篇一：(27007)应用文写作的性质、特点和作用一、概念应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字应用写作是运用文字、图、表、数字、符号等表述信息的行为过程；文书是所有文字材料的总称，包括公务文书和私人文书；公文必须由法定的作者制成和发布，具有法定的权威和行政约束力，有特定的体式和一定形式的处理程序，必须有关公务并且具有现行的效用；文件是指公务文书中格式完备现行效用很强的、比较重要的文字材料，包括版头文件和无版头文件。

二、应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别主要包括两方面的区别：1）概念的性质不同应用文是党政机关、社会团体以及个人在日常生活、学习、工作中办理公务以及处理个人事务中使用的具有特定形式或惯用格式的文字。

应用文体是多种多样，不只是文章，还包括在生活、学习、工作使用的文字材料等，应用文是应用文体的一部分。

文书是所有文字材料的总称，包括公务文书和私人文书。

公文必须由法定的作者制成和发布，具有法定的权威和行政约束力，有特定的体式和一定形式的处理程序，必须有关公务并且具有现行的效用。

文件是指公务文书中格式完备、现行效用很强的、比较重要的文字材料，它包括版头文件和无版头文件。

2）外延的不同应用文体的外延大于应用文，应用文的外延大于文书，文书的外延大于公文，公文的外延大于文件。

三、应用文的微观和宏观特点应用文的微观特点包括四个方面1) 价值的直接实用性，“直接实用性”是应用文区别其他文章的根本属性，体现在多个方面，在内容上，应用文应有很强的目的性和针对性，要能反映社会生活实际，切实解决公私事务，在形式上，应用文的结构、格式、语言等要为直接实用性服务，在效能上，应用文讲求内容的单一性和强烈的时效性。

2) 材料的完全真实性，应用写作是以“应”付生活，“用”于事务为目的，它必须以事实为依据，不允许虚构、虚拟、合理想象、移花接木、张冠李戴，应用文材料的真实，是一种完全的真实。

3) 构建的直观规范性，模式化的构建是应用写作区别与文学写作的重要特点。

4) 表述的直白简约性，应用文表述的直白简约性，是应用文价值的直接实用性派生出来的，应用文的效用只有通过应用文接受这一环节才能得以发挥，从接受者对语言的期待来看，应用文的语言必须明了简约，尚质朴直白，忌浮华不实。

应用文的宏观特点主要包括三个方面:1) 社会性，应用写作是随着社会的发展、变化和交流的需要而产生并发展的，作为一种精神产品和社会交往工具，应用文与生俱来就具有社会性。

首先应用写作本身就是一种社会实践活动，此次应用写作的内容、载体随着社会的发展、变化而形成、变化的，最后应用写作从撰写、颁布、实施和反馈的过程，无不反映了应用写作的社会性。

2) 科学性，应用文是应付生活，用于事务的文字材料，它真实的反应生活，并为生活服务，就必须真实地反应人们认识客观规律的进程，也就是讲求科学性。

首先应用文是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验，是社会实践的结晶，此次应用文对真实性的要求也是其科学性的表现，最后应用文的语言、格式、结构等都有特殊的要求，都讲求一定的规范性，要遵循有关的规范或规定，这也是其科学性的表现。

3) 中介性，应用文的中介性主要是指应用文的工具作用。

首先应用文是国家和政党的决策、意志体现的工具及表现形式，此次应用文是国家政权实施统治管理的有力工具，最后从纵向看，要保持政策的连续性，保持公务活动的连贯性，也必须以应用文为中介。

四、应用文的主要功能应用文有很多功能，主要包括四个方面的功能：1）领导组织方面的计划指导作用2）交流信息方面的知照联系作用3）管理协调方面的约束控制作用4）办事查考方面的依据凭证作用五、应用文的模式化建构及其形成原因应用文的模式化构建是应用文写作区别与文学写作的重要特点，所谓模式是指事务的标准样式，模式化构建是指应用文的文种、格式、语体语境、布局等有大致相近的样式，有大致统一的形式要求。

应用文模式化构建形成的主要原因有:1) 约定俗称，在长期的写作实践中，应用文的结构、语言、布局代代相传、相互仿效，从而被大家认同，形成社会公认的模式。

2) 法定使成，应用文中的机关公文、法律文书等，主要是由最高领导机关以规定或制度的形式对文种性质、使用规则、格式要求等加以认定，虽然有些标准不是强制性标准，但在行业内、管辖范围内是普遍执行的。

