徐汇区2013学年第二学期期末教学质量调研九年级语文试卷（完成时间：100分钟，满分150分）2014.4第一部分阅读（90分）一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、人面不知何处去，______________________。

（《题都城南庄》）2、______________________，一览众山小。

（《望岳》）3、五十弦翻塞外声，______________________。

（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）4、______________________，往来无白丁。

（《陋室铭》）5、久之，______________________，意暇甚。

（《狼》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。

（4分）送友人（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中“孤蓬”喻指_________。

（2分）7、下面对这首诗理解不正确的一项是（）（2分）A、首联描绘了青山白水的美景。

B、颔联点明了送别友人的主题。

C、颈联烘托出游子的思乡之情。

D、本诗表达了依依惜别之情。

（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）（甲文）舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长，曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！（节选自《核舟记》）（乙文）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（节选自《口技》）8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

（3分）中间．力拉崩倒之．声。

______________________________________________________________________10、下列理解不正确的一项是（）3分A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。

B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。

C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。

D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）陆游筑书巢吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》）【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：（dí），相见。

③槁枝：枯树枝。

11、解释文中的加点字（4分）（1）俯仰四顾．无非书者（）（2）或至不得．行（）12、对文中画线句意思理解正确的一项是（）（3分）A、不接待到访的客人，不去和妻子相见。

B、客人不来拜访，妻子子女不来相见。

C、不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。

D、客人不来拜访，妻子不来相见。

13、文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________________”。

（填原文语句）（2分）14、本文主要体现了陆游（）（3分）A、酷爱读书B、喜爱建筑C、不拘小节D、乐观幽默二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-18题（19题）①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。

”可见，母语是教育的基础。

②母语决定了人的基本能力。

母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。

虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。

……③母语反映了人对待精神生活的态度。

不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。

相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

认真对待语言，力求准确使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。

因此，母语学习有助于形成严肃对待精神生活的态度。

④母语能体现人的基本素养。

教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。

一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。

举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。

不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲解用词和句法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的休养，因为修养无非是化作本能的良好习惯罢了。

⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还对语言产生高贵的热情。

各民族都拥有优秀的母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。

所以，我提倡，在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。

15、第④段的“不修边幅”在文中的意思是____________________________。

（3分）16、第③段画线句运用的论证方法是_________论证，其作用是_____________________。

（4分）17、本文的中心论点是___________________________________，第②-④段的论证结构是______________式。

（6分）18、下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。

（6分）A、著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。

”B、国学大师钱穆说：“读十个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。

”（1）________段更合适。

（2）理由是：_____________________________________________________(二)阅读下文，完成第19-22题（21分）尘世小暖顾晓蕊①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。

我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。

我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。

②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。

她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。

我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太慌了。

”③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。

她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。

我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。

”她感激得连声道谢。

那以后，我经常把一些旧报纸送给她。

④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。

她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。

公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。

一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。

这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。

为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。

然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。

”⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。

看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。

”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。

”⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。

她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。

这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。

我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。

⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。

有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。

如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。

闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。

⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。

我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。

”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。

在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。

她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。

⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。

阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。

恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。

（有改动）19、第②段划线句运用的人物描写方法是_______________描写，其作用是______________________________。

（4分）20、第⑧段划线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是______________，其表达效果是_________________________________________________。

（4分）21、文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（9分）（1）我和老人在茶水间相撞（2）______________________（3）______________________ （4）________________________22、对本文主旨理解最准确的一项是_______ (4分)A、表达对老人的愧疚之情。

B、歌颂人与人之间真诚付出的美好C、提醒我们要关心弱势群体。

D、赞美勤劳善良乐观感恩的品质。

三、综合运用（11分）(一)根据材料，完成第23-25题（11分）最近，上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查，调查结果如下：23、从左图可以得到的结论有（多选题） _________4分A、半数以上的市民认为时间够用。