会计凭证与账簿
第一节
会计凭证
一、教学目的
通过学习理解会计凭证的概念、作用和分类，掌握原始凭证的填制和审核方法，掌握记账凭证的填制和审核方法，了解会计凭证的传递和保管的有关程序、手段等。

二、教学方法
理论联系实际的方法，带领学生参观模拟实验室，认识会计凭证及其传递和保管程序和方法。

三、重点难点
重点：1、会计凭证的概念和分类。

2、原始凭证的填制和审核方法及内容。

3、记账凭证的填制和审核方法及内容。

难点：1、原始凭证的审核
2、记账凭证的填制和审核
四、课时安排
二次课（4学时）
五、教具学具准备
多媒体；教学用支票、发票、收据、收料单每人1份；教学用收款凭证、付款凭证和转账凭证及凭证封面每人1份
第1次课（2学时）
六、教学步骤
（一）明确目标
学习会计凭证的概念、作用，会计凭证的分类，原始凭证的概念、分类和作用，原始凭证的填制和审核方法，记账凭证的概念、分类和作用，记账凭证的填制和审核方法。

会计凭证的传递和保管程序及有关规定。

（二）教学过程
1、复习上次课的内容。

2、结合第一章会计的七种方法，介绍我们已经学习了设置账户和复式记账，本次课开始我们将学习填制审核会计凭证和登记账簿的方法，导入本次课。

3、从会计工作的始点说明填制审核会计凭证在会计工作的重要地位。

4、会计凭证的概念。

5、会计凭证的作用。

6、会计凭证的种类，展示实际工作中常用的若干种原始凭证和记账凭证，帮助学生认识和学习有关凭证。

7、学习原始凭证的填制和审核程序及方法。

第2次课（2学时）
（一）明确目标
学习记账凭证的编制依据和方法，练习记账凭证的填制和审核。

（二）教学过程
1、提问，复习上次课的内容。

（1）什么是会计凭证？会计凭证在会计核算程序中的地位。

（2）会计凭证按填制程序和用途不同分那几类？
（3）原始凭证的填制依据？
2、由原始凭证只能证明经济业务的发生，而无法表明经济业务应记入的账户、方向的局限性说明编制记账凭证的必要性，导入本次课的内容——记账凭证的编制和审核。

3、记账凭证的概念。

4、记账凭证的种类。

5、记账凭证的填制依据和填制方法。

带领学生填制收款凭证、付款凭证和转账凭证由学生自己练习填制。

6、结合模拟实验室关于会计人员的岗位分工讲授会计凭证的传递和保管。

（三）总结扩展
本节讲授了会计凭证的概念、种类、作用，学习了原始凭证的填制和审核方法，记账凭证的填制和审核方法，以及会计凭证的传递和保管。

学生在学习时要特别注重操作技能的训练，要求学生课下练习人民币金额大写和小写的正确、规范写法，以确保原始凭证的正确填制。

学生要查阅《会计档案管理办法》了解会计凭证的保管。

到模拟实验室进行实验，练习记账凭证的填制。

（四）布置作业
第四章课后习题一
七、板书设计
原始凭证
会计凭证分类会计凭证
记账凭证
外来凭证
按来源不同分
原始凭证自制凭证
一次凭证
按填制方法分累计凭证
汇总凭证
收款凭证
按用途不同分付款凭证
记账凭证转账凭证
按反映业务的单项凭证
数量不同分汇总凭证
第3次课（2课时）
（一）明确目标
理解登记账簿的规则，模拟练习序时账簿和分类账簿的登记。

（二）教学过程
1．复习检查：明细分类账簿的格式有哪几种？总账与明细账平行登记应注意哪几点？
2．讲授账簿启用的规则
（1）目标：保证会计账簿的合法性，明确记账责任
（2）账簿启用的规则
（3）账簿更换的规则
3．讲授账簿登记的规则
（1）目标：为了使账簿记录保持清晰、耐久便于长期查考使用。

（2）具体规则
4．讲授错账更正的方法
（1）划线更正法的适用范围及更正方法
（2）红字更正法的适用范围及更正方法
（3）补充登记法的适用范围及更正方法
5．了解错账的查找方法
6．学生自己动手根据已编制的记账凭单模拟登记现金日记账、银行存款日记账、总分类账及有关日记账。

（三）总结扩展
本次课在学生掌握账簿启用规则和账簿登记规则的基础，让学生自己动手进行模拟练习。

（四）布置作业
第三次课思考第六题
书面完成练习题习题一
七、板书设计
普通日记账
序时账簿
特种日记账
总分类账
账簿按用途或记录的方式分分类账簿
明细分类账
备查账簿。