篇二：应用文的种类应用文的种类应用文可以按照不同的标准（角度）划分成不同的类别。

（一）按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。

公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。

私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日用文书。

（二）按表达方式划分，有记叙文、说明文、议论文。

记叙文是以记叙作为主要表达方式的应用文；说明文是以说明作为主要表达方式的应用文；议论文是议论作为主要表达方式的应用文。

（三）按使用领域划分1、行政类应用文行政类应用文包括重要公文和常用行政公文。

重要公文指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的：命令（令）、议案、决定、公告、通告、通报、通知、请示、报告、批复、意见、函、会议纪要；常用行政公文指：规划、计划、调查报告、总结、述职报告、简报、提案、建议、章程、条例、规定、制度办法、规则、细则等。

2、司法类应用文起诉书、答辩状、判决书、庭审笔录、法院公告。

3、外交类应用文照会、国书、备忘录、条约、协定。

4、经济类应用文广告、合同、市场调查报告、说明书等。

5、科技类应用文学术论文、学术报告、实验报告、设计说明书、可行性研究报告等。

6、教学类应用文大纲、教材、讲义、教案等。

7、新闻类应用文消息、通讯、简讯、评论等。

8、日常生活应用文书信、电子邮件、短信、电报、聘书、启事、请柬、条据等。

篇三：应用文写作要点高纲1046江苏省高等教育自学考试大纲27007 应用文写作南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。

它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。

（二）本课程的基本要求本课程共分为四篇。

基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。

公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。

事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。

私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。

通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。

应用文写作课程设置的目的，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。

要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。

（三）本课程与相关课程的联系本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。

二、课程内容与考核目标基础理论篇第一章应用写作的性质、特点和功能（一）课程内容本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。

（二）学习要求了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能，从而了解这门课程的基本概貌。

（三）考核知识点和考核要求1．识记：应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念；2．领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别；应用文的微观和宏观特点；应用文的主要功能；3．掌握：应用文的模式化建构及其形成原因。

第二章应用写作的要素---责任者（一）课程内容本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。

（二）学习要求通过本章的学习，要求了解应用写作的作者类型、读者类型。

（三）考核知识点和考核要求1．识记：代言作者、群体作者、法定作者2．认知：应用文写作者的类型及种类；应用文文本作者的类型；应用文的发文者、收文者在文本中的体现；应用文发文者的性质，重点理解党委及其部门、政府及其部门、社会团体；应用文读者的种类及体现；3．领会：法定作者的体现形式；公文的发文者与收文者之间构成的关系；应用文读者的特殊性；4．掌握：以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求、原因。

公文常见的发文形式和发文方式。

5．应用：应用文的针对性读者意识。

第三章应用写作的要素---内容、文本（一）课程内容本章介绍了应用文文本的分类、公务应用文文本和私务应用文文本的特征，应用文的主旨、材料、结构、语言，应用文的文本形式等。

（二）学习要求通过本章的学习，要求了解应用文文本的基本特点、内容组成和形式要求、文本的组成和要素技巧等。

（三）考核知识点和考核要求1．识记：文本；应用文主旨的类型； 2．认知：应用文文本的类型；公务应用文文本的特征；私务应用文文本的特征；应用文语言的特殊性和简称、统括形式；3．领会：应用文主旨、材料、结构、语言解决的问题；应用文主旨、材料的特殊性；应用文常见的结构形式；应用文语体、语境、语序的特殊性；应用文模糊语言的特点和常见模糊语言种类；4．掌握：应用文常见文本的格式组成；应用文小标题制作的原则；应用文中数字使用的情形；应用文结构层次序数；5．应用：应用文常见的结构形式；应用文的小标题制作。

第四章应用写作的物化过程（一）课程内容本章介绍了应用写作的起因、应用写作的孕成、应用写作的物化过程、公文的发文处理程序等内容。

（二）学习要求通过本章的学习，了解应用文写作的整个过程，尤其对应用文文种的选择、表达方式的使用、公文的发文处理程序等有较为全面的理解。

（三）考核知识点和考核要求1．识记：审核、签发、复核；2．认知：应用写作的客观动因；应用文文种选择的原则和方法；应用文撰制提纲常用的方法；应用文修改的对象； 3．领会：应用文常见的思维方式及其特殊性；应用文叙述的变形、视角、表现手段、叙事道德；应用文的说明、议论方法；应用文的文风问题； 4．掌握：应用文文种选择的原则和方法；应用文常用的叙述方法、叙述人称；公文的基本发文处理程序；5．应用：应用文文种选择的方法及其使用；公文的发文处理程序。

公文写作篇第一章公文概述（一）课程内容本章是该课程学习最为重要和最基本的章节。

主要介绍了党政公文的文种类别、公文文种选择和确定的方法，公文上行文、下行文、平行文的行文规则，公文的批转、转发与印发等，重点介绍了党政公文的格式组成及其各自在文中的位置。