选修建议
无
考核说明
1、上课期间注意笔记，作为平时成绩，看一、二本有意义的书籍。
2、参观企业、访问成功人士，有感想。
3、考试卷（开卷考）：结合自己实际，完成课题。
二、考核标准
基本
信息
课程名称
社交礼仪
课程代码
学分
4
总学时
36
理论学时
28
实践学时
8
课程类型
限选课（）任选课（√）
开设
课程
目的
学习社交礼仪，有益于培养高尚的情操和卓越的交际能力。作为即将步入社会的职业中学学生学习社交礼仪是非常有必要的。
而对于法律知识的一知半解是维权的障碍，本课程涉及婚姻法中结婚的条件和财产的分割、民法中的不当得利和无因管理、劳动合同法中就业合同的条款及其纠纷解决途径、刑法中的正当防卫和紧急避险、证据法中证据的种类和运用等模块的学习，用案例分析的方法进行法律知识的渗透和理解，以便学生掌握更多的法律知识，提高学生的法律意识，在维护自己合法权益的同时，也不侵犯其他人的合法权益。
学时分配
方案
课程内容
学时
中国礼仪文化的起源和发展
2
第二章个人礼仪
4
第三章家庭礼仪
2
第四章学校礼仪
4
第五章公共场所礼仪
2
第六章求职礼仪
4
第七章公务礼仪
4
第八章社交礼仪第九章公关礼仪
6
学生能力培养的目标和要求
通过一学期的学习、交流、案例分析以及社会实践，让学生充分发挥主动性，加强实战的训练，以加强经验的积累，让每个学生了解自我，寻找差距，并树立自信和树立“动”起来的决心。争取在一学期后主动走向社会，寻找实习岗位。
（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上
（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；
《法律知识选讲》教学计划
一、教学大纲
基本
信息
课程名称
法律知识选讲
课程归类
文化修养
每周课时
2
学分
4
课程类型
限选课（）任选课（√）
面向专业
高一所有专业
教材性质
国规（）省编（）校本（）自编（√）
课程
简介
提高公民的法律意识，运用法律手段进行维权，是目前彻底解决纠纷的必经途径。
教材性质
国规（）省编（）校本（）自编（√）
课程
简介
《职业生涯规划》旨在培养学生职业规划意识，拟出一份符合自己实际情况、切实可行的规划。
课程
性质
和任
务
性质：让学生树立职业生涯规划的意识。
任务：注重树立学生的职业生涯规划意识，明确作出规划的重要性，为自己拟定规划。
课程主要内容和要求
主要介绍如何全面认识自我，如何根据自己的特点、职业和社会的变化做好职业生涯规划入手，指明为达到自己的职业生涯目标需要从哪几方面努力，同时也告诉学生如何在以后的职场中，做得如鱼得水。
选修建议
要求学生有较强的就业、职业意识。
考核说明
以调查报告的形式分析社会就业形势；
对自己情况的分析。
二、考核标准
基本
信息
课程名称
职业生涯规划
课程代码
学分
4
总学时
36
理论学时
28
实践学时
8
课程类型
限选课（）任选课（√）
开设
课程
目的
《职业生涯规划》旨在培养学生职业规划意识，作出符合自己实际情况、切实可行的规划。
课程
性质和任Biblioteka 务法律选修课是是一门旨在提高学生法律意识的课程。通过本课的学习，使学生掌握基本的法律赏识，提高学生的法律意识，在维护自己合法权益的同时，也不侵犯他人的合法权益。
课程主要内容和要求
课程
性质
和任
务
礼仪是人类文化的结晶，社会文明的标志。从个人修养来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中运用的一种艺术，一种交际方式和交际方法，被誉为步如社会的“通行证”，走向成功的“立交桥”。学习社交礼仪，有益于培养高尚的情操和卓越的交际能力。作为即将步入社会的职业中学学生学习社交礼仪是非常有必要的。
课程
考核
方案
考
核
内
容
序号
考核内容
考核比重（分值）
考核要点
1
职业规划稿
100%
考核
方法
考试（）考查（√）实践操作（）
成绩
构成
比重
出勤
课堂表现
作业
期未考试
20%
20%
20%
40%
考核
时间
学期结束前二周
考核
地点
1—402 1--307
其他
有关
说明
或要
求
若有以下情况，总评成绩为不合格，没有学分；
（1）旷课三次以上
有关
说明
或要
求
若有以下情况，总评成绩为E没有学分；
（1）旷课三次以上
（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上
（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；
《职业生涯规划》教学计划
一、教学大纲
基本
信息
课程名称
职业生涯规划
课程归类
文化修养
每周课时
2
学分
4
课程类型
限选课（）任选课（√）
面向专业
各专业学生
课程主要内容和要求
课程简要介绍了中国礼仪文化的起源和发展，让同学们了解中国礼仪文化的源远流长和博大精深。
了解并掌握个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共场所礼仪、求职礼仪、公务礼仪、社交礼仪、公关礼仪、商务礼仪、外事礼仪、中国民俗和外国习俗与礼仪。要求学生学以致用，规范自己的行为，以礼为先，弘扬我国优良传统。
课程
考核
方案
考
核
内
容
序号
考核内容
考核比重（分值）
考核要点
1
理论知识
20
社交礼仪为主
2
案例分析
30
面试问题为主
3、
平时看书
10
社交礼仪书
4、
社会实践
40
访问社会成功人士
考核
方法
考试（）考查（是）实践操作（是）
成绩
构成
比重
出勤
课堂表现
作业
期未考试
5%
5%
40%
50%
考核
时间
学期结束前二周
考核
地点
教室
其他
学时分配
方案
课程内容
学时
辉煌人生从职业规划开始
4
科学规划你的职业生涯
8
向着自己的目标前行
8
职场成长秘籍
4
乐在职场
7
活出精彩的自己
3
学生能力培养的目标和要求
1、知识目标：明确专业与职业及职业规划的关系，明确规划的重要性。
2、能力目标：引导学生树立职业生涯规划的意识，为以后的选择就业作好指导。
3、情感目标；从职业的角度了解社会就业形式，分析了解自己，作好自己的职业规划。
职业礼仪教学计划(DOC 46页)
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《职业礼仪》教学计划
一、教学大纲
基本
信息
课程名称
社交礼仪
课程归类
文化修养
每周课时
2
学分
4
课程类型
限选课（）任选课（√）
面向专业
所有专业
教材性质
国规（）省编（√）校本（）自编（）
课程
简介
选用的教材是由清华大学出版社出版李荣建编著的《社交礼仪》一书。本书内容包括礼仪概括、个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共场所礼仪、求职礼仪、公务礼仪、社交礼仪、公关礼仪、商务礼仪、外事礼仪、中国民俗和外国习俗与礼仪，本书内容丰富，资料翔实，文字优美，案例鲜活，实用性强，是广大学生和青少年学习礼仪，提高文化素质的优秀教材。