学生讲解解决问题可以有多种方法，其中逆向思维是其中一种。

2、简要介绍何为逆向思维。

3、出示一个简单的问题，让学生自由思考。

如：有一个葡萄酒瓶子，是用软木塞盖紧的。

有人想喝这瓶中的酒，可是他又找不到塞起子。

要求不打破瓶子，也不许在软木塞上开孔。

问他应该怎么办？
4、由学生讨论并提出解决的方案，教师适当给予点评。

5、给各小组出示更多且不同的例子。

由学生思考解决这些问题的方案。

【活动过程和注意事项】
逆向思维即打破常规，从与我们平常思维方法相反的方向入手思考问题。

从事情的结果去推导事情的发生；或者是一改对事物的层层拔开，而是从事物的内部开始，来个釜底抽薪。

教师在点评学生的解决方案时，重点应强调学生思考问题的方式：新、逆、奇等角度。

教师还可以提示学生自我提问下列问题：如：调换一下呢？反过来怎么样？把次序改变一下呢？结合在一起呢？如果不象我们平常遇到的问题那样呢？我们看看相反的情况是什么。

能够证明相反的情况成立吗？等等。

整个过程强调学生提出解决问题方案的体验，不必强调问题解决得如何。

若干例子：
计算电灯泡的体积；丈量地图上两地间距离；田忌赛马等等。