教学资源
教师准备：ppt各种挂图
学生准备：写生绘画工具
学程预设
导航策略
调整与反思
【板块一】
1．学生猜谜语进入课堂内容
【板块二】
1．学生了解观察方法
尝试运用新的观察方法来测量人体比例
得出人体比例
站七坐五盘三半
【板块三】
学生欣赏作品
回答教师提出的问题
线条的聚散、虚实、轻重在画面上的体现
观察教师的示范步骤，为写生做好准备
教学内容
苏少版美术十一册
《画人物》
共几课时
1
课型
新授写生
第几课时
1
教学
目标
1、引导学生欣赏、了解人物写生作品，体会不同的创作风格。
2、通过学习了解人体基本结构和人物的体态特征，培养观察能力。
3、给自己熟悉的人写生画像，加深彼此间的情感。
教学重点
教学难点
教学重点：掌握人物各部分的比例和形象特征。
教学难点：观察捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动。
老师介绍自己的观察方法：用笔测量法
学生尝试测量人物的比例
·课件出示·人物比例图
说一说你的测量结果，人物的头和身体的比例？
得出结论：年龄的不同比例也不一样
成人全身的身高相当于7个头长
10岁左右的孩子大约是5个头长
·出示不同年龄段的人物比例图，解释站七、坐五、盘三半的民间口诀
不同姿态的人物要根据实际观察到的比例来绘画。
·作品欣赏
速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练观察造型能力两大方面的功能。画家都喜欢画速写，我们一起来欣赏一下他们的作品。
出示几幅名家作品、学生作品，欣赏，提出问题：
1、找找线条的聚散、虚实、轻重变化在哪里？
（就某幅图画，请学生来分析线条）
2、名家的画有哪些值得学习的地方？
3、画面的着重表现点在哪里？----写生同一个人物，经过艺术加工后出现了不同的效果。仔细观察，小画家分别从什么角度侧重刻画了老奶奶的形象特征？
·作画步骤解析
课件出示作画步骤教师解析
三、写生练习，巡回辅导
1．选择不同的角度，不同的姿态进行写生练习
四、作品展示、评价分享学生作业展示评价
五、课后扩展
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【板块四】
学生写生绘画，结束后学生互相评价。
【板块五】
欣赏拓展
一、猜谜导入新课
师：老师带来了一个谜语请大家猜猜？
有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿
师：这节课我们就来研究一下如何去画人物。
·出示课题
二、欣赏讨论，逐层展开
考考大家的观察能力
师：出示一副图画。那个小动物的高？高多少？
你们