《夏天到了》教案
第1课时夏天真奇妙
教学目标：
1、引导学生对夏日里各种小动物的发声特点进行探究，使他们对此产生浓厚的兴趣；
2、引导学生初步学会通过仔细倾听和观察发现问题并主动进行探究；
3、引导学生初步学会收集、整理、应用资料。
教学重难点：
通过聆听、观察各种夏季常见小动物的发声，发现问题并进一步探究问题。
教学准备：
教师制作夏季常见小动物叫声的课件（蝉、蟋蟀、蝈蝈、青蛙……），设计表格如下：听！动物们的歌
年级_____ 班__________ 姓名__________
（写写、画画、贴贴，还可以录音）
教学过程：
1．收集声音，课前热身
每个学生得到一张表格《听！动物们的歌》，与同学们合作或在家长指导下自己完成。
2．活动导入，想象激趣
放轻松的音乐，屏幕出现两组词语：“蟋蟀、青蛙、知了、蝈蝈”，“弹琴、唱歌、敲
鼓、朗诵”。
师：请小朋友们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？
每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。
师：说说你的想法好吗？
上来的学生把自己的连线纸放在实物投影仪上展示。
师：通过刚才的活动，你有什么感受？
夏天，有许多小动物躲在树上、池塘里、草丛中，我们看不到它们的模样，只听到它们发出的各种声音！到底这些音乐家、诗人长什么样呢？
3．汇报发现，交流感受
分小组交流，说说自己观察和聆听的经历，展示记录表格。
每小组推选一两名成员在实物投影仪上展示并介绍，其余小组成员可以适当补充。
在小组交流、展示时，师生就观察、聆听的方法与过程问一问、评一评。
4．听音辨物，引起思考
教师放课件中小动物的声音，小组竞猜是什么动物发出的。
学生模仿小动物的叫声，师生评一评模仿得像不像。
师：在你仔细观察和倾听的过程中，发现了什么问题吗？你知道这些小动物发声的秘密吗？
学生说说自己了解的关于夏季常见小动物发声背景知识。
5．童诗激趣，延展活动
师：小朋友，夏天聆听动物们的声音是不是很有意思？这里有一首关于知了的诗，我们一起听一听。
再会啦！
谢谢树伯伯养我这么大。
再会啦！
谢谢土地爷爷温暖的家。
我要去找爸妈。
美丽的小花，
我想借你的喇叭，
喊一声：妈妈！您在哪？
小蝉儿！快点爬!
星光下，快羽化。
知了！知了！
虽然我的日子不到八，
但是我要高歌过暑假。
知了！知了！
让我快乐的蝉鸣啊！
带来热闹的一夏。
师：这首诗里就隐藏着关于知了的小秘密！你知道吗？
第2课时防暑降温窍门多
教学目标：
1．引导学生通过调查发现夏季容易得的疾病，用多种办法收集关于疾病的防治知识。
2．引导学生了解夏季饮食为什、预防中暑等基本的保健常识。
3．引导学生掌握防暑降温的小窍门，在日常生活中逐步养成健康、科学的行为习惯。
教学重难点：
用多种办法收集关于夏季疾病的防治知识，掌握防暑降温的小窍门。
教学准备：
1．教师设计、印发小组调查表格《夏天容易得什么病》；每组两张卡片（红卡、绿卡）；
制作简单课件。
2．学生分组调查，填写表格，收集所调查的夏天疾病的防治办法。
教学过程：
1.布偶谈话，激发兴趣
教师出示一个布偶，介绍这个布偶叫“保健小博士”，用布偶向学生问好：小朋友们，活泼可爱的夏天来了，你们爱吃西瓜和冰淇淋吗？你们喜欢在游泳池里打水仗吗？夏天是个好玩的季节。
不过，夏天也很调皮，他的温度很高，容易让我们染上一些疾病。
2、小组讨论，代表汇报
学生在小组内讨论、整理调查结果。
推选一位发言声音响亮、表达清晰的同学代表本组汇报调查情况。
（可以出示调查表并作口头介绍，也可以表演……）
3．游戏：火眼金睛辨真假
教师出示布偶，和学生谈话：你们的眼睛真亮，发现了夏天容易染上的各种疾病。
你们是不是和我一样懂得怎样在夏天的高温酷暑中保护自己、预防疾病呢？要防暑降温，自我保健，下面的做法是对是错？
课件演示：
（1）一个男孩在大量的吃冷饮。
（大量吃冷饮）
（2）一个女孩正在喝水。
（多喝水）
（3）一个男孩正撑开遮阳伞，一个女孩带着遮阳帽。
（外出戴好遮阳用具）
（4）一个男孩在激烈运动后大汗淋漓，却马上对着风扇吹。
（运动后马上吹风扇）（5）一个男孩头顶烈日在踢足球。
（在太阳下暴晒）
每出示一幅画面，学生在小组内限时讨论对错，时间到了，组长出示讨论结果（绿卡表示正确，红卡表示错误）。
4．小组竟答：防暑降温窍门多
教师出示布偶，交代比赛原由和规则：小朋友的夏季保健知识都很丰富啊。
我们的防暑降温小门诊要请各位小保健师来比一比，看谁的防暑降温小窍门知识最丰富。
（1）夏季常备药品有哪些？分别在什么时候用？
（2）夏天为什么要多喝盐开水呢？
（3）蚊蝇叮咬过的食物还能吃吗？为什么？
（4）发现有人中暑了，该怎么办？
（5）怎样预防生痱子？
（6）夏天为什么容易得急性胃肠炎呢？
总结：小朋友在这堂课上通过游戏、比赛交流了很多夏季保健知识，希望大家在实际生活中把学到的各种小窍门运用上，健康、快乐地生活。
小调查：夏季容易得什么病？
年级______ 班__________ 小组组长：。