幼儿英语课前热身游戏 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
幼儿英语课前热身游戏1．Bumble bee
参与人数：两人一组
Or众人成一横排或圆形坐好
游戏玩法：
两人一组----
①两人面对面坐，A幼儿伸出食指做Bumble bee，B幼儿用一只手掌心对着A幼儿的食指尖，做抓Bumble bee的人，呈T 状；
②老师说：“Bumble bee。
”小朋友们发出蜜蜂煽动翅膀的声音：“BZZZZ……”（老师的声音大，小蜜蜂的声音也跟着大；老师的声音小，小蜜蜂的声音也跟着小。
（反复）
当老师突然说：“Catch!” B幼儿要迅速抓住A幼儿的食指。
→ 交换玩。
众人成一横排或成圆形坐好----
①每个人都是一只手伸出食指做Bumble bee，另一只手掌做抓Bumble bee的人。
与左边和右边的人都要产生互动。
既要避免被抓住，又要去抓别人，比较刺激哦！
②同上。
2．Tiger，tiger, are you tired?
幼儿手拉手围成圆圈站好，一幼儿站中间扮演Tiger.
所有幼儿围着Tiger走一圈，问：
“Tiger, tiger, are you tired?”
Tiger：No, I am not.
“Tiger, tiger,are you tired?”
Tiger：Yes, I am.
“Take a taxi. Have some meat/tea.”（伸出小手给Tiger吃东西，Tiger要选择一位幼儿的“食物”，大口吃下；被选中的幼儿在下轮游戏中将扮演Tiger。
）
注：此游戏可用于food和交通工具的学习。
Johnny（角色扮演游戏）
Papa/Mama: Little Johnny!
Johnny ： Yes, Papa/Mama.
Papa/Mama: Eating candy?
Johnny ： No, Papa/Mama.
Papa/Mama: Telling lie?
Johnny ： No, Papa/Mama.
Papa/Mama: Open your mouth!
Johnny ： Sorry, Papa/Mama!
4. ＲＯＵＮＤＴＨＥＧＡＲＤＥＮ
Round and round the garden绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈） Goes the little mouse小老鼠不停的走（继续画圈） Up up up he cree 向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬） Up into his house. 爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．5. Rain
先认识light rain,heavy rain,storm.然后用身体乐器表示雨的三种状态，如light rain拍手背、heavy rain拍手掌；storm跺脚。
Light rain,1 2 3;
Heavy rain,1 2 3;
Storm!storm!(All the children fell down on the ground.)
6. 英语游戏Bubble gum
这个游戏叫做口香糖......
这时每个小朋都有一个bubble gum..
然後...老师说......bubble gum....bubble gum..
________ （身体部位）to_________(身体部位)
幼儿要尽快找到好朋友，将这个身体部位贴在一起。
如：老师可以说..ear to toes, head to shoulder,finger to finger……
在大班，为了增加游戏难度，老师可以故意指着耳朵，但嘴上说：“shoulder to shoulder”,嘻嘻，看看谁的听力最好哦！
（游戏前可以用touching game先复习身体部位的单词）
7. Bumblebee（大蜜蜂）
Bumblebee was in the barn, （手叉腰做翅膀，煽动翅膀）
Carrying his dinner under his arm. （双手提桶的动作）
Bzzzzzzzzz…… （轻轻戳一下孩子，或互相挠痒痒）
8. 大伞变小伞
小朋友在老师的带领下，大家手拉手，拉成一把big umbrella，change change change big umbrella change to small umbrella…小朋友一边说一边缩成一把小伞！也可以让让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。
9.拍拍我的手
请小朋友伸出他们自己的一只手放在前面...
然後teacher 就一边念着ABCDEF....字母...一边移动脚步...
这时...teacher 绕着教室走着...当我一念到字母里面的GNTZ
这四个字母时,我会念大声一点之外..
我也会用我的双手去打小朋友的手...
所以聪明的小朋友...你们的小手就要躲起来喔!!
10.Wolf
Knock konck knock （敲门三下）
Who is it （手放耳边听）
It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）
Open the door （双手打开门）
Come in please （招手）
Oh ,no （双手胸前摆手）
Big bad wolf （打狼）
Go out （双手推狼出去）
Big bad wolf (打狼)
11. Number Bunching
目的：通过游戏复习学过的数字，训练反应能力。
玩法：让幼儿围成一个圈坐在课室里，教师说出一个数字，如“three”，幼儿听到后就要三个人抱在一起。
教师检查幼儿的情况，不是三个人抱在一起的小朋友就要淘汰出局。
当幼儿熟悉游戏规则后，也可以选出一名幼儿做小老师来发指令，其他幼儿根据其说出的数字来做游戏。
12游戏：现在几点钟
目的：可用于Numbers的学习，也可用于Time的认识。
玩法：两位幼儿一组，A问“what time is it?”,B要回答几点钟(随便说一个时间)，这时问时间的人就要向前跳几步(比如说2 o'clock，就要跳2步),然後再换对方问“What time is it?”直到踩到对方的脚为胜利。
13.手心手掌不一样
目的：可用于Numbers的学习。
玩法：老师和小朋友一起拍手念“手心手掌不一样”(一共四拍)
然後老师说一个数字，同时伸出表现出自己的手指头，例如...three..这时小朋友的手指头不可以伸出和老师的手指头一样多的数字喔...
例如，如果老师念完手心手掌不一样(一共四拍)，并且说“three”，小朋友只能伸出one/two/four/five/个手指头。
小朋友如果指...three...就要bang bang..出局了喔!!
14.跟我走 follow me
目的：用于字母的学习，训练幼儿按字母表顺序记忆字母。
玩法：开始前，先把字母卡片发给幼儿。
然后说出一个字母(如：
M)，持有该字母卡片的幼儿站出来并说：I am M Follow me！持有字母N的幼儿应立刻站在持M卡片幼儿的后面，并说：I am N. Follow me！依次类推。
加大难度：这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M. Who is before me?持字母L的幼儿应立刻站在持M卡片幼儿的前面。
15.数字拍一拍
目的：用于Numbers的学习。
玩法：当我们要学习数数时，我们可以要求幼儿遇见单数例如..1.3.5......这些单数必须不可以念出来，然後用拍手来代替；但是如果是双数也就是2,4,6,8.....这些双数时，幼儿就必须用英语念出这些数字。
16.传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。
（或其它数字）
玩法: 1.准备皮球一个。
2.让幼儿站或坐成一圈。
3.由拿球的人开始向任意一个幼儿传球，球出手后说出一个数字。
4. 接球的幼儿必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。