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7.4 10的分与合 苏教版PPT优质课件


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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
探究新知
怎样才能很快记住10的分与合?
10
98 3 6 54 7 21
127 45 6 389
按一定的顺序,分出的第1个数依次少1, 而第2个数依次多1。
探究新知
凑十歌
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七真பைடு நூலகம்密,
四六四六一起走,
五五凑成一双手。
典题精讲 哪两朵花上的数合起来是10? 联系10的各种分法进行有序思考。
谁更聪明 ,试试看。
10
3
16 25 34
10要分成3个数,其中一个数是3,那么另 外两个数合起来就应该是7。
学以致用
10
9
46
2
7
8
2 10
8 9
1
看清合成还是分成。 先从可以确定的框填起,逐步思考。
课堂小结
学了今天的内容, 你觉得哪些数是 好朋友?
1和9,2和8,3和7,4和6,5和 5是好朋友,它们合起来都是10。
情景导入 数一数,图上有几串珠子,每串都有
多少个珠?
探究新知 先看第1串珠,你能明白什么意思吗?
你还能这样有序地涂一涂、分一分吗?
10 91
探究新知
10还可以分 成几和几?
10 10 10 10 10 91 82 73 64 55
探究新知
你还能想到什么?
10 10 10 10 10 91 82 73 6455 10 10 10 10 19 28 37 46
易错提醒 在方框里画 ,可以怎样画?
易错提醒
错解分析:
方框里一共有10个 ,要将它们分成两部分,应该 联系10的分成来思考。10可以分成4和6这两个数, 而不是4和4。
易错提醒
学以致用
联系10的分 成来思考, 将合起来是 10的两个数 放入框里。
哪两个数合起来是10?
5
2
6 8
4
9
1
7
3
5
学以致用
第七单元 分与合 10的分与合
学习目标
1.使学生在涂一涂、分一分的基础上,主动抽象出10的分与 合;能记住并比较熟练地说出10的分与合。
2.使学生在认识10的分与合的过程中,初步了解有序思考, 进 一步感悟分与合的思想,积累数学活动经验,发展初步 的观察、分析、抽象等思维能力。
3.使学生进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶;进 一步体验合作、交流在数学学习中的作用,在探究活动中 获得学习成功的感受。
典题精讲
10
比一比,看谁想得快。
10
10
10
9 1 37 55 64
10
10
10
9
46 19
2 85 4
上面的数表示合成几,下面的两个数表示分成几和几,记熟10 的分与合,才能又对又快地填好。
典题精讲 你还知道谁和谁是好朋友?
7是3的好朋友。
3是谁的好朋友?
5
3
7
8
合起来是10的两个数是好朋友,1和9,2和8,4和6,5 和5。
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