Warm up 1
1Say hello 1带领学生说一个歌谣。

连续做三次，速度越快越好。

Hello，hello，hello，hello，how are you ? I'm fine ,I'm fine ,I'm fine .Thank
you ,thank you very much.
Warm up 2
1，颠倒游戏，先复习一下以前学过的单词（hands up ,hands down ;turn left ,turn right;forward ,backward)
2,然后老师说，让学生做相反的动作，越快越好。

反应慢得可以表演节目。

Warm up 3
1,Who is faster ,老师请全体学生起立，将上节课所学的单词的卡片拿在手上，卡片面朝上，快速的向学生展示后放下，问"what's this ?"要求学生快速做出回答。

回答最快速的学生可以坐下，直到最后剩下两位学生。

作为惩罚，这两位学生要用所有的单词完成“what's this ?It's a……”一问一答的练习。

Warm up 4
1，Say hello ! 和学生一起打招呼。

一起唱以前学过的儿歌“Hello，hello，hello，hello，how are you ?"然后问学生：”How old are you ?"带领学生快速练习这两个句子，保证他们不会混淆。

2，让全班一起数数，先从1~10，再从10~1.是速度可以由慢到快，也可加上拍手或跺脚的动作。

Warm up 5
1，带学生唱一首曾经学过的歌。

2，Do a chant .带领学生唱一个歌谣，边说边做动作。

Nod your head .Yes !yes！yes!
Shake your head .No ! no！no！
Raise your hands,one two three.
Put your hands down ,
Look at me ,Look at him ,Look at her.
Very good ,ha-ha-ha .
Warm up 6
1,带学生唱body歌，边唱边做动作。

2,Listen and do .老师说：“Touch your ears.Touch your hands.Touch your
feet.Touch your shoulder .Touch your arm. ……”学生根据老师的口令来做相应的动作。

Warm up 7
1，头上传球。

将本单元的单词卡片贴在黑板上。

2，把全班分成两组，每组分别派4~5名代表到前面来，站成两排。

3，把气球给每组的第一个学生，当听到老师说：“Go！“每一组的第一个学生要马上把气球从头上传给后面的学生，并大声的说出第一个单词。

当气球传到最后一个学生的时候，该学生就要拿着气球跑到黑板前，拿起笔在第一个单词前打勾，再站到队伍最前面，读第二个单词，并把气球向后传。

4，最后先传完全部单词的组为获胜组。

Warm up 8
捉迷藏 (教具：单词卡片)
1，请全班同学从老师这儿选择一张卡片后站成一圈，老师闭上眼睛站在圈中间。

2，老师拍手，学生开始绕圈跑动，老师说”Stop"所有的学生都要站住不动，老师开始闭着眼睛摸学生，并将计时器设定为1分钟。

3，老师捉到一个，该学生就要用手中的单词卡片造句，如：I'm playing soccer .等。

4，如果老师能在2分钟内捉到4个学生，那么老师就胜利了，反之老师就要给所有的学生一张小贴图或小奖品。

Warm up 9
超级比一比
1，请4~5个学生排成一列站在黑板前，老师指着书上一幅图给其他学生看(不要让站在黑板前的学生看到。

）
2，老师站到队伍第一个，请队伍中的学生背对自己站立，老师拍拍第一个学生的肩膀，示意他转过身来。

老师赶紧做一个动作，并请他跟着做一遍。

再示意他将这个动作传给下一个学生，直到最后一个学生在做动作的时候要猜出这到底是什么动作，并说出来，并说出来。

如果和老师的动作保持一致，又说出了正确的英文，这一队的学生都可以得到奖励。

Warm up 10
字母滚雪球
1，把学生分成若干组或男女两组。

游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如b ……br…… bri ……brig ……brigh ……bright)，一个单词说完可说另一个单词，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

Warm up11
Knock konck knock （敲门三下）
Who is it （手放耳边听）
It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）
Open the door （双手打开门）
Come in please （招手）
Oh ,no （双手胸前摆手）
Big bad wolf （打狼）
Go out （双手推狼出去）
Big bad wolf (打狼)
Warm up 12
one two three four five
Point up point down (双手食指上指，下指)
Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）
Jump up jump down （学兔上下跳）
Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）
Look up look down （双手OK在眼前上下看）
Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）
Stand up sit down （起立坐下）
Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）
Hands up hands down （双手上举放下）
Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）
One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）
Warm up 13
扔纸条
1，老师将全班分成两组，每组发一个塑料筐，放在教室中间，再在黑板上画一个简单的记分牌。

2，没人发一张白纸，请学生不要把名字写在纸上面。

3，老师说出一个单词，请同学根据发音将单词写下来，再将写有单词的白纸放进塑料筐里。

4，老师将这个单词的正确的拼写写在黑板上，然后看塑料筐里的白纸，每拼对一个单词，该组就加一分，最后的分组高的那组获胜。

Warm up 14
指手画脚
1，老师将所有的单词卡片放在地上（要集中摆放）让学生拿出纸和笔。

2，请学生选择地板上的任意一个单词写在纸上，不能让老师看见。

3，老师请一个同学站起来，问“What did you write ?"学生要用手指向刚才所写单词卡片的大概位置。

如果老师捡起的单词和学生写下的单词相符合，这个学生就能得到
一张小贴图或一个小奖品。

（老师把单词卡片捡起凯、来的时候有大声的把单词念出来。

Warm up 15
物归原主
1，将全班同学的笔放在一个袋子里面，先请一个同学闭上眼睛摸出一支笔，不管这支笔是不是自己的，他都必须说:"It's mine."而这支笔的所有者要起立说：”It's not yours.It's mine."
2，全班学生轮流进行，如果摸到的笔正好是自己的，就可以得到一个小贴图或一个小奖品。