《黄果树瀑布》教学设计
第一课时
执教：穆阳
一、教材分析
《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，采用“移步换景”的方式主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。

难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。

二、学情分析
《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

”是第三学段的教学目标。

五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

三、教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课的8个生字，理解重点词语，
3．通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶；
4．学习作者“移步换景”的写作方法。

四、教学准备
1．指导学生预习课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料；
2．教师搜集黄果树瀑布的相关资料，制作多媒体课件。

第1课时
教学目标：
1．正确、流利地朗读课文；
2．自学本课的8个生字，指导“缝、叠”的写法，理解重点词语。

3．感受黄果树瀑布的声音和形态，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。

教学重点：
学习重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。

教学难点：
联系课文内容，理解文中重点词句，领悟作者的表达方法。

教学过程：
一、激趣，导入新课。

同学们，这节课老师给大家带来了几幅美丽的图片，我们一起来欣赏一下。

（出示黄果树瀑布的图片），这就是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布，是世界上最宽的瀑布——黄果树瀑布。

同学们想去这美丽的黄果树瀑布吗？这节
课，我们就一起到黄果树瀑布去游览观赏一番吧。

1、板书课题，指导书写。

（“瀑”字，左窄右宽，老师特别提示下面部分的书写。

）
2、学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知
1．生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。

要求：自学生字，读通课文，难读的地方多读几遍。

2、检查自学情况。

出示词语，指名认读，齐读。

人喧马嘶雷声轰鸣訇然作响
漫天浮游气势非凡雄伟壮观
灌满活力挟来生机胸膛扩展
三、学习课文2~4段，品读重点词句，体会表达方法。

1．学习2─3自然段
（1）交流对2~3段的理解，按学生回答出示语句，感受瀑布声音“渐近渐响”和形态壮美的特点。

并随机指导生字“缝、叠”的写法。

（2），体会作者用词准确和打比方在句中的表达作用。

（根据学生学习的实际情况，适机调整内容，并进行相应的学习指导。

）
·刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响。

最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

2、学习第4自然段
（1）出示“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景．”生读第4自然段谈体会。

（2）课件出示“银雨洒金街”的奇景，体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫天浮游”。

（3）指导朗读。

3、填空，练习延伸。

多媒体出示句子：
·听到大风中小鸟的叫声，就像（）
4．小结：同学们，今天这节课让我们初步感受了黄果树瀑布声音和形态的特点，同时也了解了作者使用打比方的表达方法，下节课让我们继续走进课文，走进黄果树瀑布．
（四）布置作业
1．认真抄写本课生字和词语。

2．摘抄并背诵自己喜欢的句子。

3．写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。

附板书设计：
17．黄果树瀑布
声音：渐近渐响
形态：雄伟壮观。