第3课计算机的硬件组成
第4课玩“纸牌”游戏——认识软件
第5课渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用
师：谁还记得“画图”程序是如何启动的？不错，试试看。

师：同学们掌握的都很好，现在我想问问，你们平时都用什么来画画呀？师：那如果在电脑上也想用铅笔画画怎么办呀？如何操作？
师：你们真聪明，下面我们就来学习。

生：举手示意。

演示启动“画图”的过程。

生：铅笔……
生：用“铅笔”工具，用鼠标
操作来控制。

学习欲望。

找动手能力强的学生
来回答
环节三：自主学习，教师指导【目标A、
B、C，20分钟】
二、新课
1、师：铅笔是我们大家最熟悉的一种工具，大家使用的时候感觉是得心应手，它可以很自由的进行表现，大家看看工具箱里面哪个是铅笔工具呢？
2、师：孩子们，试着点点，将鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的有什么变化?试着在画布上画一画。

3、师：使用铅笔工具其实不难，只要记住“按住鼠标的左键不放，拖动鼠标”即可（颜色的选择只需稍加点拔就可。

）师巡回指导，边说学生边做。

4、教师介绍前景色和背景色。

从知识链接上可以自学。

生：
生：学生上机练习。

自己画一
些简单的线条，然后尝试画一
个小帆船，可以参照范例。

生：自学并上机练习。

区别鼠
标的左键和右键。

从教师出示
的范例图片看出前景色和背
景色的区别。

生：小组合作学习。

如果班里面有层次比
较高的学生，经过课
下的准备，这个环节
也可以由学生来进行
讲授。

教师在进行适
时的补充
环节四：教师指导、学生探索【目标A、
第6课美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用
第7课“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用
具画出个什么图形？
生：行。

（情绪高涨）
生：矩形。

师：你来试一试，画出来好吗？你能不能用矩形工具画出个正方形，同时按住shift键试一试。

真棒，用矩形工具我们可以画出来一个长方形和一个正方形，谁能用椭圆工具画一画，看能画出个什么图形，圆角矩形工具呢。

师：同学们真棒！学的也很快，刚才我们学了三个简单的图形工具，还有一个多边形工具，这有点难，但是我想，这是难不住咱们的小天才的，对吗？请看老师的演示。

师：跟老师的演示自己画一画，画的非常好，我们知道图是由图形组成的，学会使用图形工具，我们就可以画出各种各样的图画，看老师是怎样用这些图把小房子“盖”起来的。

（展示“盖”房子的过程）
师：那我们就选取适当的工具和颜色来画自己的小房子吧，咱们比一比看谁画的房子又快又漂亮。

师：画的真棒，谁愿意给大家展示一下自己的作品。

师：大家这节课表现的都非常好，谁能说一说这节课你学会了什么，表现怎样？
师：夸夸自己或别人。

生：
生1：我用椭圆工具画出一个椭
圆，同时按住shift键还能画出
一个正圆。

生2：我用圆形矩形画出一个
圆角长方形和一个圆角正方
形。

生：抢答“我”。

（指名学生
向大家介绍自己的作品）
生1：我学会了画小房子，我
真棒！
生2：学会了画小房子，我还
行！
生3：学会了用图形工具画
画，画小房子，我还要加油！
如果班里面有层次
比较高的学生，经过
课下的准备，这个环
节也可以由学生来
进行讲授。

教师在进
行适时的补充
第10课长颈鹿——图形的变化
第11课中国娃——“橡皮”工具的使用
第12课太空娃娃——变形与翻转
第13课自由创作
第14课我的图册——用看图软件创建图册
第15课奇妙的变化——编辑器的使用。