2 小溪流的歌
1 一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。
山谷里不断响着他唱歌的回声。
太阳出来了，太阳向着他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。
小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好!”
2 小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
3 小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
4 小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。
他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”
5 小溪流回答：“到前面去，到前面去呀!”
6 枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。
”
7 小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?不能够停留!”
8 一转眼，小溪流就把他们丢在后面。
前面出现了村庄。
村庄里有水磨【mó】等着他去推动。
9 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。
渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。
小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。
【预习练习】
一、熟悉词语的读音和字形
wǔ yán liù sèpiāo fúzǔ zhǐpí láo
五颜六色漂浮阻止疲劳
tíng liúhuì hé
停留汇合
二、熟悉词义。
五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。
引申为各色各样。
漂浮: 停留在流体表面或悬浮在流体中.
阻止: 阻拦制止.
疲劳: 疲乏劳累.
停留; 不继续前进或移动。
汇合: 水流会合.
三、阅读原文，完成练习。
1、课文共有9节，请根据分的段落，写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-8）。
第三段（9）。
2、在第一节中，小溪流快活的心情，是由小溪流
__________; ；
____________________ 这些举动反映出来的。
3、小溪流一路奔流，一路玩耍。
它和卵石、小草、树叶、
小蝌蚪相处得、。
它那时
的心情也是的。
4、阅读课文第3——8节，说说小溪流一路上遇到的困难有
___ ；。
面对这些困难，小溪流的做法是__ __; 。
小溪流的这些举动，反映了它的，的精神。
5、你从第九节的什么地方知道，小溪流在不知疲倦的奔流中不断地
长大？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
6、本文的题目是“小溪流的歌”，读了全文后，你感到这“小溪流的歌”应该包含什么意思？
___________________________________________________________ _________________________________________________________。
【课后练习】
阅读新体验
1．预习课文，理解“清亮”和“清脆”有什么不同。
再读一读文中的句子，想一想，为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________
__________________________________________________________ ___________________________________________________
2．文中说小溪流是活泼欢快的，是不知疲倦的。
你认为小溪流还是怎样的?请用一个词语说一说。
3．读下面的句子，想一想句子中为什么要用上不同的动词。
（1）小溪流笑着往前跑．。
（2）小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂．。
（3）小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游．。
_________________________________________________________ ________________________________________________________ 说写双通道
小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，一路上遇到了许多新朋友。
他们之间会有什么交流?请选择一个内容，与同桌一起说一说。
【答案】
【预习练习】
一、熟悉词语的读音和字形
wǔ yán liù sèpiāo fúzǔ zhǐpí láo
五颜六色漂浮阻止疲劳
tíng liúhuì hé
停留汇合
二、熟悉词义。
五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。
引申为各色各样。
漂浮: 停留在流体表面或悬浮在流体中.
阻止: 阻拦制止.
疲劳: 疲乏劳累.
停留; 不继续前进或移动。
汇合: 水流会合.
三、阅读原文，完成练习。
1、课文共有9节，请根据分的段落，写出段意。
第一段（1-2）向前的小溪流，在奔流中十分快活。
第二段（3-8）任何困难都阻止不了小溪流的向前奔流。
第三段（9）小溪流在奔流中长大。
2、在第一节中，小溪流快活的心情，是由小溪流的不停
地唱着歌；太阳向着他微笑、月亮也向着他微笑；不断地向所遇到的朋友打招呼这些举动反映出来的。
3、小溪流一路奔流，一路玩耍。
它和卵石、小草、树叶、
小蝌蚪相处得十分和谐、非常友好。
它那时
的心情也是快活的。
4、阅读课文第3——8节，说说小溪流一路上遇到的困难有
___巨石挡路；枯树桩和枯草的“好心”劝告。
面对这些困难，小溪流的做法是__冲了下去__; 把枯树桩和枯草丢在了后面。
小溪流的这些举动，反映了它的不知疲倦，勇往直前的精神。
5、你从第九节的什么地方知道，小溪流在不知疲倦的奔流中不断地长大？
小溪流不知疲倦地奔流着，与许多别的小溪流汇合成了小河，成了大江，最后唱着歌冲向茫茫的海洋，成了海洋的一部分。
由此可以知道小溪流是在不知疲倦的奔流中不断地长大的。
6、本文的题目是“小溪流的歌”，读了全文后，你感到这“小溪流的歌”应该包含什么意思？
这小溪流的歌，应该是快活的歌；不知疲倦的歌；勇往直前的歌；又是不断成长的歌。
【课后练习】
阅读新体验
1．预习课文，理解“清亮”和“清脆”有什么不同。
再读一读文中的句子，想一想，为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”?
清亮是从视觉的角度去说的，清脆是从听觉角度去理解的，清亮是看到的。
清脆是听到的清亮：表示外表干净明亮。
清脆：表示声音干脆清晰
因为小溪流的歌是快活的、勇往直前的，而且声音是清脆悦耳的，所以人们听到小溪流的歌声，就会忘记疲劳和忧愁。
2．文中说小溪流是活泼欢快的，是不知疲倦的。
你认为小溪流还是怎样的?请用一个词语说一说。
我认为小溪流是勇往直前的；。
3．读下面的句子，想一想句子中为什么要用上不同的动词。
（1）小溪流笑着往前跑．。
（2）小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂．。
（3）小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游．。
小溪流流的速度比较快所以用动词”跑”字;叶子随水流而漂浮,所以用“漂”字；小蝌蚪在小溪流中游动，所以用“游”字。
说写双通道
小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，一路上遇到了许多新朋友。
他们之间会有什么交流?请选择一个内容，与同桌一起说一说。