125生本幸福课堂教学共案 求实学 做好人
第1 页 共5 页 课 题
《综合性学习第17题专题训练评讲》 【二 次 备 课】 教
学
目
标
1、熟练掌握综合性学习的流程及步骤。

2、掌握综合性学习解题技巧及方法。

重
难
点
教学重点：1、熟练掌握综合性学习的流程及步骤。

2、掌握综合性学习解题技巧及方法。

教学难点：学会辨析综合性学习中呈现的错误。

课
前
准
备 教学手段、方法：PPT 课件
【教 学 过 程】
激思导引 元调、四调试题回顾
元调试题：唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让同学们在学习诗词的过程中
能对诗词的艺术魅力有更深入的研究，学校决定开展以“唐诗宋词中的美”为主题的
综合性学习活动。

17、在活动过程中，需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不同角度提出几个研究选
题，小组讨论后作出最终选择。

请你草拟三个研究选题。

四调试题：疏影横斜，暗香涌动，梅花的绽放常常隐忍诗情荡漾。

于是，语文老
125生本幸福课堂教学共案 求实学 做好人
第2 页 共5 页 师准备带领同学们进行一次以“身边的植物与其文学形象”为主题的综合性学习活动。

17、你所在的小组研究的内容是“梅花及其文学形象”，作为组长，请你根据这一内
容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表
述清楚每一步该做的具体事项。

（至少包含三个步骤）（4分）
自主探究 元调试题解析：
艺术魅力：指艺术作品对鉴赏者的一种强烈的艺术感染力。

评分标准：要求围绕“唐诗宋词中的美”探寻其艺术魅力，从不同角度提出。

如：意
象、意境、韵律、格律、节奏、语言、情感、情怀等等。

参考答案： 唐诗宋词中意象的艺术魅力
唐诗宋词中意境的艺术魅力
唐诗宋词中情感的艺术魅力
四调试题解析：
方法总结：
步骤 怎么做 做什么
1、收集资料 书籍网络 问卷调查 访谈 实验 实地走访观察等 （关键词）
2、分析资料 个人深入研读 比较分析 请教专家 查阅相关研究专著等 （关键词）
3、总结资料 集体讨论 分类归纳 总结成果 （关键词）
125生本幸福课堂教学共案 求实学 做好人
第3 页 共5 页 分层释疑 小说是文学大家庭中熠熠生辉的一颗明星。

为了深入研究，语文老师准备带领同
学们进行一次以“小说之美”为主题的综合性学习活动。

17、在活动过程中，需要小组成员就小说的艺术魅力从不同角度提出几个研究选
题，小组讨论后作出最终选择。

请你草拟三个研究选题。

（4分）
错例分析：
第一组： 1、小说的艺术魅力的表现方式
2、小说的艺术魅力对后世的影响
3、小说的艺术魅力与时代的关系
第二组：
1、鲁迅所写的小说的艺术魅力
2、《红楼梦》的艺术魅力
3、科幻小说的艺术魅力
第三组：
1、小说中人物形象的艺术魅力有哪些？
2、小说中情感有何艺术魅力
3、小说中环境描写的艺术魅力
第四组：
1、小说的风格种类
2、小说的故事情节
125生本幸福课堂教学共案 求实学 做好人
第4 页 共5 页 3、小说中的人物之美
第五组：
1、小说的艺术魅力在于情节
2、小说的艺术魅力与人物
3、小说的艺术魅力在于描写很精彩
第六组：
1、小说中修辞手法的艺术魅力
2、小说的语言之美
3、小说中环境描写的艺术魅力
第七组：
1、小说中女性形象的艺术魅力
2、小说中男性形象的艺术魅力
3、小说中自然环境的艺术魅力
精练整固 新题演练：
“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然”。

四大名著之一的《红楼梦》是我国文化瑰
宝。

为了深入研究，语文老师准备带领同学们进行一次以“走近林黛玉”为主题的的
综合性学习活动。

17、你所在的小组研究的选题是“林黛玉所写的悲情诗词与其经历之间的关系”作为
组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再
做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。

（至少包含三个步骤）（4分）
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第5 页 共5 页 自评
提升
课后
反思。