第七章
基本概念
1.表象：物理上并未出现的刺激的心理表征（听到大海是头脑中出现大海情景——大海表象）
2.模拟码：也叫描绘表征，是指于实际物体非常相似的一种表征
3.命题码：也叫命题表征，他是一种抽象的、像语言一样的表征。

4.心理旋转：是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力
5.认知地图：是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置，是人对空间环境的一种内部表征。

6.心理模型：在言语描述基础上所产生的，描述空间位置的表征，称作心理模型
7.空间框架模型：在思维过程中，某些空间方向（如上、下）特别突出
PS.上下维度特别突出，前后维度次之，左右维度最不突出，容易混淆
思考题
1.关于心理表象在记忆中的存储方式，有哪些争论？
答：心理表象在人的记忆中如何存储，也就是说，心理表象到底是以图象的形式存储，还是以更抽象的语言来存储。

由此产生两种不同的观点，即表象以虚拟码的形式存储和以命题码的形式存储
2.Shepard和Metzler（1971）的心理旋转实验是如何做的？说明什么问题？
答：Shepard和Metzler（1971）的心理旋转实验，要求8名被试观察1600对两维的线条画，这些线条画显示的是三维的几何形状。

在每对形状中，一个几何形状，是另一个几何形状经二维空间，或三维空间旋转而成的。

此外，被试也会看到一些，在实验中起干扰作用的几何形状。

在每对起干扰作用的几何形状中，一个几何形状并不是另一个几何形状旋转而成的。

实验所用的几何形状，旋转角度有9种：0、20、40、60、80、100、120、180度，被试的任务是，通过拉不同的杠杆来判断，每对几何形状中，一个几何形状是否另一个几何形状旋转而成的——两个几何形状是否相同。

在这项实验中，被试并没有真正用手去旋转一个实际的几何图形，然而，被试在判断任务中所表现出来的规律，与实际生活中旋转实际物体所表现出来的规律相同，因此支持了心理表象以模拟码存储的观点。

3.Cooper和Metzler（1973）的心理旋转实验是如何做的？说明什么问题？
答：Cooper和Metzler（1973）向被试呈现一些非对称性的字母(如R)或数字，他们系统的变化这些字母或数字的倾斜角度，变化范围为0-360°变化间距为60°产生6种不同的倾斜角度。

旋转为正常角度的刺激，可以是正的，也可以是反的，被试的任务是做“正”“反”判断。

当倾斜角度从0°向180°变化时，被试判断的潜伏期也相应增长，这说明，被试逆时针旋转表象。

然而，当倾斜角度从180°向360°变化时，被试判断的潜伏期并不相应的增长，而是相应的缩短，说明此时心理旋转不是沿着逆时针方向进行，而是沿着顺时针方向进行。

这说明了心理旋转至少从方向上看是灵活的，而且符合认知经济原则。

这个实验再次有力地证明了，心理上的旋转，在性质上类似于实际物体的物理旋转，因而为表象以模拟码形式存储提供了进一步证据。

4.哪个实验为心理旋转提供了生理学方面的证据？该实验室如何做的？主要发现是什么？答：GEORGOPOULOS和他的同事们1989，使用猴子运动皮层的单细胞记录技术，发现了猴子心理旋转的一些生理证据。

他们训练每个猴子按垂直的、逆时针的方向将一个把柄移动到作为参照点的目标灯光处。

这意味着，无论目标灯光出现在什么地方，猴子都应该以目标灯光为参照点，垂直地、逆时针地旋转把柄。

Georgopoulos和他的同事们，记录了猴子旋转把柄期间的皮层活动。

后来把柄并不出现，但目标灯光同样出现在各个位置，猴子皮层的活动仍然被研究者记录下来。

实验结果显示，同移动把柄相比，当把柄并不出现时，反应的皮层
细胞相同。

这一方面证实了猴子的心理旋转，另一方面说明，心理上的旋转与实际的旋转把柄，有着相同的神经生理机制。

5.表象的模拟码存储理论主要观点是什么？该理论有何发展？
答：表象的模拟码存储理论认为，同实际知觉物体或事件相比，当人们想象同样的物体或事件时，所激活的视觉系统机制，是相似的。

Kosslyn进一步发展了表象的模拟码存储理论。

他认为，表象包含两个重要成分，其中一个成分是表层表征，他是一种准图像的表征。

证实因为存在这种表征，人们才能意识到自己拥有象图像一样的表征。

表层表征产生于视觉皮层，有些类似于当人们看到一个实际的物体时，视觉图像产生的方式。

Kosslyn的理论的第二个成分是深层表征。

这是一种存储在长时记忆中的信息，主要被用来产生表层表征。

深层表征有两种，一种是编码物体外观（即看起来怎么样）的表面信息，另一种是命题信息，后面这种信息，使用语言的形式对物体或情境进行描述。

这两种深层表征均能产生表层表征。

深层表征
编码物体外观的表面信息命题信息
表层表征
6.表象的命题码存储理论主要观点是什么？
答：命题码也叫描述表征，是一种抽象的、象语言一样的表征。

命题码既非视觉的，也非空间的，他与原始的刺激并不相似。

按照命题码存储的观点，当试图建立一个三角形的心理表象时，人们的大脑将以象语言一样的、描述的形式，对线和角进行登记。

Pylyshyn认为，人们所经验到的表象，实际上是一种附带的现象，这意味着，表象只是一个项目从命题储存中回复出来之后所“添加”的东西。

7.哪些因素影响人们对距离的估计？
答：插入其他目标（测试目标距离增大），以及连接两个目标之间路线的形状（直线更近）语义因素——人们通常会认为属于相同语义范畴的两个成员之间距离更近
8.空间框架模型的主要观点是什么？
答：Franklin和Tversky提出了空间框架模型，该模型强调，在思维过程中，某些空间方向（如上、下）特别突出。

上下维度特别突出，原因有二：与地心引力相关，不对称：另外上和下容易区分
前后维度次之，该维度与地心引力无关，相对于我们身后的物体而言，我们看前面的物体，或与前面的物体发生作用更容易一些，此外，前后是不对称的，这样虽然不及上下判断的那样快，但也容易区分
最不突出的是左右维度，与地心引力无关，是对称的，左右一样好，所以难以区分，容易混淆。