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初三物理公开课教案
班级： 时间：
教学目标
一、知识目标
探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。

二、水平目标
1.切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。

2.在实验中学会使用电流表。

三、情感目标
培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想。

教学重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。

教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出准确结论。

教学用具：学生电源、开关、灯泡、导线等实验用品。

教学过程
一、创设情境，引入新课 1.复习提问
1）电流的形成及方向的规定。

2）电流表的使用规则。

3）电流表的读法。

2.引入新课
从前面学过的知识知道，电路的组装分为串联和并联电路，电路中各点的电流之间有什么关系？
到底是怎么样的呢？我们通过实验来探究串、并联电路电流的规律。

二、合作交流，探究新知 （一）串联电路中电流的规律
1．提出问题：串联电路中各点的电流有什么特点？ 2．猜想与假设 3．设计实验
1）设计实验电路图并分别测出A 点B 点C 点的电流。

2) 根据电路图连接实物实行实验。

3) 做实验，记录实验数据并填入表格。

实验次数 A 点的电流I A B 点的电流I B C 点的电流I C ABC 点的关系
B
A
C
1 2 3 4
4）分析实验数据得结论。

在串联电路中各点的电流都相等。

I A =I B =I C （二）并联电路电流的规律
1．提出问题：串联电路中个点的电流有什么特点？ 2．猜想与假设 3．设计实验
1）设计实验电路图并分别测出A 点B 点C 点的电流。

2) 根据电路图连接实物图实行实验。

3）做实验，记录实验数据并填入表格。

实验次数 A 点的电流I A B 点的电流I B C 点的电流I C ABC 点的关系 1 2 3 4
4) 分析实验数据得结论。

在并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和。

I A =I B +I C （三）实验中注意的问题 1.连接电路时开关应断开。

2.闭合开关时，电流表应用试触法选择量程。

3.要注意电流表的使用规则。

三、知识应用，巩固提升 完成学案的部分练习题。

四、总结反思，畅谈收获
1.学生谈一谈在本节课所学习到的内容。

2.教师补充，并对重点内容做进一步强调。

3.布置作业，完成学案的剩余题目。

B
A
C。