吹塑纸版画活动教案
儿童学习吹塑纸版画,有助于儿童熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,并积极参与文化的传承。

以下是分享给大家的吹塑纸版画活动教案，一起来看看吧!
吹塑纸版画活动教案篇1 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组，现将版画兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动内容：
用装饰的吹塑纸作板材，用圆珠笔、铅笔、铁钉等硬物刻板，用单色或者彩色油墨或水粉等印制的吹塑纸版画。

使学生进一步学习：单色吹塑纸版画、套色吹塑版画创作、彩色吹塑纸版画，使学生更热爱吹塑纸版画，体验版画创作带来的乐趣。

三、活动时间：
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，应做出很多的
努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩，富有特色。

每周周二下午二课时间。

四、参加人员：
主要为三年级爱好吹塑纸版画的学生。

五、活动要求：
1、学生按时参加活动，不能无故旷课或缺席，不得私自调时。

2、保持活动场地整洁，桌椅摆放整齐美观。

3、小组成员必须遵守活动纪律，不准在活动室大声喧哗、吵闹，不得无故外出或是来回奔跑，不准做与美术活动无关的事情。

4、按时交活动作业，每交一次都要有记录。

5、爱护活动室的活动设施和活动用品，不得随意损坏或刻画。

6、对其他不是本组的活动人员不允许私自进入活动场地，如有发现应及时与以制止。

六、活动安排：
1. 对个别的美术学的好的学生进行辅导，多参加一些比赛，提高学生的美术水平。

2.本学期期末组织本组学生参与我校开展的美术作品展。

七、具体活动内容：
第一周：版画作品欣赏及评述
第二周――――第四周：单色吹塑纸版画
第五周――――第八周：套色吹塑版画创作
第九周――――第十五周：彩色吹塑纸版画
第十六周至期末自由创作吹塑版画
八、活动展示：
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己的实力，增强自信心。

学生的一些佳作可以在校内展出起到示范作用。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力，通过训练比赛，大大促进学生快速、准确、熟练的技能。

期末活动结束评选出本组优秀活动成员和特长生，并颁发奖状或证书。

吹塑纸版画活动教案篇2 儿童版画是我们北大荒农垦学校地区社团开设的特色，从教师到学生都对北大荒版画有着独有的热爱。

所以我们学校从小培养学生的版画兴趣，开设了版画社团。

今年的一月份我还有幸参加了北大荒版画培训班，在培训的过程中我学到了很多新的版画技法和创作技巧。

我会吸取原来的经验结合新学习的技巧进行版画知识扩展。

新的学期又开始了版画的学习也在不断的加深和扩展，本学期具体安排如下;
一、活动理念：
版画是独具魅力的艺术表现形式。

通过制版的多样性使学生在学习版画中促进儿童大脑发育、提高儿童动手能力等都大有好处。

本学期我社将进一步提升美术教育的内涵，积极推进版画教学多样性，使我校在社团活动中更加丰富多彩。

二、活动目标:
本学期开设的版画社团活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和
展示，以点带面，促进全校的美术活动。

进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力，同时让学生在创作活动中体验多种版画创作过程。

三、活动内容：
1. 认识什么是版画，版画的工具。

2. 讲解版画基础知识，拓展学生知识面。

2. 分别讲解版画的不同种类的绘画方法和过程演示。

3. 让学生熟悉简单的版画绘画并创作自己喜欢的作品。

4. 新生加强版画基础的学习和练习，老生学习特殊版画制作的技法。

四、预期效果:
每节课要按学生的不同程度进行分组教学、有任务、有展评，同时让老生带新生做到一带一。

通过15周的学习我相信期末每位学生都能掌握基本的手工技能，并且小组或个人独立完成创作并有自己喜欢的版画技法的运用。

同时学生对版画的兴趣有所提高达到学生喜欢版画的爱版画。

吹塑纸版画活动教案篇3 教学目标
认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。

操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。

情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。

教学重点难点
教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。

教学难点：粉印纸版画的印制过程。

教学准备
教师准备：教学范图、多媒体课件、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。

学生准备：6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。

教学过程
1.引导阶段。

(1)师生互动，展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。

师：同学们，你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗?(出示一组美术作品)小朋友们觉得他们好看吗?能不能说一说它们都是一些什么画?(国画、线描、蜡笔画、剪贴画... )
师：大家有没有发现哪一张比较特别?(粉印纸版画)
师：你知道这是一张什么画?它是怎样绘制出来的呢?
(2)揭示课题。

师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法粉印纸版画。

板书课题：吹塑纸粉印版画
2.发展阶段。

(1)师生交流，启发学生思考。

出示课件图片。

请小朋友们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗?(国画、线描、蜡笔画、剪贴画
教师活动：
师：下面老师想来变一个魔术，大家想看吗?
1)拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。

2)将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。

3)将黑纸覆盖压印。

4)展示印制的分印制板画的半成品。

5)展示事先印制好的粉印纸版画成品。

师：你觉得这样的绘画方式有趣吗?好玩吗?
(2)出示课件图片，启发学生思考。

(用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画)
(3)师生互动。

启发学生想象，学生讨论。

师：你能总结出粉印纸版画的特点吗?
师：你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢?(人物、动物、风景) 启发学生思考。

师：你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好?为什么?
师：你有什么样的创意?
教师演示。

构思：想一想我要画什么内容。

构图：用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来，刻出凹痕。

印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版上，再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。

依此类推，依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块，将颜色转印到黑纸上，直到完成(出示成品范作)
(4)启发学生想象思考。

师：你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢?
(5)学生活动(作业，老师辅导)
布置作业。

师：下面，就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗?
作业要求：
内容独特、新颖，富于想象力; 构图饱满，画面用笔粗犷
用色鲜明，色彩艳丽;
注意不要将颜料涂到凹痕里去。

辅导重点。

选择制作较好的作品展示，启发别的同学。

(6)总结评价。

学生自评、互评。